Acompanhar

34. « Eis que naquele mesmo dia dois deles estavam a caminho de uma aldeia distante sete milhas de Jerusalém, de nome Emaús, e conversavam a respeito de tudo aquilo que havia acontecido. Enquanto discorriam e discutiam, Jesus em pessoa se aproximou e caminhava com eles. Mas os olhos deles eram incapazes de reconhecê-lo » (Lc 24, 13-16).

Escolhemos, o episódio dos dois discípulos de Emaús, para descrever as articulações pedagógicas do acompanhar, educar e formar. É um trecho significativo, porque, além da sabedoria do conteúdo e do método pedagógico seguido por Jesus, parece-nos ver nos dois discípulos a imagem de tantos jovens de hoje, um pouco tristes e desanimados, que parecem ter perdido o gosto de procurar a própria vocação.

O primeiro passo, ou a primeira atenção nesse caminho é ficar ao lado: o semeador, ou aquele que despertou no jovem a consciência da semente semeada no terreno do seu coração, agora se torna acompanhador.

Na parte teológica desta reflexão, foi indicado como típico do Espírito o ministério do acompanhamento; de fato, é o Espírito do Pai e do Filho que permanece ao lado do homem para recordar-lhe a Palavra do Mestre; é ainda o Espírito que habita no homem para suscitar nele a consciência de ser filho do Pai. Portanto, o Espírito é o modelo em que deve se inspirar aquele irmão ou aquela irmã maior que acompanha um irmão ou uma irmã menor, em busca.