negrito = Texto principal
Parte, Capítulo, Thema, Parágrafo, Número cinza = comentário
1 Pref, 0, 0, 0,2 | no que diz respeito aos conteúdos, quanto no que concerne
2 Pref, 0, 0, 0,7 | substancialmente a inspiração e os conteúdos do texto de 1971. Evidentemente,
3 Pref, 0, 0, 0,7 | outro lado, a assunção dos conteúdos da fé propostos pelo Catecismo
4 Pref, 0, 0, 0,8 | reúnem-se, em sua totalidade, os conteúdos do capítulo correspondente
5 I, 0, 1, 8,35 | e a organização dos seus conteúdos (cognitivos, experienciais
6 II, 0, 1, 10,93 | formular e expor os seus conteúdos. Toda forma de ministério
7 II, I, 0, 24,118 | observar na exposição dos conteúdos. De fato, « é possível que
8 II,II, 0, 25,120 | capítulo à exposição dos conteúdos da fé, como foi feito no
9 II,II, 1, 1,121 | orgânica e sintética dos conteúdos essenciais e fundamentais
10 II,II, 1, 5,126 | Igreja, com a sua riqueza de conteúdos, e de compreensão do processo
11 II,II, 1, 7,130 | concepção, quanto nos seus conteúdos. Recordam à catequese os
12 II,II, 2, 1,131 | verdadeiros catecismos, fiéis aos conteúdos essenciais da Revelação
13 II,II, 2, 4,135 | relação à estruturação dos conteúdos, os diversos Episcopados
14 II,II, 2, 4,135(15)| obra de inculturação dos conteúdos do Catecismo ».~
15 III, I, 0, 7,144 | a Deus (fides qua) e os conteúdos da mensagem cristã (fides
16 IV, 0, 1, 1,166 | inculturação, em relação aos conteúdos da fé, às pessoas e ao contexto
17 IV,II, 1, 2,173 | traduzi-las em objetivos e conteúdos, determinar certas constantes
18 IV,IV, 0, 13,201 | freqüentemente se distanciam dos conteúdos da fé cristã. Continua a
19 IV, V, 0, 15,203 | comunhão;~– manter íntegros os conteúdos da fé da Igreja e procurar
20 IV, V, 0, 15,203 | mutilações e falsificações dos conteúdos.~
21 IV, V, 0, 19,207 | também revalorizados os conteúdos dos Lecionários, a estrutura
22 V,III, 0, 55,258 | ulterior proposta de certos conteúdos do Ritual de Iniciação Cristão
23 V,IV, 3, 1,279 | sua qualidade interna; os conteúdos que se ministram e a metodologia
24 V,IV, 3, 2,282 | natureza, finalidade, tarefas, conteúdos, destinatários e métodos.
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