Capítulo, §

 1 Pre   |      irmãos~e a qualidade do nosso trabalho educativo~Queridos Irmãos,~
 2   1   |    desproporção quantitativa entre trabalho e braços, impressionam os
 3   1   | necessidade de recuperar o amor ao trabalho cultural e a conseqüente
 4   2   |            Por vós estudo, por vós trabalho, por vós eu vivo, por vós
 5   2   |   literatura popular, impondo-se o trabalho de pesquisar, ordenar e
 6   2   |     concentração, mas também o seu trabalho de escritório de onde provém
 7   2   |            e competência, estudo e trabalho, ação e reflexão fundem-se
 8   2   |         com um estilo de vida e de trabalho em que "não há tempo" para
 9   2   |             que assim como o nosso trabalho sem oração arrisca-se a
10   2   |      arrisca-se a não ser missão ("trabalho e oração"), também o nosso
11   3, 3|      diminui a incidência do nosso trabalho e, agravando-se, poderia
12   3, 4|         adultos co-responsáveis no trabalho educativo; numa palavra,
13   3, 4|            falta de competência no trabalho de animação e de orientação
14   4   |           vós estudo" e o "por vós trabalho", entre caridade e busca
15   4   |             Cuide-se, porém, que o trabalho não leve ao esgotamento,
16   4   |           São muitas as frentes de trabalho; o pessoal, embora em aumento,
17   6   |    quotidiana e da continuidade do trabalho. Pouca incidência teriam
18   6   |          ao modo de levar avante o trabalho apostólico.~Conseqüentemente,
19   7, 1|         Attende tibi"~A mística do trabalho aparece como uma característica
20   7, 1|       adequações que marcam hoje o trabalho, no qual a qualidade manual
21   7, 1|        certo hábito segundo o qual trabalho e reflexão parecem colocar-se
22   7, 1|            tenha pouco a ver com o trabalho caridoso em favor dos jovens
23   7, 1|            maior competência o seu trabalho"; cultiva "a capacidade
24   7, 1|        sempre o programa ascético: trabalho e temperança, que comporta
25   7, 1|          maior competência o nosso trabalho", trabalho de educadores,
26   7, 1|     competência o nosso trabalho", trabalho de educadores, de animadores,
27   7, 1|          orientar comunidades é um trabalho exigente e não fácil. Existem
28   7, 2|          da qualidade da vida e do trabalho~A "qualidade cultural e
29   7, 2|           organização da vida e do trabalho na comunidade local. E como
30   7, 2|         discernimento, a oração, o trabalho "em comum".~Hoje parece-nos
31   7, 2|           A qualidade da vida e do trabalho encontram apoio e alimento
32   7, 3|          necessidades e frentes de trabalho da Congregação. Acrescentem-se
33   7, 3|           tende a melhorar o nosso trabalho e é orientada para ele.
34   7, 3|          para cobrir os lugares de trabalho e sinto com vocês o número