negrito = Texto principal
Parte, Capítulo, Thema, Parágrafo, Número cinza = comentário
1 Expo, 0, 0, 0,14 | apresentada, tem, obviamente, um caráter de provisoriedade, próprio
2 Expo, 0, 1, 3,29 | ser sublinhado também o caráter missionário da atual catequese
3 I, 0, 1, 8,35 | parte pretende definir o caráter próprio da catequese.~O
4 I, 0, 1, 8,35 | descobre-se mais facilmente o caráter próprio da catequese.~O
5 I, I, 0, 16,51 | que por si só, já tem um caráter de iniciação. Também a educação
6 I, I, 0, 16,51(135) | não seja relativizado o caráter prioritário, fundamental,
7 I,II, 3, 1 | O caráter próprio do ensino escolar
8 I,II, 3, 1,73 | ministério da Palavra — o caráter próprio do ensino religioso
9 I,II, 3, 2,74 | este, embora mantendo o seu caráter próprio, adquira acentuações
10 I,II, 3, 2,74 | salvífico que Ele trouxe. O caráter confessional do ensino religioso
11 I,II, 3, 2,74 | religioso escolar poderá ter um caráter mais cultural, orientado
12 I,III, 1, 0,77 | aprofundar-se-á mais o caráter próprio da catequese, já
13 I,III, 1, 6,86 | da iniciação cristã e do caráter secular de sua vocação. (270)
14 I,III, 1, 9,91 | relevar claramente o seu caráter pascal ». (292) A Vigília
15 I,III, 1, 9,91 | integridade da formação; o seu caráter gradual, com etapas definidas;
16 II, 0, 1, 10,93 | evangélica segundo o seu caráter próprio.~– No segundo capítulo,
17 II, I, 0, 13,97 | mensagem de libertação.~O caráter eclesial da mensagem remete
18 II, I, 0, 13,97 | da mensagem remete ao seu caráter histórico, uma vez que a
19 II, I, 0, 18,105 | transmitida um intrínseco caráter eclesial. A catequese tem
20 II, I, 0, 19 | O caráter histórico do mistério da
21 II, I, 0, 19,107 | salvação » tem, por isso, um caráter histórico, uma vez que se
22 II, I, 0, 19,108 | 108. O caráter histórico da mensagem cristã
23 II, I, 0, 19,108(362) | CaIC no n. 1075 indica o caráter indutivo desta « catequese
24 II, I, 0, 21,112 | capacidades do catequizando e o caráter próprio da catequese. (382)
25 II, I, 0, 22,114 | catequese transmite possui um « caráter orgânico e hierarquizado », (387)
26 II,II, 0, 24,119 | mediante um Catecismo de caráter universal, como ponto de
27 II,II, 0, 25,120 | conjunto do ato catequético.~O caráter de complementaridade de
28 II,II, 1, 1,121 | católica ». (423)~A natureza ou caráter próprio deste documento
29 II,II, 1, 3,123 | dar ao texto um profundo caráter religioso.~– O mistério
30 II,II, 1, 4,124 | além disso, um Catecismo de caráter universal, oferecido a toda
31 II,II, 2, 2,132 | uma Igreja local: o seu caráter oficial, a síntese orgânica
32 II,II, 2, 2,132 | de um ato de tradição.~O caráter oficial do Catecismo local
33 II,II, 2, 2,132 | Catecismo é um texto de caráter sintético e básico, no qual
34 II,II, 2, 4,135 | Catecismos locais podem ter caráter diocesano, regional ou nacional.(13)~–
35 V, I, 0, 28,219(199) | É importante sublinhar o caráter de serviço único que a catequese
36 V, I, 0, 28,219 | serviços eclesiais, tem um caráter próprio, que deriva da especificidade
37 V, I, 0, 31,224 | são assinalados com um caráter especial e assim configurados
38 V, I, 0, 32,226 | âmbito familiar, tem um caráter « insubstituível ». (225)~
39 V, I, 0, 33,229 | catequética. Mantendo intacto o caráter próprio da catequese, os
40 V, I, 0, 34,230 | catequética dos leigos tem um caráter peculiar, devido à sua particular
41 V, I, 0, 34,230 | condição na Igreja: « o caráter secular é próprio dos leigos ». (240)
42 V, I, 0, 34,230(240) | analisa detalhadamente, este « caráter secular ».~
43 V,II, 0, 40,237 | leigos não pode ignorar o caráter próprio do leigo na Igreja
44 V,II, 0, 43,241 | que seja uma formação de caráter sintético, que corresponda
45 V,II, 0, 49,249 | orgânica e sistemática, de caráter básico e fundamental. Ao
46 V,II, 0, 51,251 | superiores poderão ser de caráter nacional ou internacional.
47 V,III, 0, 56,260 | esta escola em razão do caráter católico da mesma, o ministério
48 V,III, 0, 56,260 | catequese, cujo respectivo caráter próprio já foi evidenciado. (329)~
49 V,III, 0, 56,260 | quando é possível, acentua o caráter cultural. A contribuição
50 V,III, 0, 56,260(329)| O caráter próprio e a razão profunda
51 V,III, 0, 57,262 | sempre fiel ao seu próprio caráter. A educação através da proposta
52 V,III, 0, 58,264 | respeitar a natureza e o caráter próprio da catequese.~–
53 V,IV, 1, 2,268 | comum programa de ação, de caráter regional ».(354)~
54 V,IV, 1, 4,271 | formação religiosa e que têm caráter internacional, coordena
55 V,IV, 2, 1,273(364) | iniciativas e instituições de caráter catequético, missionário,
56 V,IV, 3, 1,280 | instrumento de trabalho, de caráter informativo, que o serviço
57 V,IV, 3, 2,282 | nacional, instrumentos de caráter mais reflexivo e orientativo,
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