Parte,  Capítulo, Parágrafo

 1 Intro, 0,1  |       situação na fidelidade àqueles valores que constituem o fundamento
 2   I, 0,6    |     degradação preocupante de alguns valores fundamentais: uma errada
 3   I, 0,6    |       experimenta na transmissão dos valores; o número crescente dos
 4   I, 0,7    |         diante do obscurecimento dos valores fundamentais e pôr- se como
 5   I, 0,8    |          reconhecidos os verdadeiros valores, sejam defendidos os direitos
 6   I, 0,8    |           consciência do primado dos valores morais, que são os valores
 7   I, 0,8    |           valores morais, que são os valores da pessoa humana como tal.
 8   I, 0,8    |            último da vida e dos seus valores fundamentais é a grande
 9   I, 0,8    |        consciência do primado destes valores consente um uso das imensas
10   I, 0,10   |            vivificadas por profundos valores morais. ~Para que seja clara
11  II, 0,11   |              e abarca um conjunto de valores pessoais, para cujo crescimento
12  II, 0,13   |            as tornar a expressão dos valores propriamente cristãos». ~  ~
13 III, 1,26   |              múltiplo património dos valores, dos deveres e das aspirações
14 III, 1,27   |              esclarecer a escala dos valores humanos; mostra a continuidade
15 III, 2,32   |        conjugal enriquecida daqueles valores de ternura e afectividade,
16 III, 2,33   |              própria compreensão dos valores ínsitos na norma moral. ~
17 III, 2,33   |    personalidade, enriquecendo-se de valores espirituais: aquela traz
18 III, 2,34   |             da ordem moral, dos seus valores e das suas normas: a importância
19 III, 2,34   |            conhecer sempre melhor os valores que a lei divina guarda
20 III, 2,36   |           enriquecendo-a com aqueles valores de docilidade, constância,
21 III, 2,37   |                       Educar para os valores essenciais da vida humana ~ 
22 III, 2,37   |             formar os filhos para os valores essenciais da vida humana.
23 III, 2,37   |           sexual da pessoa e os seus valores éticos, o dever educativo
24 III, 2,41   |          inteira enriquecer-se-á dos valores espirituais de uma mais
25 III, 3,43   |         particular as virtudes e «os valores». Como escreve o Concílio
26 III, 3,46   |      agride-a com violência nos seus valores e nas suas exigências fundamentais.
27 III, 3,46   |              as próprias tradições e valores religiosos e culturais,
28 III, 3,46   |       honesta que favoreça também os valores da família;  o direito das
29 III, 3,48   |             de vida fundada sobre os valores da verdade, da liberdade,
30 III, 4,50   |            extraordinária riqueza de valores e exigências de totalidade,
31 III, 4,53   |          família que está aberta aos valores do transcendente, que serve
32  IV, 1,65   |             progressiva actuação dos valores e dos deveres do próprio
33  IV, 1,66   |             transmitir aos jovens os valores que dizem respeito à vida
34  IV, 1,66   |         vista a justa hierarquia dos valores, mas, não possuindo critérios
35  IV, 1,69   | encontrando-se num contexto de novos valores e de novas responsabilidades,
36  IV, 1,69   |          transfundir capilarmente os valores cristãos, que são o ponto
37  IV, 2,72   |            as conciências segundo os valores cristãos e não de acordo
38  IV, 2,72   |        transmissão e tutela dos sãos valores éticos e culturais de cada
39  IV, 3,76   |    expressamente conculcados aqueles valores humanos fundamentais que
40  IV, 3,76   |             felicidade. A ofensa aos valores fundamentais da família -
41  IV, 4,78   |            sua unidade na esfera dos valores morais e espirituais. ~Para
42 Conclu, 0,86|              em salvar e promover os valores e as exigências da família. ~
43 Conclu, 0,86|      significa saber estimar os seus valores e possibilidades, promovendo-os
44 Conclu, 0,86|             ideal. Na fidelidade aos valores do Evangelho e do homem