Capítulo,Parágrafo,Número

 1 II, 1,9     |       da sucessão (procriação e educação) das gerações humanas.~Nas
 2 II, 1,11    |      dos cônjuges e à geração e educação da prole. À diferença das
 3 III, 1,14   |       horizonte de procriação e educação dos filhos, o que resulta
 4 III, 1,15   | genético” da sociedade, e que a educação dos filhos é lugar primário
 5 III, 3,19   |  constitui o primeiro âmbito de educação e abertura para a sociedade
 6 IV, 2,26    |       de integração social e de educação. “A união entre mãe e concebido
 7 IV, 3,29    |      princípios e à execução da educação querida para os filhos[67][
 8 V, 1,31     |      dos cônjuges e à geração e educação da prole”[75][75], tal como
 9 VI, 4,42    |         das pessoas, baseado na educação na fé e na educação nas
10 VI, 4,42    |  baseado na educação na fé e na educação nas virtudes. Este Conselho
11 VI, 4,44    |        Daí a importância de uma educação cristã com uma noção reta
12 VI, 7,48    |        revertem em uma adequada educação para o matrimônio e a família,
13 Conclu, 0,50|         pense-se por exemplo na educação, saúde, etc.). Alguns admitem
14 Conclu, 0,50|     conjugal e com a acolhida e educação dos filhos” CONCÍLIO VATICANO