Cap.,  Parágrafo

 1 Int,    2| desenvolvimento Orgânico da acção e do Ensino Social da Igreja~É fora
 2 Int,    2|                mencionada Encíclica, o ensino da Igreja e as múltiplas
 3 Int,    2|              com toda a tradição deste ensino e destas iniciativas. Ao
 4 Int,    2|         Quadragesimo Anno de Pio XI, o ensino da Igreja se concentra sobretudo
 5 Int,    2|              na fase sucessiva o mesmo ensino alarga o horizonte às dimensões
 6 Int,    2|               Nesta direcção procede o ensino contido na Encíclica Mater
 7 Int,    2|          seguida no desenvolvimento do ensino e também da aplicação da
 8 Int,    3|       objectiva, quer paralelamente do ensino da Igreja no âmbito da complexa
 9 Int,    3|                da vida: social como do ensino da Igreja. Neste ensino
10 Int,    3|                ensino da Igreja. Neste ensino da Igreja, aliás, o dedicar
11 Int,    3|              parte desde os inícios do ensino da Igreja e da sua concepção
12 Int,    3|            herdado e desenvolvido pelo ensino dos Sumos Pontífices sobre
13   3,   11|                 a estrutura basilar do ensino da Igreja, que se mantém
14   3,   11|          daquelas que a seguiram, este ensino adquire uma particular possibilidade
15   3,   11|              quais se foi formando tal ensino da Igreja na última fase,
16   3,   14|               a propriedade, segundo o ensino da Igreja, nunca foi entendida
17   3,   14|             Encíclica Rerum Novarum, o ensino da Igreja tem vindo sempre
18   3,   14|            todo o esforço com o qual o ensino da Igreja sobre a propriedade
19   3,   15|               de iniciativa própria.~O ensino da Igreja exprimiu sempre
20   5,   26|           diversas maneiras para o seu ensino aquela verdade fundamental
21   5,   26|         trabalho dos estudiosos. ~Este ensino de Cristo sobre o trabalho,
22   5,   26|           encontra um eco bem forte no ensino do Apóstolo São Paulo. Dedicando-se
23   5,   26|           contemporânea encontramos no ensino do II Concílio do Vaticano: «