Parte,Capítulo,Parágrafo

 1 Intro, 0,3|             falta de formadores e de formadoras e o limitado número de pessoal
 2 Intro, 0,3|        gerações, aos formadores e às formadoras e a todos os religiosos
 3  I, 0,4   |           importância a presença das formadoras e dos formadores nessas
 4 II, 1,13  |              para os formadores e as formadoras que trabalham em culturas
 5 II, 2,16  |        regulares, os formadores e as formadoras, de acordo com suas competências (59)
 6 II, 2,16  |            encontros de formadores e formadoras para tratar temas pedagógicos
 7 II, 3,17  |          envolvam os formadores e as formadoras, na programação, na atuação
 8 IV        |        FORMAÇÃO DOS FORMADORES E DAS FORMADORAS~
 9 IV, 1,23  |              Para os formadores e as formadoras isso comporta o esforço
10 IV, 1,23  | participativa”, « os formadores e as formadoras deverão, por isso, ser pessoas
11 IV, 1,23  |      preparação dos formadores e das formadoras. Trata-se de um dos ministérios
12 IV, 3,25  |               destinados sobretudo a formadoras e formadores que estão iniciando
13 IV, 3,25  |          regulares para formadores e formadoras empenhados na mesma fase
14 IV, 4,26  |     desenvolver nos formadores e nas formadoras as capacidades de relacionamento,
15 IV, 4,26  |              apoio para formadores e formadoras.~d) Os cursos para formadores
16 IV, 4,26  |             cursos para formadores e formadoras constituam uma experiência
17 IV, 4,26  |      preparação dos formadores e das formadoras, portanto, não pode ser