negrito = Texto principal
Parte, Capítulo, Thema, Parágrafo, Número cinza = comentário
1 Expo, 0, 0, 6,23 | diante do mundo. Trata-se de fazer conhecer as verdadeiras
2 Expo, 0, 1, 3,30 | somente na sua humanidade, sem fazer explícita referência à sua
3 Expo, 0, 1, 5,32 | uma análise que se deve fazer à luz da fé, com uma atitude
4 I, I, 0, 13,46 | sacramentos, amor ao próximo, fazer discípulos: todos estes
5 I, I, 0, 16,51 | palavra. É preciso também fazer referência à preparação
6 I, I, 0, 18,56(156)| Trata-se, com efeito, de fazer crescer, no plano do conhecimento
7 I, I, 0, 18,56 | torna-se, então, idôneo a fazer uma viva, explícita e operante
8 I,II, 1, 2,66(199)| objetivo da catequese é o fazer descobrir e viver as imensas
9 I,II, 3, 2,75 | comunitário, poderá em seguida fazer crescer e amadurecer.~
10 I,III, 1, 2,80 | definitiva da catequese é a de fazer com que alguém se ponha,
11 I,III, 1, 2,80 | propõe dar um fundamento e fazer amadurecer esta primeira
12 I,III, 1, 3,82 | a conversão inicial, até fazer dela uma viva, explícita
13 I,III, 1, 7,87 | sacramentos; porém deve também fazer experimentar os diversos
14 I,III, 1, 7,87 | diversos tipos de celebração, fazer descobrir e amar os símbolos,
15 II, I, 0, 20,109 | comunidades cristãs deverão fazer um discernimento: trata-se,
16 II, I, 0, 23,116 | a comunhão com Cristo é fazer experiência da vida nova
17 II,II, 2, 2,132 | pedagógica e deve sempre fazer transparecer, nos limites
18 II,II, 2, 3,133 | sociedade. Não é a mesma coisa fazer um Catecismo para um ambiente
19 III, 0, 3, 0,137 | na oração, (27) mandou-os fazer um tirocínio missionário, (28)
20 III, I, 0, 2,139 | sofrimentos. (37) Verdadeiramente, fazer encontrar uma pessoa com
21 III, I, 0, 2,139 | significa colocar no centro e fazer própria, a relação que Deus
22 III, I, 0, 10,147 | liberdade e de ação, de modo a fazer da existência um dom de
23 IV | sinagoga e levantou-se para fazer a leitura.~Foi-lhe entregue
24 IV, I, 0, 3,168 | atenção ao indivíduo não deve fazer esquecer que a catequese
25 IV,II, 0, 6,171 | é pedagogicamente eficaz fazer referência à catequese dos
26 IV,II, 2, 3,184 | ainda que são propensos a fazer ou já fizeram uma opção
27 V, I, 0, 35,232 | Trata-se, com efeito, de fazer frente a necessidades urgentes:
28 V,II, 0, 40,237 | seus pontos obscuros. Para fazer frente a esta tarefa, são
29 V,II, 0, 41 | o ser, o saber, o saber fazer~
30 V,II, 0, 41,238 | há a dimensão do saber fazer, já que a catequese é um
31 V,II, 0, 41,238 | comunicação. A formação tende a fazer do catequista um « educador
32 V,II, 0, 46,244 | seja, o seu natural saber fazer. O catequista é um educador
33 V,II, 0, 46,244 | A formação procurará fazer amadurecer no catequista
34 V,II, 0, 46,245 | capacidade educativa e este saber fazer, saber utilizar bem os conhecimentos,
35 V,II, 0, 51,252 | como se tem o cuidado de fazer em relação às demais atividades
36 V,IV, 1, 1,266 | catequese são as seguintes:~a) Fazer uma análise da situação (346)
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