Dokument, Czesc, Rozdzial, Paragraf, Numer

 1  KL,   0,  I, II,19 |              rodzaju życia i stopnia kultury religijnej, spełniając w
 2  KO,   0,III,  0,12 |         warunkach swego czasu i swej kultury zamierzał wyrazić i rzeczywiście
 3 KDK, Wpr,  0,  0,5  |        inaczej niż dawniej charakter kultury i sposób myślenia. Umiejętności
 4 KDK, Wpr,  0,  0,9  |          rzeczywiście dobrodziejstwa kultury mogą i powinny być udziałem
 5 KDK,   I, IV,  0,42 |             z żadną szczególną formą kultury albo systemem politycznym,
 6 KDK,   I, IV,  0,44 |            złożone w różnych formach kultury ludzkiej, w których okazuje
 7 KDK,  II,  0,  0,46 |         sprawy małżeństwa i rodziny, kultury ludzkiej, życia gospodarczo-społecznego
 8 KDK,  II, II        |           SPOSÓB PODNOSZENIA POZIOMU KULTURY~
 9 KDK,  II, II,  0,53 |           wiążą się z sobą. ~Mianem "kultury" w sensie ogólnym oznacza
10 KDK,  II, II,  0,53 |            wartości dla doskonalenia kultury osobistej i społecznej.~ ~~~~~~~~~~~~~
11 KDK,   0, II,  1    |                           1. Warunki kultury w świecie dzisiejszym.~
12 KDK,   0, II,  1,54 |    udoskonalania i szerzenia zasięgu kultury. Przygotował je ogromny
13 KDK,   0, II,  1,54 |         społeczne, tworzą nowe formy kultury (kulturę masową), z czego
14 KDK,   0, II,  1,54 |              do skarbów różnych form kultury. W ten sposób przygotowuje
15 KDK,   0, II,  1,54 |            powszechna forma ludzkiej kultury, która tym bardziej rozwija
16 KDK,   0, II,  1,55 |           KDK 55. (Człowiek - twórcą kultury). Z każdym dniem zwiększa
17 KDK,   0, II,  1,55 |              są sprawcami i twórcami kultury swej wspólnoty. W całym
18 KDK,   0, II,  1,56 |           odpowiedzialność za postęp kultury, żywi głębszą nadzieję,
19 KDK,   0, II,  1,56 |       dynamizm i szerzenie się nowej kultury, żeby jednak nie zaginęła
20 KDK,   0, II,  2    |            zasady należytego rozwoju kultury.~
21 KDK,   0, II,  2,57 |              konieczny z dzisiejszej kultury i nie powinny być dla nas
22 KDK,   0, II,  2,57 |              sobie lub z niedostatku kultury. To wszystko może stanowić
23 KDK,   0, II,  2,58 |        przemawiał stosownie do stanu kultury właściwego różnym epokom. ~
24 KDK,   0, II,  2,58 |           łączność z różnymi formami kultury, przez co bogacą się zarówno
25 KDK,   0, II,  2,58 |             sam Kościół, jak i różne kultury. ~Dobra nowina Chrystusowa
26 KDK,   0, II,  2,58 |          samym pobudza i nakłania do kultury życia osobistego i społecznego
27 KDK,   0, II,  2,59 |      prawidła właściwego układu form kultury ludzkiej). Z powyższych
28 KDK,   0, II,  2,59 |          Kościół prawowitą autonomię kultury ludzkiej, a zwłaszcza nauk. ~
29 KDK,   0, II,  2,59 |           właściwego charakteru form kultury ludzkiej, lecz dbanie o
30 KDK,   0, II,  2,59 |             potrzebne do podnoszenia kultury wśród wszystkich, a w tym
31 KDK,   0, II,  2,59 |           nalegać, żeby nie naginano kultury do służenia władzom politycznym
32 KDK,   0, II,  3    |             chrześcijan w dziedzinie kultury~
33 KDK,   0, II,  3,60 |          korzystania z dobrodziejstw kultury ma być przyznane wszystkim
34 KDK,   0, II,  3,60 |           którym prawo wszystkich do kultury osobistej i społecznej,
35 KDK,   0, II,  3,60 |       uświadomili sobie tak prawo do kultury, jak i obowiązek pracy nad
36 KDK,   0, II,  3,60 |              niweczą w nich zapał do kultury. Sprawa ta ma szczególną
37 KDK,   0, II,  3,60 |      przeszkadzały one wzrostowi ich kultury ludzkiej, lecz owszem, rozwijały
38 KDK,   0, II,  3,61 |                 Wychowanie do pełnej kultury ludzkiej). Trudniej jest
39 KDK,   0, II,  3,61 |      młodzieńczych wypróbowane formy kultury ludzkiej. ~Dla tego wychowania
40 KDK,   0, II,  3,61 |       właściwe naszej epoce przejawy kultury i działanie zbiorowe. ~Jednakże
41 KDK,   0, II,  3,61 |              człowieka do pełni jego kultury, jeśli równocześnie zaniedba
42 KDK,   0, II,  3,62 |              62.  (Należyte godzenie kultury osobistej i społecznej z
43 KDK,   0, II,  3,62 |            przyczynił się do postępu kultury, wiadomo jednak z doświadczenia,
44 KDK,   0, II,  3,62 |              przygodnych uzgadnianie kultury z nauką chrześcijańską nie
45 KDK, Zak,  0,  2,92 | jakiegokolwiek narodu, plemienia czy kultury w jedność Ducha, staje się
46 DSP,   0, II,  0,16 |  zróżnicowanych pod względem wieku i kultury, wymaga odpowiedniego przygotowania
47  DE,   0, II,  0,9  |          psychologii religijnej oraz kultury właściwej braciom. Do osiągnięcia
48  DZ,   0,Zog,  0,3  |              apostolskim, wymaganiom kultury, warunkom społecznym i ekonomicznym,
49  DA,   0, II,  0,7  |               również i na dziedzinę kultury. ~
50  DA,   0, VI,  0,29 |            również pomijać znaczenia kultury ogólnej łącznie z wykształceniem
51  DM,   0, II,  0,15 |        wiernych, obdarzona bogactwem kultury własnego narodu, powinna
52  DM,   0, II,  0,17 |              i dostosować do postępu kultury, aby mogli jako dzielni
53  DM,   0,III,  0,19 |        jakiejś mierze dostosowane do kultury miejscowej, cieszy się pewną
54  DM,   0,III,  0,21 |             w obrębie społeczności i kultury ojczystej, zgodnie z tradycjami
55 DWCH,   0,Zak,  0,1 |            wrodzonych, różnicy płci, kultury i ojczystych tradycji, a
56 DWCH,   0,Zak,  0,5 |              wprowadza w dziedzictwo kultury wytworzonej przez przeszłe
57 DWCH,   0,Zak,  0,6 |           osiągnąć odpowiedni poziom kultury i aby byli należycie przygotowani
58 DWCH,   0,Zak,  0,6 |              i upowszechnianiu samej kultury, pokojowemu współżyciu obywateli
59 DWCH,   0,Zak,  0,8 |             również do rozwoju samej kultury. ~Nauczyciele zaś winni
60 DWCH,   0,Zak,  0,10|    skierowanym ku rozwijaniu wyższej kultury, a wychowankowie tych instytutów
61 DRN,   0,Zak,  0,2  |              zaś związane z rozwojem kultury starają się odpowiedzieć