ROZDZIAL III

WYCHOWANIE KATOLICKIE

Kan. 627.§ 1. Troska o wychowanie dzieci w pierwszym rzedzie dotyczy rodzicow albo tych, ktorzy ich zastepuja. Ich obowiazkiem jest w kregu rodziny chrzescijanskiej, oswieconym wiara i ozywionym wzajemna miloscia, wychowac dzieci do czci wzgledem Boga i umilowania blizniego.

KPK/83: 793 § 1

KPK/17: 1372 § 2

§ 2. Jesli troska o integralne wychowanie dzieci przekracza sily rodzicow, powinni oni czesciowo powierzyc innym obowiazek wychowania, jak tez wybrac konieczne lub uzyteczne narzedzia wychowania.

KPK/83: 793 § 2

§ 3. Rodzice w wybieraniu narzedzi wychowania powinni miec nalezyta wolnosc, z zachowaniem kan. 633. Dlatego chrzescijanie powinni dolozyc staran, aby ich prawo zostalo uznane przez spolecznosc swiecka i wedlug wymogow sprawiedliwosci zostalo wsparte stosownymi pomocami.

KPK/83: 797

Kan. 628.§ 1. Do Kosciola, poniewaz zrodzil nowe stworzenia przez chrzest, nalezy wraz z rodzicami troska o ich katolickie wychowanie.

KPK/83: 794 § 1

§ 2. Wszyscy, ktorym zostala powierzona troska o dusze, powinni okazac pomoc rodzicom w wychowaniu dzieci, uswiadomic im ich prawa i obowiazki oraz zabezpieczyc zwlaszcza religijne wychowanie mlodziezy.

KPK/83: 794 § 2

Kan. 629.Wszyscy wychowawcy powinni sie troszczyc o integralna formacje osoby ludzkiej, tak by mlodzi rozwijajac harmonijnie zdolnosci fizyczne, intelektualne i moralne, poprzez cnoty chrzescijanskie dojrzewali do doskonalszego poznawania i milowania Boga, do prawidlowej oceny w sumieniu wartosci ludzkich i moralnych oraz prawdziwie wolnego ich przyjecia, a zarazem do osiagniecia braterskiej wspolnoty z innymi dzieki rozwinietemu poczuciu sprawiedliwosci i odpowiedzialnosci spolecznej.

KPK/83: 795

Kan. 630.§ 1. Niech chrzescijanie wielkodusznie doloza staran, aby dobrodziejstwo wychowania i nauczania moglo sie rozciagnac na wszystkich ludzi na calym swiecie, z okazaniem szczegolnej troski ubozszym.

§ 2. Niech wszyscy chrzescijanie sprzyjaja przedsiewzieciom Kosciola majacym na celu wychowanie, zwlaszcza zakladanie, kierowanie i utrzymywanie szkol.