Parte,Capítulo,Parágrafo

 1 Intro, 0,3|          pelos formadores e pelos professores de um único instituto.~A
 2  I, 2,10  |       missão dos formadores e dos professores e velar para que o processo
 3  I, 2,11  |      competência formativa.~c) Os professores~Para a escolha dos professores
 4  I, 2,11  |    professores~Para a escolha dos professores ter-se-á em conta a sã doutrina,
 5  I, 2,11  |         consciência formativa dos professores, organizando também encontros
 6 III, 2,22 |        confirmar ou substituir os professores, de acordo com o modo de
 7 III, 2,22 |      Igreja. (88) O ensino que os professores ministram aos alunos, será «
 8 III, 2,22 | correspondentes a sua vocação.~d) Professores. A validade formativa e
 9 III, 2,22 |          autoridade religiosa dos professores, e não só da organização
10 III, 2,22 |          do próprio Instituto. Os professores, de modo particular, devem
11 III, 2,22 | Superiores Maiores na escolha dos professores. Mais do que outros compromissos
12 III, 2,22 |            dando-lhes os melhores professores e formadores. É uma responsabilidade
13 III, 2,22 |         competência acadêmica, os professores adquiram a capacidade didática
14 III, 2,22 |    Superiores saibam consultar os professores e colaboradores na formação