negrito = Texto principal
   Parte,  Capítulo, Thema, Parágrafo, Número                cinza = comentário

 1 Expo, 0, 0,  5,20    |        reflexão filosófica sobre a linguagem mostra, por exemplo, que
 2   I,III, 1,  5,85    |          ao sentido comunitário, à linguagem simbólica... », (257) uma
 3  II, I, 0, 12,96     |       catequese têm, cada uma, uma linguagem própria, à qual se dá forma
 4  II, I, 0, 20,110    | incorporando, com discernimento, a linguagem, os símbolos e os valores
 5  II, I, 0, 21,112    |         mensagem, numa determinada linguagem cultural. Nesta necessária
 6  II,II, 2,  1,131    |         Revelação, adaptando a sua linguagem à nossa natureza, com próvida
 7  II,II, 2,  4,135    |            verdade fundamental, na linguagem compreendida por estes homens
 8  II,II, 2,  4,135    |             de anunciá-lo na mesma linguagem ».(15)~O princípio a seguir,
 9  II,II, 2,  4,135(14)|                       A questão da linguagem, tanto nos Catecismos locais
10 III, I, 0,  9,146    |         concluída de encontrar uma linguagem capaz de comunicar a palavra
11 III,II, 0, 15,154    |   lingüístico. O domínio seguro da linguagem da fé é condição indispensável
12 III,II, 0, 15,155    |             e mostra compreender a linguagem usada para expressá-lo (
13  IV,II, 2,  3,185    |          respeito à diferença de « linguagem » (mentalidade, sensibilidade,
14  IV,II, 2,  3,185    |            sabendo traduzir na sua linguagem, « com paciência e sabedoria,
15  IV,III, 0,  6,191   |    abordagens competentes e de uma linguagem apropriada aos destinatários,
16  IV,IV, 0,  8,194    |       evangélica e servida por uma linguagem adaptada ao tempo e às pessoas ». (149)
17  IV, V, 0, 15,203    |    evangelizada, visando obter uma linguagem da fé que seja patrimônio
18  IV, V, 0, 19,207    |       consciência, aprendizagem da linguagem bíblica e sacramental, conhecimento
19  IV, V, 0, 20        |                                  A linguagem ~(176)~
20  IV, V, 0, 20,208    |         certos aspectos, é obra da linguagem. Isto faz com que a catequese
21  IV, V, 0, 20,208    |    catequese respeite e valorize a linguagem própria da mensagem, antes
22  IV, V, 0, 20,208    |    mensagem, antes de mais nada, a linguagem bíblica, mas também a linguagem
23  IV, V, 0, 20,208    |    linguagem bíblica, mas também a linguagem histórico-tradicional da
24  IV, V, 0, 20,208    |     Símbolo, liturgia) e a chamada linguagem doutrinal (fórmulas dogmáticas);
25  IV, V, 0, 20,208    |          catequese « encontrar uma linguagem adaptada às crianças, aos
26  IV, V, 0, 20,208    |      outras categorias de pessoas: linguagem para os estudantes, para
27  IV, V, 0, 20,208    |         para os homens da ciência; linguagem para os analfabetos e para
28  IV, V, 0, 20,208    |      pessoas de cultura elementar; linguagem para os excepcionais, etc. (177)~
29  IV, V, 0, 21,209    |          Intrinsecamente ligados à linguagem são os modos da comunicação.
30  IV, V, 0, 21,209    |           equilibrar devidamente a linguagem da imagem com a linguagem
31  IV, V, 0, 21,209    |          linguagem da imagem com a linguagem da palavra; a salvaguarda
32   V,IV, 3,  3,283    |     esforçar-se para « encontrar a linguagem compreensível a esta geração »; (383)~–