negrito = Texto principal
Parte, Capítulo, Thema, Parágrafo, Número cinza = comentário
1 Pref, 0, 0, 0,11 | notas e referências que podem ser de grande utilidade
2 Expo, 0, 0, 5,20 | alguns desses elementos podem prejudicar a germinação
3 I, I, 0, 19,58 | diversificado e mutável, no qual se podem distinguir fundamentalmente «
4 I,II, 2, 2,71 | catequese. Entre estas, podem ser evidenciadas as seguintes:~–
5 II, 0, 1, 10,92 | Estes dois aspectos não podem, por sua própria natureza,
6 II, 0, 1, 10,92 | metodológica, os dois aspectos podem ser considerados separadamente. (295)~
7 II,II, 2, 4,135 | Os Catecismos locais podem ter caráter diocesano, regional
8 II,II, 2, 4,135(12) | obras que sintetizam o CaIC podem ser erroneamente entendidas
9 III,II, 0, 13,150 | discernir o significado que eles podem ter na revelação divina.
10 III,II, 0, 17,157 | quando se trata de adultos, podem contribuir eficazmente para
11 III,II, 0, 20,160 | programada, tais subsídios não podem, portanto, ser omitidos.
12 IV,II, 1, 1,172 | distanciaram da fé, tanto que podem até mesmo ser chamados «
13 IV,II, 1, 4,176 | emigração... São mudanças que podem gerar enriquecimento interior,
14 IV,II, 1, 7,178 | complementares entre si.~Podem ser indicados alguns fatores
15 IV,IV, 0, 8,193 | secularizado, (148) onde podem ser encontradas formas de
16 IV,IV, 0, 9,195 | às vezes comoventes, que podem ser chamadas de « piedade
17 IV,IV, 0, 9,195 | somente os pobres e os simples podem experimentar; ela torna
18 IV,IV, 0, 10,198 | confissões cristãs, os Bispos podem julgar oportunas, e até
19 IV,IV, 0, 10,198 | diálogo, mediante o qual podem ser superados ignorância
20 IV,IV, 0, 11,199 | grau de parentesco; não podem, por isso, ignorar-se. É
21 IV,IV, 0, 12,200 | que nelas existem e que podem constituir uma autêntica
22 IV,IV, 0, 13,201 | seja possível entender, podem distinguir-se movimentos
23 IV,IV, 0, 13,201 | religioso que tais movimentos podem exprimir, eles merecem ser
24 IV,IV, 0, 13,201 | problemas mais sentidos podem encontrar resposta. « A
25 IV, V, 0, 15,203 | os germes evangélicos que podem estar presentes nesta;~–
26 V, 0, 0, 26,216 | oferecidas nesta Parte, não podem deixar de encontrar imediata
27 V, I, 0, 29,221(204) | cristãos sem exceção, os leigos podem, de diversos modos, ser
28 V, I, 0, 32,227 | no qual crianças e jovens podem receber uma autêntica catequese.~
29 V, I, 0, 34,230 | catecúmenos e catequizandos podem encontrar neles, um modelo
30 V, I, 0, 34,231(244) | eclesiásticos e para encargos que podem desempenhar segundo as prescrições
31 V, I, 0, 35,232 | evolução moderna. (256)~– Podem ser aconselháveis outros
32 V,II, 0, 37,234 | instrumentos de trabalho não podem ser verdadeiramente eficazes
33 V,II, 0, 40,237 | fecundação destes elementos que podem entrar em tensão.~– A formação
34 V,II, 0, 44,242 | processos coletivos que podem ter profundas repercussões
35 V,II, 0, 45 | Critérios vários que podem inspirar o uso das ciências
36 V,II, 0, 47,247 | No âmbito da comunidade, podem ser realizadas também outras
37 V,II, 0, 51,251 | de nível superior, à qual podem aceder também sacerdotes,
38 V,III, 0, 55,258 | Comunhão dos filhos...) podem mostrar-se fundamentais. (323)~
39 V,III, 0, 55,258(324)| comunidades eclesiais existentes podem dar uma ajuda notável na
40 V,IV, 3, 1,279 | processos coletivos que podem ter profundas repercussões
41 Conclu, 0, 3, 4,288 | humana que possa existir, podem jamais substituir a ação
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