negrito = Texto principal
   Parte,  Capítulo, Thema, Parágrafo, Número                    cinza = comentário

 1   I,II, 3,  1,73       |            que é interiorizado pelos alunos e que é definido pelas formas
 2   I,II, 3,  1,73       |           impregne a mentalidade dos alunos no ambiente da sua formação
 3   I,II, 3,  2,74       |       pessoais dos professores e dos alunos e da relação do ensino religioso
 4   I,II, 3,  2,74       | características peculiares. (224)~Os alunos « têm o direito de aprender,
 5   I,II, 3,  2,74       |          oferecida às famílias e aos alunos que escolhem tal ensino ». (225)~
 6   I,II, 3,  2,75       |         situação de vida e de fé dos alunos que freqüentam o ensino
 7   I,II, 3,  2,75       |           religioso escolar ajuda os alunos que têm fé a compreender
 8   I,II, 3,  2,75       |            se encontra envolvida.~Os alunos, ao invés, que se encontram
 9   I,II, 3,  2,75       |       decisão.~Finalmente, quando os alunos não têm fé, o ensino religioso
10   V,III, 0, 56,259     |            dos próprios filhos, e os alunos, co-partícipes e co-responsáveis
11   V,III, 0, 56,260     |                       260. Quando os alunos da escola católica pertencem,
12   V,III, 0, 56,260     |         evidenciado. (329)~Quando os alunos e as suas famílias freqüentam
13   V,III, 0, 56,260(329)|            integrado na educação dos alunos » (CT 69); cf. Primeira