Chapter,  Paragraph

 1 Wprow,1|    Rzymskim, podczas uroczystej modlitwy w czasie święceń, główny
 2 II,13  | Powinien więc pielęgnować życie modlitwy oraz głębokiej wiary i ponownie
 3 II,14  |     Kościoła wzorem słuchania i modlitwy, ofiary i duchowego macierzyństwa.
 4 II,17  |       dla wiernych nauczycielem modlitwy jedynie wtedy, gdy będzie
 5 II,17  |           Ps 119 [118], 114). Z modlitwy będzie mógł czerpać nadzieję,
 6 II,17  |        eschatologiczny dynamizm modlitwy Psałterza. W Psalmach rozbrzmiewa
 7 II,17  |         wychowawcą i promotorem modlitwy. Nie tylko przekazuje to,
 8 II,22  |   chętnie szukać pomocy, oprócz modlitwy, w przyjaźni i w braterskiej
 9 IV,32  |    piękny tytuł, zaczerpnięty z modlitwy odmawianej podczas święceń
10 IV,33  |       modlącym się nauczycielem modlitwy, który wstawia się za swoimi
11  V,47  |      poprzez wzorowe świadectwo modlitwy jeszcze bardziej wytrwałej
12  V,48  |  problemem powołań w kontekście modlitwy, tym bardziej modlitwa pomoże
13  V,54  |     łasce sakramentów i w życiu modlitwy, która jest przede wszystkim
14 VI,64  |         jedności, poczynając od modlitwy. W odpowiedzi na modlitwę