Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library
Alphabetical    [«  »]
uczniach 1
uczniami 7
uczniom 6
uczniów 18
uczniowi 2
uczniowie 9
uczniu 1
Frequency    [«  »]
18 szkoly
18 taki
18 takim
18 uczniów
18 wiadomosci
18 wiekszej
18 wola

Sobór Watykanski II

IntraText - Concordances

uczniów

   Dokument, Czesc, Rozdzial, Paragraf, Numer
1 KK, 0, I, 0,5 | obiecanego przez Ojca wylał na uczniów swoich (por. Dz 2,33). Stąd 2 KK, 0,III, 0,25| wiary prowadzącymi nowych uczniów do Chrystusa i autentycznymi, 3 KK, 0,III, 0,28| przyjaciół, podobnie jak Chrystus uczniów swoich już nie sługami, 4 KK, 0,VII, 0,48| swego ożywiciela zesłał na uczniów i przez Niego ustanowił 5 KK, 0,VII, 0,49| 15,26-27), jedni spośród uczniów Jego pielgrzymują na ziemi, 6 KDK, Wst, 0, 0,1 | nadzieją, smutkiem i trwogą uczniów Chrystusowych; i nie ma 7 KDK, I, II, 0,28| Przeciwnie, sama miłość przynagla uczniów Chrystusowych, aby głosić 8 KDK, 0, V, 2,88| odwołuje się do miłości swoich uczniów. Niech więc nie będzie zgorszeniem 9 DA, 0, II, 0,8 | znak rozpoznawczy swych uczniów ustanowił miłość tymi słowami: " 10 DM, 0, I, 0,4 | Zielonych Świąt zstąpił na uczniów, aby pozostać z nimi na 11 DM, 0, I, 0,6 | przepowiadania posłał Pan swoich uczniów na cały świat, aby ludzie 12 DM, 0, II, 0,15| Chrystusa uznać szczerze za uczniów Chrystusowych, którzy odrodzili 13 DM, 0,III, 0,20| wiary i przyprowadzać nowych uczniów do Chrystusa. Aby to doniosłe 14 DM, 0, IV, 0,23| powołuje zawsze z liczby uczniów tych, których sam chce, 15 DK, 0, II,III,10| obyczajów, lecz na wzór uczniów Chrystusa przynajmniej po 16 DK, 0,III, II,17| ubogich, uprzedzając innych uczniów Chrystusa w porzucaniu w 17 DRN, 0,Zak, 0,4 | spośród owych pierwszych uczniów, którzy ogłosili światu 18 DWR, 0, II, 0,11| przyciągał do siebie i zapraszał uczniów. Nauczanie swoje wspierał


Best viewed with any browser at 800x600 or 768x1024 on Tablet PC
IntraText® (V89) - Some rights reserved by EuloTech SRL - 1996-2007. Content in this page is licensed under a Creative Commons License