Chap., N.

 1 INT, 1     |         świętych, a Urząd Nauczycielski Kościoła często do niej zachęca.
 2 INT, 2     |                 w tajemnicy Chrystusa i Kościoła. Oto bowiem na kanwie słów
 3 INT, 2     |             człowieka, rodziny, narodu, Kościoła, ludzkości. Sprawy osobiste,
 4 INT, 7     |                 ucznia wszystkie dzieci Kościoła - «Niewiasto, oto syn Twój!» (
 5 INT, 7(11) |        publiczne, normatywne dla całego Kościoła. Zadaniem Urzędu Nauczycielskiego
 6   I, 13    |             którego zmierza działalność Kościoła, i zarazem jest źródłem,
 7   I, 13    |              jako działanie Chrystusa i Kościoła, jest zbawczym działaniem
 8   I, 15    |              Chrystusa, sama należąc do Kościoła jako jego «najznakomitszy
 9   I, 15    |                jest równocześnie 'Matką Kościoła'. Będąc nią, ustawicznie '
10   I, 15    |           doskonałą ikoną macierzyństwa Kościoła. ~Różaniec przenosi nas
11   I, 16    |              wstawiennictwem. «Modlitwa Kościoła jest jakby prowadzona przez
12   I, 16(23)|                               Katechizm Kościoła Katolickiego, 2679.~
13  II, 21    |                skierowanym przez Nią do Kościoła wszystkich czasów: «Zróbcie
14  II, 23    |         rzeczywistości eschatologicznej Kościoła.~W centrum tej drogi chwały
15  II, 23    | Pięćdziesiątnicę, która ukazuje oblicze Kościoła jako rodziny zebranej wraz
16  II, 23    |                 wewnątrz rzeczywistości Kościoła - życia, dla którego scena
17  II, 24    |                2, 9). Dlatego Katechizm Kościoła Katolickiego kładzie tak
18  II, 24    |              misterium».30 Duc in altum Kościoła w trzecim tysiącleciu mierzy
19 III, 27(34)|                               Katechizm Kościoła Katolickiego, 2616.~
20 III, 37    |               rozległy horyzont potrzeb Kościoła. Iwłaśnie z myślą, by zachęcić