negrito = Texto principal
   Parte,  Capítulo, Thema, Parágrafo, Número                cinza = comentário

 1 Pref, 0, 0,  0,8      |           se oferecem orientações fundamentais para a interpretação e a
 2 Pref, 0, 0,  0,9      |    princípios teológico-pastorais fundamentais, inspirados no Concílio
 3 Pref, 0, 0,  0,10     |     indicações e como orientações fundamentais.(11)~
 4 Expo, 0, 0,  4,18(20) |          os direitos humanos mais fundamentais. Nos números 28-34 (AAS
 5   I,II, 1,  3         |                   Características fundamentais da catequese de iniciação~
 6   I,II, 1,  3,67      |         cristã, nas certezas mais fundamentais da fé e nos mais basilares
 7   I,II, 3,  1,73(220) |           Escola católica. Linhas fundamentais para a reflexão e a revisão (
 8   I,II, 3,  2,74(226) |           Escola Católica. Linhas fundamentais para a reflexão e a revisão,
 9   I,III, 1,  5        |                        As tarefas fundamentais da catequese: ajudar a conhecer,
10   I,III, 1,  5,85     |                    85. As tarefas fundamentais da catequese são:~– Favorecer
11   I,III, 1,  6        |                    Outras tarefas fundamentais da catequese: iniciação
12  II, I, 0, 16,102     |    sublinha os seguintes aspectos fundamentais:~– Jesus, com o advento
13  II,II, 0, 25,120     |    Catequese é a proposição dos « fundamentais princípios teológico-pastorais,
14  II,II, 1,  1,121     |        dos conteúdos essenciais e fundamentais da doutrina católica, tanto
15  II,II, 1,  2,122     |          torno a quatro dimensões fundamentais da vida cristã: a profissão
16  II,II, 1,  4,124     |          e as verdades salvíficas fundamentais, que exprimem a fécomum
17  II,II, 1,  6,128     | apresentam como dois instrumentos fundamentais para inspirar toda a ação
18  II,II, 1,  7,130     |      Nosso. Com estas sete pedras fundamentais, base tanto de todo o processo
19  II,II, 2,  2,132     |          os eventos e as verdades fundamentais do mistério cristão.~– O
20  II,II, 2,  3,133     |        referência às experiências fundamentais da sua vida.(8)~– É preciso
21 III, I, 0,  3,140     | experiência direta das diretrizes fundamentais da « pedagogia de Jesus »,
22  IV,IV, 0,  8,194     |         Recorda-lhes os elementos fundamentais da fé, estimula-os a um
23  IV, V, 0, 22,211     |           culturais elementares e fundamentais, como a família, a escola,
24   V, I, 0, 30,222     |     catequese como uma dastarefas fundamentais de seu ministério. (210)~
25   V, I, 0, 31,225(223)|         II aponta duas exigências fundamentais: « não ensinar a própria
26   V,II, 0, 44,242     |       menos, com alguns elementos fundamentais da psicologia: os dinamismos
27   V,II, 0, 45,243     |  pedagogia da fé. São disciplinas fundamentais e necessárias, todavia,
28   V,III, 0, 55,258    |       filhos...) podem mostrar-se fundamentais. (323)~c) Como sólido ponto
29   V,III, 0, 57,261    |       profundidade tais dimensões fundamentais da vida cristã, se fornece,