101-espri | essen-raize | rapid-xxxii
negrito = Texto principal
Parte,Capítulo,Parágrafo,Número cinza = comentário
501 I, A, 1,13 | seguintes características essenciais:~ uma inspiração cristã
502 II | Universidade Católica está ligada essencialmente à qualidade dos professores
503 | esses
504 Intro, 0, 0,6 | mediante o encontro que estabelece entre a riqueza insondável
505 I (19) | fronteiras; definir os direitos, estabelecer as relações recíprocas e
506 II | providências a fim de que sejam estabelecidas as directrizes necessárias
507 I, B, 1,32 | natureza, a procura da paz e da estabilidade política, a repartição mais
508 Intro (6) | Alocução aos Representantes dos Estados, 4 de Outubro de 1965: Insegnamenti
509 Intro, 0, 0,4 | a qual o futuro do mundo estaria em perigo.~
510 II | instrução, quer privadas quer estatais.~§ 2. As Universidades Católicas,
511 I (35) | isso designados de modo estável, e providencie no sentido
512 II | pessoal administrativo — que esteja disposto e seja capaz de
513 II | físicas ou morais e que estejam em contraste com esta mesma
514 I, B, 1,36 | dum público mais vasto, estendendo deste modo os serviços da
515 I, A, 2,23 | já, para aprofundarem um estilo de vida autenticamente cristão.
516 I, B, 3,46 | mas, pelo contrário, é estimulada e robustecida pela fonte
517 I, B, 2,41 | e para a vida religiosa, estimular o empenho cristão dos leigos
518 Intro, 0, 0,2 | sua presença é um contínuo estímulo à procura abnegada da verdade
519 I, A, 1,18 | servida se o conhecimento estiver unido à consciência. Os
520 I, B, 4,48 | levar a Boa Nova a todos os estratos da humanidade e, com o seu
521 I, A, 3,28 | criando e mantendo relações estreitas, pessoais e pastorais, entre
522 Intro, 0, 0,3 | sentimentos aos meus mais estreitos colaboradores, que são os
523 I, A, 1,15 | humanos.~Cada disciplina vem estudada dum modo sistemático, as
524 I, A, 3,29 | Magistério da Igreja. Eles estudam também as vias, pelas quais
525 I, B, 1,32 | universitária será dirigida a estudar em profundidade as raízes
526 I (16) | um sentido sociológico e etnológico é (Gaudium et spes, n. 53:
527 | eu
528 I, B, 2,39 | especialmente no sacramento da Eucaristia, enquanto acto mais perfeito
529 I (14) | Charta delle Università Europee, Bolonha, Itália, 18 de
530 I, A, 1,14 | quatro características, é evidente que para além do ensino,
531 Intro, 0, 0,7 | industrial, por outro exigem evidentemente a necessária e correspondente
532 II | ou do Instituto Superior, evite-se que os professores não católicos
533 I, B, 1,33 | específica será dada ao exame e à avaliação, do ponto
534 I, A, 1,20 | inerentes a cada disciplina, são examinadas como parte integrante do
535 I, A, 1,15 | lugar onde os estudiosos examinam a fundo a realidade com
536 I, A, 1,19 | significado, ajudando-as não só a examinar o modo como as suas descobertas
537 I, A, 2,23 | educação que harmonize a excelência do desenvolvimento humanístico
538 II | Superiores da região, com excepção das Universidades e Faculdades
539 I, B, 2,40 | religioso. Esta responsabilidade exerce-se, antes de mais, no interior
540 I, A, 2,25 | confiança em que ele, no exercício da própria função, « ilumine
541 Intro, 0, 0,7 | e industrial, por outro exigem evidentemente a necessária
542 Intro, 0, 0,7 | especial a responder a esta exigência: a sua inspiração cristã
543 II | tempo as circunstâncias o exigirem, propor as mudanças a introduzir
544 Intro, 0, 0,3 | do século XX ». (4) Não existe senão uma cultura: a do
545 I, B, 1,37 | que sejam assegurados a existência e o desenvolvimento das
546 Intro, 0, 0,1 | privilegiada é « unificar existencialmente no trabalho intelectual
547 I, B, 3,45 | várias tradições culturais existentes dentro da Igreja, de maneira
548 I, B, 2,40 | da pastoral universitária exortarão professores e alunos a ser
