Part, Chapter, §

 1 Przed             | nieuporządkowanych tendencji i sprytnie je koordynującego, to najprawdopodobniej
 2     1,   2        |                w jakim zachodnie wpływy je ogarnęły i zakorzeniły się
 3     1,   3,   4   |       nieuporządkowanych sił, kiedy się je rozpatruje z perspektywy
 4     1,   3,   5   |               nie odważyło się poprosić je — przynajmniej na początku —
 5     1,   3     (3)|              przez państwo, pozbawiając je w ten sposób zwierzchnictwa
 6     1,   3,   5   |              arystokracji i klasyfikuje je jako ze swej istoty niesprawiedliwe
 7     1,   3,   5   |            pojęciu dyktatury, takim jak je pojmuje opinia publiczna.
 8     1,   3,   5   |                sfery społeczeństwa, aby je zniszczyć. Dokonuje ona
 9     1,   6,   4   |                drogą, którą oni chcieli je poprowadzić. Zatem klęska
10     1,   7,   1   |          prawowite władze i zastępowała je władcami, którzy nie kwalifikowali
11     1,   7,   2   |                 wywołują przewyższający je skutek.~
12     1,   7,   3   |         szczególne i prawie pozbawiając je własnego życia. Nawet różnice
13     1,   7,   3   |         doktryny liberalnej. Analizując je dostrzega się, że liberalizm
14     2,   3,   1   |               innego drzewa, całkowicie je pokrywa i zabija. W swoich „
15     2,   3,   1   |            szacunku dla doktryny, która je zrodziła. To byłby archeologizm,
16     2,   6,   1   |            użycia, ponieważ stale widzą je w rękach synów ciemności.~        
17     2,   8,   2   |                   które częściowo wiążą je z porządkiem. W takich rodzinach
18     2,   9,   1   |                 nieuporządkowanie czyni je złymi. Jednak gdy są uporządkowane,
19     2,  10,   2   |          posłusznym, ale również należy je miłować, a zła nie należy
20     3,   1,   1   |                 Nie jest to moment, aby je wszystkie wyliczać. 70 Ograniczamy
21     3,   2,   2   |                 powodów zbyt wielu, aby je wymieniać, na prawie całym
22     3,   2,   4   |            zdajemy sobie sprawy, że już je mamy i jesteśmy jego nauczycielami.
23     3,   2,   4   |               kopać przepaście, zamiast je zasypywać.~Jak do tego doszło? 
24     3,   3,   2   |                 Kontrrewolucji”, że aby je podtrzymać, ich adepci uczepili
25 Zakon             |       przekonani, że nie ma powodu, aby je pominąć albo nawet zmienić.~
26 Zakon             |               Niemniej jednak poddajemy je bez ograniczeń osądowi Wikariusza
27 Zakon,   1        |              być za późno, aby postawić je jutro. Jaki pożytek byłby