Dokument, Czesc, Rozdzial, Paragraf, Numer

 1 KDK,   I, II,  0,26  |           do założenia rodziny, do wychowania i pracy, do dobrej sławy
 2 KDK,   I, II,  0,29  |     dostępu do równego z mężczyzną wychowania i wykształcenia. ~Ponadto,
 3 KDK,  II,  I,  0,48  |       wypełnią sumiennie obowiązki wychowania zwłaszcza religijnego, które
 4 KDK,   0, II,  3,61  |            matką i żywicielką tego wychowania; w niej to dzieci, otoczone
 5 KDK,   0, II,  3,61  |        kultury ludzkiej. ~Dla tego wychowania istnieją w społeczeństwach
 6 KDK,   0, II,  3,61  |            nie zdołają doprowadzić wychowania człowieka do pełni jego
 7 KDK,   0,III,  2,69  |     zwłaszcza w zakresie oświaty i wychowania. Przy tworzeniu tych wszystkich
 8 KDK,   0,  V,  1,82  |           którzy oddają się dziełu wychowania, zwłaszcza młodzieży, bądź
 9 DSP,   0, II,  0,16  |      odpowiedniego przygotowania i wychowania tych odbiorców, należy popierać,
10  DE,   0,III, II,23  |            i materialnej, lepszego wychowania młodzieży, dla stworzenia
11  DB,   0, II,III,35  |            religijnego i moralnego wychowania wiernych, zwłaszcza dzieci,
12 DFK,   0, IV,  0,11  |           Zasady chrześcijańskiego wychowania winny być święcie przestrzegane
13 DFK,   0, IV,  0,11  |          za niezbędną część całego wychowania dla zdobycia panowania nad
14  DA,   0,III,  0,11  |     opiekunów do chrześcijańskiego wychowania dzieci; bronić godności
15  DA,   0,III,  0,11  |    rodzinne, dotyczące mieszkania, wychowania dzieci, warunków pracy,
16  DA,   0, VI,  0,30  |     apostolskiej. Gdy brak takiego wychowania dlatego, że młodzież albo
17 DWCH,   0,Zak,  0,Wst|                Olbrzymie znaczenie wychowania w życiu człowieka i ciągle
18 DWCH,   0,Zak,  0,Wst|      ciągle zwiększający się wpływ wychowania na współczesny postęp społeczny
19 DWCH,   0,Zak,  0,Wst|        dzieci i rodziców dotyczące wychowania, z szybkim wzrostem liczby
20 DWCH,   0,Zak,  0,Wst| doświadczeń wypracowuje się metody wychowania i nauczania, czyni się wysiłki
21 DWCH,   0,Zak,  0,Wst|            wielu innych należytego wychowania, w którym kultywuje się
22 DWCH,   0,Zak,  0,Wst|        udział w rozwoju i postępie wychowania. Stąd to święty Sobór ogłasza
23 DWCH,   0,Zak,  0,Wst|         niektóre podstawowe zasady wychowania chrześcijańskiego szczególnie
24 DWCH,   0,Zak,  0,1  |       osoby nienaruszalne prawo do wychowania, odpowiadającego ich własnemu
25 DWCH,   0,Zak,  0,1  |            należyte dobrodziejstwa wychowania i nauczania można było szybciej
26 DWCH,   0,Zak,  0,2  |           i są nimi, mają prawo do wychowania chrześcijańskiego. Wychowanie
27 DWCH,   0,Zak,  0,2  |           z tego chrześcijańskiego wychowania korzystali wszyscy wierni,
28 DWCH,   0,Zak,  0,3  |           stopniu są obowiązani do wychowania potomstwa i dlatego muszą
29 DWCH,   0,Zak,  0,3  |            ludu Bożego. ~Obowiązek wychowania ciążący w pierwszym rzędzie
30 DWCH,   0,Zak,  0,3  |       popieranie różnymi sposobami wychowania młodzieży, a mianowicie:
31 DWCH,   0,Zak,  0,3  |         wedle zasady pomocniczości wychowania w wypadku braku inicjatywy
32 DWCH,   0,Zak,  0,5  |         Między wszystkimi środkami wychowania szczególne znaczenie ma
33 DWCH,   0,Zak,  0,6  |         młodzieży do odpowiedniego wychowania szkolnego, czuwać nad zdatnością
34 DWCH,   0,Zak,  0,6  |    wynajdywaniu odpowiednich metod wychowania i programu nauczania, jak
35 DWCH,   0,Zak,  0,8  |         aby mieli opanowaną sztukę wychowania odpowiadającą zdobyczom
36 DWCH,   0,Zak,  0,9  |          jako stanowiącym podstawę wychowania, trzeba też wysoko cenić
37 DWCH,   0,Zak,  0,9  |        religii, czy do innych form wychowania. ~Święty Sobór usilnie zachęca
38 DWCH,   0,Zak,  0,Zak|          zaszczytnej pracy na polu wychowania i szkolnictwa wszelkiego
39 DWCH,   0,Zak,  0,Zak|      duchem Chrystusowym, w sztuce wychowania i zamiłowania do nauki,
40 DWR,   0,  I,  0,5   |           szkół lub innych środków wychowania i nie powinna nakładać na
41 DWR,   0,  I,  0,5   |          się narzuca jedyny system wychowania, z którego całkowicie usunięta