Parte,Capítulo,Parágrafo

 1 Intro, 0,3  |  candidatas, favorecendo de tal modo uma positiva integração
 2 Intro, 0,3  |        colaboração ». (8) Desde modo se pode « usufruir do trabalho
 3 Intro, 0,3  |      Santo Padre reafirma deste modo as orientações fundamentais
 4  I, 1,7     | inserir-se na vida da Igreja de modo vago e ambíguo ».(19)~Segue-se
 5  I, 2,11    |      Relationes », procurarão o modo mais oportuno de informar
 6 II, 1,13    |     formação humana e cristã de modo a promover a formação integral
 7 II, 2,14    |      para a vida consagrada, de modo a ajudar-lhes a definir-se
 8 II, 2,16    |        diferentes temas, de tal modo que os Institutos possam
 9 II, 3,17    |      não podem atender de outro modo – a qualificação dos jovens
10 II, 4,18    |        diversa para cumprir, um modo específico de ser, de servir
11 II, 4,18    |        a formação permanente de modo orgânico e consoante à própria
12 III, 1,20   |  evangelizar, colaborando deste modo a superar o perigo da dicotomia
13 III, 1,21   |    doutrinal dos estudantes, de modo que possam eventualmente
14 III, 2,22   |      claramente definido em que modo exercem a sua autoridade
15 III, 2,22   |    professores, de acordo com o modo de proceder previsto nos
16 III, 2,22   |          seja ministrada de tal modo que os alunos conheçam integralmente
17 III, 2,22   |   Instituto. Os professores, de modo particular, devem lembrar-se
18 IV, 2,24    | formadores devem ser peritos de modo particular nos assuntos
19 IV, 4,26    |     reflexão dos fiéis. « Deste modo, os Institutos são convidados
20 IV, 4,26    |         a sua obra também, e de modo privilegiado, através de
21 Conclu, 0,27|         a ser « memória viva do modo de ser e de agir de Jesus » (123)