bold = Main text
   Document,  Number                                grey = Comment text

 1    LG,12   |         Kristaus tikintieji, kad ir kokia būtų jų padėtis ir luomas,
 2    LG,41   |    kiekvienam savo mokiniui, kad ir kokia būtų jų padėtis: „Būkite
 3    LG,41   |         Kristaus tikintieji, kad ir kokia būtų jų užimama vieta ar
 4    LG,68   |            ir praeinąs jausmas, nei kokia tuščia lengvatikybė, bet
 5    DV,9    |      šventųjų Tėvų žodžiai liudija, kokia gyva ši Tradicija, kurios
 6    SC,9    |          šventuosius, tikimės gauti kokią nors jų dalį ir prisijungti
 7    GS,4    |            tikėjimą, nori parodyti, kokia jungtis, pagarba ir meilė
 8    GS,11   |          klausimus: kas yra žmogus? kokią prasmę turi skausmas, blogis,
 9    GS,12   |      kuriant šiandienę bendruomenę? Kokia galutinė žmogaus veiklos
10    GS,21   |       autonomijos troškimą, kad bet kokia priklausomybė nuo Dievo
11    GS,30   |           pat įvairuoja. Tačiau bet kokia esminė asmens teisių nelygybė
12    GS,32   |         jaunuolius, jog jie, kad ir kokia būtų jo visuomeninė kilmė,
13    GS,34   |           iškyla daugelis klausimų. Kokia to karštligiško veiklumo
14    GS,42   |            vaikų leisvę, atmeta bet kokią vergystę, visuomet galiausiai
15   ChD,28   | tikintiesiems turinčių tokią galią, kokią bendroji teisė suteikia
16    PO,7    |          dideli ir maži įvykiai bei kokia yra tais įvykiais pasireiškianti
17    PO,7(49)|               58, 7 // PL 22, 584: „Kokia nauda iš brangakmeniais
18    PO,15   |         darbus, mėgindami suprasti, kokia yra Dievo valia115, tai
19    PO,18   |      šalindami iš savo gyvenimo bet kokią tuštybę. Savo namus teįrengia
20    AA,2    |    Šventasis Raštas aiškiai parodo, kokia savaiminga ir vaisinga buvo
21    AA,30   |           Taip pat nedera pamiršti, kokia svarbi yra bendroji kultūra
22    UR,16   |         Taip pat visiems žinoma, su kokia meile Rytų krikščionys atlieka
23    DH,7    |            išpažinti ar atmesti bet kokią religiją arba neleisti kam
24    DH,9    |          laisvės vardan atmesti bet kokią priklausomybę ir menkai
25    DH,10   |            moko mus tokios dvasios, kokią šio Mokytojo sekėjai privalo
26    DH,16   |             atsidėjimu apsvarstyti, kokia reikalinga tikėjimo laisvė
27   NAe,2    |             gelmes: kas yra žmogus? kokia mūsų gyvenimo prasmė ir
28   NAe,2    |           yra gėris ir kas nuodėmė? kokia kančios kilmė ir kokia jos
29   NAe,2    |              kokia kančios kilmė ir kokia jos paskirtis? koks kelias
30   NAe,5    |    Visuotinė brolybė, atmetanti bet kokią diskriminaciją~5. Negalime
31    GE,1    |       mokslą~1. Visi žmonės, kad ir kokia būtų jų rasė, padėtis ar
32    GE,3    |          tėvai gerai teįsisąmonina, kokia tikrai reikšminga yra krikščioniška