549 I (16) | humanidade, as suas grandes experiências espirituais e as suas aspirações.
550 I (36) | mensagem de Cristo, para a explicar, investigar e peneirar mais
551 Intro, 0, 0,5 | Universidades Católicas, chamadas a explorar corajosamente as riquezas
552 I (16) | finalmente, no decorrer do tempo, exprime, comunica aos outros e conserva
553 I, B, 4,49 | teológica que ajuda a fé a exprimir-se numa linguagem moderna. «
554 I, A, 3,28 | ser considerados agentes externos, mas sim participantes da
555 Intro, 0, 0,4 | fundamental sem o qual se extinguem a liberdade, a justiça e
556 Intro (2) | minha luz, salvação da minha face, Deus meu »: PL 32, 793-
557 II | preferência aos meios que facilitam a integração da formação
558 Intro, 0, 0,11 | Católicas, onde for necessário.~Faço votos por que estas disposições,
559 I, A, 1,19 | Universidade deverá ter uma Faculdade ou, ao menos, uma cátedra
560 I, B, 4,48 | de pregar o Evangelho em faixas geográficas cada vez mais
561 I (41) | AAS 67 (1975), p. 533. Falando aos participantes no Congresso
562 II (49) | probidade de vida, e para que, faltando tais requisitos, observado
563 II | formas supra-mencionadas, farão próprias estas Normas Gerais
564 Intro, 0, 0,8 | experiência tão antiga e fecunda da Igreja no sector universitário,
565 Intro, 0, 0,6 | suas dimensões, é também fecundo para a cultura, da qual
566 Intro (2) | 33: « Com efeito, a vida feliz é a alegria derivante da
567 II | eclesiástica competente. Fica subentendido que também
568 Conclu | Todos os filhos e todas as filhas da Igreja, portanto, devem
569 Conclu | cultura moderna. Todos os filhos e todas as filhas da Igreja,
570 I, B, 3,46 | novos e complexos problemas filosóficos e éticos. O investigador
571 I, B, 1,34 | estudantes. A Igreja empenha-se firmemente no crescimento integral
572 I, B, 2,40 | em relação aos que sofrem física e espiritualmente. Seguindo
573 Intro, 0, 0,2 | Durante longos anos eu mesmo fiz uma experiência benéfica,
574 Intro, 0, 0,2 | fundamentada esperança dum novo florescimento da cultura cristã no contexto
575 Conclu | humana, individual e social, foi libertada por Cristo: as
576 I, B, 1,34 | para libertar-se do jugo da fome, da miséria, das doenças
577 II | sobre estas duas exigências fondamentais, segundo as indicações do
578 I, B, 4,48 | linhas de pensamento, as fontes inspiradoras e os modelos
579 I, B, 2,40 | encontra também aplicação fora dela.~
580 II | segundo as condições que forem concordadas pelas partes. (48)~§
581 I (23) | ideal perseguido: « Vem formada uma mentalidade que dura
582 I, A, 1,20 | ensino os estudantes sejam formados nas várias disciplinas de
583 II | Igreja ou através dum vínculo formal segundo a constituição e
584 I, A, 1,19 | a sociedade, mas também fornecendo uma perspectiva e uma orientação
585 Intro, 0, 0,11 | necessidade têm dele e a fornecer assistência na criação de
586 II (48) | conformes às indicações precisas fornecidas pela Santa Sé, pela Conferência
587 Intro, 0, 0,1 | se tende a opor como se fossem antitéticas: a investigação
588 I, A, 1,16 | tempo, ao qual se junta o fraccionamento crescente do conhecimento
589 I (19) | próprio e as suas justas fronteiras; definir os direitos, estabelecer
590 I, B, 1,34 | participação mais larga nos frutos da civilização e uma valorização
591 I, B, 1,35 | dela espera uma colaboração frutuosa.~
592 I, B, 3,43 | primário e privilegiado para um frutuoso diálogo entre Evangelho
593 II | Universidade Católica pode ser fundada por outras pessoas eclesiásticas
594 I, A, 2,25 | Universidades Católicas foram fundadas por Congregações Religiosas
595 Intro, 0, 0,2 | cada cultura. Elas dão-me a fundamentada esperança dum novo florescimento
596 Intro, 0, 0,11 | por que estas disposições, fundamentadas no ensinamento do Concílio
597 I, A, 1,15 | os estudiosos examinam a fundo a realidade com os métodos
