Capítulo, §

 1   1   |            confrontamos com a nossa missão, a convicção da sua validade,
 2   1   |     pastoral, ocupadas em atender à missão com projetos corajosos e
 3   1   |   adequadamente as tarefas da nossa missão exige de cada irmão uma
 4   2   |            elemento indispensável à missão juvenil~A Exortação Apostólica
 5   2   |         oração arrisca-se a não ser missão ("trabalho e oração"), também
 6   2   |            de vida e em projetos de missão. Não é, pois, um aspecto
 7   2   |          fronteiras particulares da missão. Pode assumir formas e expressões
 8   3   |             leigos no espírito e na missão salesiana constitui para
 9   3   |             e alegria, de cumprir a missão educativa com competência
10   3   |         como está se configurando a missão educativa e pastoral e pelos
11   3, 3|              A significatividade da missão educativa~Sentimos de maneira
12   3, 3|             área preferida da nossa missão: a educação. Devemos, de
13   3, 4|         capazes de levar avante uma missão ao lado de leigos competentes.~
14   4   |           pastoral. As urgências da missão, a escassez de pessoal,
15   4   |          qualidade na realização da missão educativa.~O Padre Rua,
16   4   |       situação, consciente de que a missão não pode ser realizada sem
17   4   |             visão da Igreja, da sua missão, da sua relação com o mundo. "
18   4   |             irrenunciáveis da nossa missão".~O período imediatamente
19   5   |           para moderar o impulso da missão ou a criatividade apostólica,
20   5   |        urgências e as exigências da missão, entre a generosidade e
21   5   |          humanos é uma obrigação!~A missão salesiana, como notávamos
22   5   |           inspetoriais e exprimem a missão salesiana em nível regional,
23   5   |            consagração religiosa na missão educativa e nos torne portadores
24   5   |       salesiano, da comunidade e da missão. É uma atenção que deverá
25   6   |          pessoas, as comunidades, a missão. Investir em tempo, em pessoal,
26   6   |         para a significatividade da missão é, pois, a preparação deles.
27   7, 1|          das ciências necessárias à missão"; "procure com os superiores
28   7, 2|           operativo para realizar a missão. De outro lado, a insistência
29   7, 3|      diversos campos e dimensões da missão salesiana, sobretudo as
30   7, 4|            lugar na comunidade e na missão salesiana. É singular porém
31   7, 4| caracterização original a partir da missão. Privilegia, por isso, alguns
32   7, 4|           projetos significativos a missão educativa no contexto atual,
33   7, 4|       exigências da nossa vocação e missão". O que compreende os conteúdos
34   8   |      através das quais encarnamos a missão. O processo de elaboração
35   8, 1|   assistência a variados setores da missão salesiana, em nível regional
36   8, 1|        expressão qualificada da sua missão na Igreja, com um próprio
37   8, 1|           realiza nesse sentido uma missão de fronteira. Por isso afirmou-se
38   8, 1|             mundial, os desafios da missão e a exigência de qualidade
39   8, 2|        cristã.~Essa é uma frente de missão relativamente nova e, portanto,
40   8, 3|          vida da Inspetoria e à sua missão. É preciso, por isso, apoiá-los
41   9   |            sucesso na realização da missão. A fim de atingi-la foi-lhe