negrito = Texto principal
   Parte,  Capítulo, Thema, Parágrafo, Número               cinza = comentário

 1 Expo, 0, 0,  0,14      |  agentes da catequese a tomarem consciência da necessidade de olhar
 2 Expo, 0, 0,  4,18      |  dignidade do homem ».(23) Esta consciência se exprime na viva preocupação
 3 Expo, 0, 0,  5,20      |       homem de hoje.~Todavia, a consciência de que este tipo de racionalidade
 4 Expo, 0, 0,  5,21      |    muitos lugares, se toma viva consciência de que as culturas tradicionais
 5 Expo, 0, 1,  1,24      |         no mundo;~– a tomada de consciência das exigências sociais da
 6 Expo, 0, 1,  2,27      |       povo de Deus adquiriu uma consciência mais viva do « sacerdócio
 7 Expo, 0, 1,  3,29      |      dinâmica, tem-se uma clara consciência de que a catequese deve
 8 Expo, 0, 1,  3,30      |      não penetrou plenamente na consciência dos catequistas.~– No que
 9   I, I, 0, 19,58(173)  |         33b. É importante tomar consciência dos « âmbitos » (fines)
10   I, I, 0, 20,59(178)  |   desenvolvidos, cria uma clara consciência de solidariedade para com
11   I,III, 1,  9,91      |  incrementa assim, na Igreja, a consciência da maternidade espiritual
12  II, I, 0, 18,106      |        unidade, (353) criando a consciência de pertencer a uma grande
13  II, I, 0, 19,107      |        cristã, a partir da viva consciência que tem desta mensagem, «
14 III, I, 0, 10,147      |   processos de inteligência, de consciência, de liberdade e de ação,
15 III,II, 0, 18,158      |     mais facilmente envolvida a consciência pessoal, e o dom da fé,
16 III,II, 0, 20,161      |       capacidade de penetrar na consciência de cada um e de « obter
17  IV,II, 2,  1,181      |         da juventude, embora na consciência de que é difícil definir,
18  IV,II, 2,  3,185      |        Evangelho, a formação da consciência, a educação ao amor, o discurso
19  IV,III, 0,  4,189     |         dificuldades. Uma maior consciência social e eclesial e os inegáveis
20  IV, V, 0, 19,207      | motivações de vida, educação da consciência, aprendizagem da linguagem
21   V,II, 0, 36,233      |      necessitam de catequese. A consciência da necessidade de uma catequese
22   V,II, 0, 39,236      |     inserir-se profundamente na consciência viva e atual que a Igreja
23   V,II, 0, 42,239      |    alimentará constantemente, a consciência apostólica do catequista,
24   V,II, 0, 42,239      |        para sintonizar-se com a consciência que a Igreja particular
25   V,II, 0, 42,239      |   melhor modo de alimentar esta consciência apostólica é o de identificar-se
26   V,II, 0, 45,243      |         si própria. A tomada de consciência da situação existencial,
27   V,II, 0, 47,247      |        mantendo viva, nestes, a consciência de serem mandados pela própria
28   V,II, 0, 51,252      |         conveniente que se tome consciência da necessidade de formar
29   V,III, 0, 53,255     |        na oração, a educação da consciência moral e a formação do senso
30   V,III, 0, 55,258(324)|         capilares e incisivas a consciência e a experiência da comunhão
31   V,IV, 2,  4,278      | confissão de fé, para uma comum consciência de pertencer à mesma Igreja
32   V,IV, 3,  1,279      |       Trata-se de uma tomada de consciência da realidade, considerada
33   V,IV, 3,  1,279      |        necessário ter uma clara consciência, no « exame da ação pastoral »,