598 I (20) | Mensagem ao encontro sobre Galileu, 9 de Maio de 1983, n. 3:
599 I, A, 1,12 | funções com eficácia, e garante aos seus membros a liberdade
600 I (15) | Liberdade académica» é a garantia, dada a quantos se dedicam
601 I (19) | 1989), p. 1219. Cf. também Gaudiun, et spes, n. 61: AAS 58 (
602 I (23) | Gaudiurn et spes, n. 59: AAS 58 (
603 I (16) | sócio-histórica. « Com o termo genérico de 'cultura' indicam-se
604 Intro, 0, 0,7 | por interesses de qualquer género.~
605 I, A, 2,25 | do empenho competente e generoso dos leigos católicos. A
606 I (36) | fazer chegar a todas as gentes a mensagem de Cristo, para
607 I, B, 4,48 | pregar o Evangelho em faixas geográficas cada vez mais vastas ou
608 I, B, 3,43 | transmitir a cultura local às gerações sucessivas, através do seu
609 I (35) | indica a responsabilidade geral do Bispo em relação aos
610 I, A, 2,24 | Comunidade mediante uma gestão de serviço. A dedicação
611 II | colaborem com os programas governamentais e com os projectos das Organizações
612 I, A, 1,12 | internacionais. (14) Ela goza daquela autonomia institucional
613 I, A, 3,29 | respectivo, os teólogos gozam também da mesma liberdade
614 Intro, 0, 0,11 | missão no novo Advento de graça que se abre para o novo
615 II | compreendidos, onde existam, o Grão-Chanceler e/ou o Conselho de Administração,
616 Intro, 0, 0,2 | depois, agrado, apreço e gratidão aos numerosíssimos professores
617 I, A, 3,29 | doutrina católica segundo o grau de autoridade com que ela
618 II (45) | têm o direito de conferir graus académicos por autoridade
619 Intro (7) | P. XI, London, Longmans, Green and Company, 1931.~
620 I (20) | 58 ( 1966), p. 1054. A um grupo de cientistas observava
621 I, B, 1,34 | pobres ou os membros dos grupos minoritários, que dela foram
622 II | Igreja particular e sob a guia do Bispo diocesano. Todos
623 | há
624 I, B, 4,49 | Católica estão ligadas e harmonizadas com a missão evangelizadora
625 I, B, 3,45 | tradicionais, devem procurar harmonizar atentamente as culturas
626 I, A, 2,23 | perseguir uma educação que harmonize a excelência do desenvolvimento
627 Intro (7) | JOHN HENRY CARDINAL NEWMAN, The Idea
628 I, A, 1,12 | dignidade humana e para a herança cultural mediante a investigação,
629 I, A, 1,16 | como centro da criação e da história humana.~
630 I (16) | necessariamente um aspecto histórico e social e que o termo '
631 Intro, 0, 0,4 | 4. É uma honra e uma responsabilidade da
632 Intro, 0, 0,4 | Em prol duma espécie de humanismo universal, a Universidade
633 I (16) | compreende uma dupla dimensão: a humanista e a sócio-histórica. « Com
634 I (18) | Ibid. ~
635 Intro (7) | HENRY CARDINAL NEWMAN, The Idea of a University, P. XI,
636 I (23) | Newman descreve assim o ideal perseguido: « Vem formada
637 Intro, 0, 0,3 | empenhei-me em comunicar esta ideia e sentimentos aos meus mais
638 I, B, 3,44 | o Evangelho não pode ser identificado com a cultura, mas ao contrário
639 II (49) | os quais, para além da idoneidade científica e pedagógica,
640 I, A, 2,23 | Isto os tornará idóneos para adquirirem ou, se o
641 I, B, 1,34 | das doenças endémicas, da ignorância; daqueles que procuram uma
642 II | contrários a esta Constituição. Igualmente são ab-rogados os privilégios
643 I, A, 1,16 | pessoa humana e do mundo iluminada pelo Evangelho e, portanto,
644 I, A, 2,25 | exercício da própria função, « ilumine e ordene todas as realidades
645 Intro, 0, 0,5 | sua humanidade, criada à imagem e semelhança de Deus, renovada
646 Intro, 0, 0,8 | que requer uma corajosa imaginação e uma rigorosa fidelidade.~
647 Intro, 0, 0,6 | Evangelho e a pluralidade e imensidade dos campos do saber em que
648 I, B, 3,45 | com estudos apropriados, o impacto da tecnologia moderna e
649 I (16) | segue que a cultura humana implica necessariamente um aspecto
