Cap., §

 1   1,  6 |      sociedade. Sem perder a sua identidade nem abandonar os seus valores
 2   1,  7 |          pela preservação da sua identidade, quando entram em contacto
 3   1,  8 |     lutar pela própria unidade e identidade; há neles a preocupação
 4   1,  9 |          e mais forte sentido de identidade e communio de uns com os
 5   2,  11|      cada época, o fundamento da identidade da Igreja, estabelecida
 6   3,  18|      global que está a afectar a identidade cultural e as instituições
 7   3,  19|          afastados, reforçando a identidade das escolas católicas, oferecendo
 8   3,  28|    indígenas a preservarem a sua identidade e manterem as suas tradições.
 9   3,  28|          país »; mas agora a sua identidade e cultura estão gravemente
10   3,  28| equitativo reconhecimento da sua identidade e dos seus direitos.(101)
11   3,  33|       escola católica possui uma identidade eclesial, porque é parte
12   3,  33|          como para os alunos. ~A identidade e o sucesso da educação
13   4,  44|      para conferir um sentido de identidade e pertença. Os Padres Sinodais
14   4,  49|          consciente da erosão da identidade sacerdotal, especialmente