negrito = Texto principal
Parte, Capítulo, Thema, Parágrafo, Número cinza = comentário
1 Pref, 0, 0, 0,2 | à evolução do contexto cultural mundial e a questões eclesiais
2 Pref, 0, 0, 0,10 | de idade ou de contexto cultural, devem ser acolhidas mais
3 Expo, 0, 0, 4,19 | trata-se de uma pobreza cultural e religiosa, que preocupa
4 Expo, 0, 0, 5,21 | não respeita a fisionomia cultural dos povos aos quais se dirigem.~
5 Expo, 0, 0, 6,22 | que compõem o patrimônio cultural de um povo, o fator religioso-moral
6 Expo, 0, 1, 3,30 | Evangelho no limite do horizonte cultural dos povos aos quais se dirige,
7 I,II, 3, 1,73 | cultura. (221)~No universo cultural, que é interiorizado pelos
8 I,II, 3, 1,73(222)| encontro com o patrimônio cultural que a escola promove.~
9 I,II, 3, 2,74 | poderá ter um caráter mais cultural, orientado para o conhecimento
10 I,III, 1, 6,86 | e na vida profissional, cultural e social. Prepara-os também
11 II, I, 0, 17,103 | neocolonialismo econômico e cultural ». (341) Todas as formas
12 II, I, 0, 17,103 | apenas econômica, mas também cultural e religiosa » (342) preocupam
13 II, I, 0, 17,104 | econômica, política, social e cultural; mas deve ter em vista o
14 II, I, 0, 20,110 | radicado no seu ambiente cultural. (377)~– Elaborar Catecismos
15 II, I, 0, 21,112 | numa determinada linguagem cultural. Nesta necessária tarefa,
16 II,II, 2, 3,133 | nasceram da própria tradição cultural e são fruto do trabalho
17 III,II, 0, 15,154 | patrimônio comum doutrinal, cultural e lingüístico. O domínio
18 III,II, 0, 16,156 | a fim de que a sua visão cultural, condição social e estilo
19 IV, 0, 1, 1,166 | às pessoas e ao contexto cultural.~Caberá às Igrejas particulares,
20 IV,II, 2, 1,181 | que a crise espiritual e cultural que oprime o mundo (133)
21 IV,II, 2, 2,182 | tumultuosa transformação cultural e social, o aumento numérico,
22 IV,III, 0, 6,191 | profissional e, de modo mais amplo, cultural, exigem peculiares itinerários.~
23 IV,IV, 0, 8,193 | formas vivazes de pluralismo cultural e religioso; em muitas pessoas,
24 IV,IV, 0, 9,196 | a sua diferente tradição cultural. As formas com que tal piedade
25 IV,IV, 0, 13,201 | relativismo religioso e cultural, e às vezes também em virtude
26 IV, V, 0, 15,203 | reconhecer a presença da dimensão cultural no próprio Evangelho, afirmando
27 IV, V, 0, 15,203 | este não nasce de um húmus cultural humano e, por outro lado,
28 IV, V, 0, 15,203 | tendo-se em conta a situação cultural e histórica dos destinatários,
29 IV, V, 0, 17,205 | mensagem cristã e o conteúdo cultural, estimula frutos de santidade.~
30 IV, V, 0, 18,206 | vivem no mesmo contexto cultural: o clero, os agentes pastorais (
31 V, I, 0, 27,218 | limites do próprio horizonte cultural. Desse modo, a confissão
32 V, I, 0, 35,232 | analisando a própria situação cultural e religiosa, suprirá as
33 V,II, 0, 45,243 | existencial, psicológica, cultural e social do homem, se obtém
34 V,III, 0, 56,260 | possível, acentua o caráter cultural. A contribuição desta escola
35 V,IV, 1, 2,268 | também de homogeneidade cultural, tornam aconselhável um
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