650 I, B, 2,39 | actividades quotidianas, com importantes momentos de reflexão e de
651 I, A, 1,14 | os princípios católicos impregnam e modelam as actividades
652 Intro, 0, 0,10 | ensino superior, empenhadas a imprimir a mensagem do Evangelho
653 I, A, 2,26 | muitas instituições católicas inclui colegas pertencentes a outras
654 II | Universidades Católicas, incluídas as Universidades e as faculdades
655 I, B, 1,32 | investigação, portanto, incluirão o estudo dos graves problemas
656 I, B, 1,32 | coragem de proclamar verdades incómodas, verdades que não lisonjeiam
657 II | um Bispo diocesano, deve incorporar as presentes « Normas Gerais »
658 I (35) | Código de Direito Canónico indica a responsabilidade geral
659 I, A, 1,20 | exigências da investigação, acima indicadas, influam sobre todo o ensino.~
660 I (16) | termo genérico de 'cultura' indicam-se todos aqueles meios, mediante
661 I, A, 2,24 | pessoal não académico são indispensáveis para a identidade e para
662 Conclu | Toda a realidade humana, individual e social, foi libertada
663 Intro, 0, 0,7 | crescimento económico e industrial, por outro exigem evidentemente
664 I, A, 1,18 | suas descobertas. Embora inerente a toda a investigação, esta
665 I, A, 1,20 | as implicações morais, inerentes a cada disciplina, são examinadas
666 I, A, 1,20 | investigação, acima indicadas, influam sobre todo o ensino.~Enquanto
667 I, A, 1,19 | como as suas descobertas influirão sobre as pessoas e sobre
668 I, B, 4,48 | humanidade e, com o seu influxo, transformar a partir de
669 II | católicas devem comunicar tais informações ao Bispo da Diocese, na
670 II | administrativo devem ser informados da identidade católica da
671 Intro, 0, 0,3 | 3. Desde o início do pontificado, empenhei-me
672 I, B, 2,40 | mais pobres e a quem sofre injustiça no campo económico, social,
673 I, A, 1,16 | de verdade profundamente inscrita no coração do homem ». (19)
674 Intro, 0, 0,1 | a Universidade Católica insere-se no sulco da tradição que
675 Intro, 0, 0,9 | mulheres verdadeiramente insignes pelo saber, prontos a realizar
676 I, B, 1,35 | a Universidade Católica insistirá na cooperação entre as várias
677 I, A, 1,18 | implicações éticas e morais, ínsitas tanto nos seus métodos como
678 Intro, 0, 0,6 | estabelece entre a riqueza insondável da mensagem salvífica do
679 II | Católica, enquanto católica, inspira e realiza a sua investigação,
680 I, B, 4,48 | de pensamento, as fontes inspiradoras e os modelos de vida da
681 Conclu | valores dominantes, que inspiram cada uma das culturas, bem
682 I, A, 2,25 | instrução superior, são instadas a ajudar estas instituições
683 Intro (3) | PAULO II, Discurso ao « Instieut Catholique de Paris », 1·
684 II | Universidade católica pode ser instituída ou aprovada pela Santa Sé,
685 II (43) | Conferências Episcopais foram instituidas no Rito Latino. Outros Ritos
686 II | Católicas, isto é, as não instituídas segundo uma das formas supra-mencionadas,
687 Intro, 0, 0,6 | encarna, permite à Igreja instituir um diálogo de fecundidade
688 I, B, 1,32 | que lhe é própria - a ser instrumento cada vez mais eficaz de
689 Intro, 0, 0,10 | dúvida alguma um dos melhores instrumentos que a Igreja oferece à nossa
690 I, B, 2,38 | princípios religiosos e morais, integrando assim a vida com a fé. Ela
691 II | aplicações locais ou regionais, integrando-as nos documentos relativos
692 II | educação dos estudantes deve integrar o amadurecimento académico
693 I (16) | proveito a muitos e até à inteira humanidade, as suas grandes
694 I (38) | JOÃO PAULO II, Saudação aos intelectuais, aos estudantes e ao pessoal
695 Intro, 0, 0,5 | Intellige ut credas; crede ut intellegas »: este convite de S.to
696 Intro, 0, 0,5 | relação entre fé e razão. « Intellige ut credas; crede ut intellegas »:
697 I (35) | Bispo diocesano tenha uma intensa cura pastoral dos estudantes,
