Parte,Capítulo,Parágrafo

 1 Intro, 0,3|      acentuada qualidade da ação formativa é condição indispensável
 2  I, 0,4   |     fundamentais para a eficácia formativa dos Centros e de suas múltiplas
 3  I, 2,10  |                  b) A comunidade formativa~Em qualquer forma de colaboração
 4  I, 2,10  |     síntese vital da experiência formativa.(40) « A fidelidade ao próprio
 5  I, 2,11  |    estabilidade e de competência formativa.~c) Os professores~Para
 6  I, 2,11  |     mantenham viva a consciência formativa dos professores, organizando
 7 II, 2,14  |     noviciado constitui uma fase formativa fundamental e delicada. (52)
 8 II, 2,16  | temáticas deverão ter uma função formativa.~c) Durante o noviciado
 9 III, 1,21 |       estabilidade e competência formativa. A cada triênio enviará
10 III, 1,21 |          ou alterar a finalidade formativa que lhes é própria.~Neste
11 III, 2,22 |          Professores. A validade formativa e a consistência das iniciativas
12 III, 2,22 |    pastoral. Assim, a comunidade formativa e o Centro de Estudos se