Parte,Capítulo,Parágrafo,Número

 1 Intro, 0, 0,2    |          cristã no coração de cada cultura. Elas dão-me a fundamentada
 2 Intro, 0, 0,2    |          dum novo florescimento da cultura cristã no contexto múltiplo
 3 Intro, 0, 0,3    |            mulheres e os homens de cultura de todo o mundo. Com efeito,
 4 Intro, 0, 0,3    |               Não existe senão uma cultura: a do homem, que provém
 5 Intro, 0, 0,6    |        todos os homens de qualquer cultura. Com efeito, o homem vive
 6 Intro, 0, 0,6    |            uma vida digna graças à cultura e, se encontra a sua plenitude
 7 Intro, 0, 0,6    |            é também fecundo para a cultura, da qual o mesmo homem vive.~
 8 Intro, 0, 0,7    |          da convivência social, da cultura, mas, mais profundamente
 9 Intro, 0, 0,9    |      esforço dedicado a promover a cultura superior, e além disso a
10 Intro, 0, 0,10   |        tesouros antigos e novos da cultura, « nova et vetera » segundo
11 Intro, 0, 0,11   |            e ao desenvolvimento da cultura cristã e do progresso humano.~
12 I, A, 1,13       |        problemas da sociedade e da cultura, (16) ela deve possuir,
13 I       (16)     |                         A noção de cultura, usada neste documento,
14 I       (16)     |           Com o termo genérico de 'cultura' indicam-se todos aqueles
15 I       (16)     |   aspirações. Daqui se segue que a cultura humana implica necessariamente
16 I       (16)     |            e social e que o termo 'cultura' assume frequentemente um
17 I, A, 2,22       |   integração conseguida entre fé e cultura, entre competência profissional
18 I, A, 2,25       |           lugares privilegiados da cultura, como são o mundo da educação -
19 I, A, 3,29       |            a legítima autonomia da cultura humana e especialmente das
20 I, A, 3,29       |           específicas, postas pela cultura de hoje. Ao mesmo tempo,
21 I, B, 1,33       |       dominantes na sociedade e na cultura moderna, e à responsabilidade
22 I, B, 3,43       |           a Universidade promove a cultura mediante a sua actividade
23 I, B, 3,43       | investigação, ajuda a transmitir a cultura local às gerações sucessivas,
24 I, B, 3,43       |           aprendizagem de qualquer cultura. A Universidade Católica
25 I, B, 3,43       |         disso, consciente de que a cultura humana está aberta à Revelação
26 I, B, 3,43       |          diálogo entre Evangelho e cultura.~
27 I, B, 3,44       |            homens duma determinada cultura. (36) Se é verdade que o
28 I, B, 3,44       |        pode ser identificado com a cultura, mas ao contrário ele transcende
29 I, B, 3,44       |        profundamente ligados a uma cultura, e a construção do Reino
30 I, B, 3,44       |          recorrer aos elementos da cultura ou das culturas humanas ». (37) «
31 I, B, 3,44       |          humano, portanto do que é cultura, seria uma fé que não reflecte
32 I, B, 3,45       |            distinguem o valor duma cultura, vêm em primeiro lugar o
33 I, B, 3,45       |          célula primária de toda a cultura humana.~As Universidades
34 I, B, 3,45       |    aspirações como as tradições da cultura moderna, para torná-la mais
35 I, B, 3,45       | instituições e sobre o conjunto da cultura moderna. As culturas tradicionais
36 I, B, 4,49       |         sociedade; o diálogo com a cultura, que favorece uma compreensão
37 Conclu           |          mais alta e encarnada é a cultura. A acção salvífica da Igreja
38 Conclu           |          campos desenvolvidos pela cultura moderna. Todos os filhos
39 Conclu           |    evangelização, para o futuro da cultura e das culturas. A Igreja
40 Conclu       (54)|         Pontifício Conselho para a Cultura, 13 de Janeiro de 1989,