Capítulo, §

1   1   |    de educador-pastor, novas competências culturais, profissionais
2   2   |      diversas experiências e competências, com protagonistas do pensamento,
3   3, 3|      jovens.~De outra parte, competências adequadas e reconhecidas
4   3, 4|    ter sempre atualizadas as competências e reservar-se tempo para
5   4   | Institutos correspondentes a competências atuais (pastoral, comunicação
6   5   |     dispersar o "capital" de competências acumulado com sacrifício
7   7, 3|  Acontece com freqüência que competências adquiridas em anos de estudo
8   7, 4| compreende os conteúdos e as competências que se referem à experiência
9   7, 4|      da ‘salesianidade’ e as competências exigidas pelas orientações