698 I, B, 3,47 | os cristãos, e ao diálogo inter-religioso, ajudando a discernir os
699 I (19) | recíprocas e realizar a intercomunhão de cada um e de todos » (
700 I, A, 1,20 | com métodos próprios, a interdisciplinaridade, sustentada pelo contributo
701 I, B, 3,46 | 46. Um campo que interessa dum modo especial a Universidade
702 II (49) | Episcopais e os bispos diocesanos interessados têm o dever e o direito
703 Intro, 0, 0,9 | aqueles que por elas se interessam, particularmente aos Bispos,
704 Intro, 0, 0,10 | Igreja nunca deve deixar de interessar-se por esta instituição. Com
705 Intro, 0, 0,7 | subordinada nem condicionada por interesses de qualquer género.~
706 Intro, 0, 0,2 | benéfica, que me enriqueceu interiormente, do que é próprio da vida
707 I, B, 1,37 | No serviço à sociedade o interlocutor privilegiado será naturalmente
708 I, A, 3,29 | da verdade revelada, cuja interpretação autêntica está confiada
709 I, B, 1,34 | mulher. (32) O Evangelho, interpretado pela doutrina social da
710 II | Magistério da Igreja, que é o intérprete autêntico da Sagrada Escritura
711 I, A, 1,20 | sua reflexão se abrir a interrogações cada vez mais vastas e de
712 II | o direito de a Santa Sé intervir, onde for necessário. Estas
713 II | exigirem, propor as mudanças a introduzir nesta presente Constituição,
714 I, A, 2,23 | faculdades da admiração, da intuição, da contemplação, e de se
715 Intro, 0, 0,3 | predecessor Paulo VI na ONU, (6) investiga, graças às suas Universidades
716 I, B, 3,46 | filosóficos e éticos. O investigador cristão deve mostrar como
717 I (36) | Cristo, para a explicar, investigar e peneirar mais profundamente
718 Intro, 0, 0,1 | incomparável de criatividade e de irradiação do saber para o bem da humanidade.
719 I (34) | mais eficazmente difundir e irradiar a luz de Cristo » (PIO XII,
720 I (14) | Università Europee, Bolonha, Itália, 18 de Setembro de 1988, «
721 I, A, 1,13 | da família humana no seu itinerário rumo àquele objectivo transcendente
722 Intro (1) | Carta do Papa Alexandre IV à Universidade de Paris,
723 Intro (2) | TOMÁS DE AQUINO, De Malo, IX, 1; «É, com efeito, natural
724 Conclu (54)| Conselho para a Cultura, 13 de Janeiro de 1989, n. 2: AAS 81 (1989),
725 Intro (8) | Jo. 14, 6. ~
726 Intro, 0, 0,3 | sector vital, no qual « se joga o destino da Igreja e do
727 Intro (7) | JOHN HENRY CARDINAL NEWMAN, The
728 Intro, 0, 0,2 | transmissão abnegada aos jovens e a todos aqueles que aprendem
729 I, B, 1,34 | lutam para libertar-se do jugo da fome, da miséria, das
730 I (38) | Medellín, Colômbia, 5 de Julho de 1986, n. 3; AAS 79 (1987),
731 I, A, 1,16 | nosso tempo, ao qual se junta o fraccionamento crescente
732 Conclu | responsável.~Dado em Roma, junto de S. Pedro, no dia 15 do
733 II | Religioso ou por outra pessoa jurídica pública.~§ 3. Uma Universidade
734 I (19) | lugar próprio e as suas justas fronteiras; definir os direitos,
735 Intro, 0, 0,8 | Christiana, (11) pareceu-me justo propor às Universidades
736 I (35) | católicos, que ajudem a juventude sobretudo espiritualmente (
737 I (17) | L'Université Catholique dans
738 | La
739 I, A, 2,25 | vocação insubstituível do laicado na Igreja e no mundo, com
740 I (24) | pós-sinodal Christifideles laici, 30 de Dezembro de 1988,
741 I, B, 1,34 | procuram uma participação mais larga nos frutos da civilização
742 II (43) | foram instituidas no Rito Latino. Outros Ritos têm outras
743 I (17) | Université Catholique dans le monde moderne. Document
744 I, A, 3,28 | confiança recíproca, colaboração leal e diálogo contínuo. Embora
745 I, A, 3,29 | A Igreja, aceitando « a legítima autonomia da cultura humana
746 I, A, 3,29 | como ciência, tem um lugar legítimo na Universidade ao lado
747 II | pessoas eclesiásticas ou leigas. Tal Universidade só poderá
748 Conclu | as ciências, as artes, as letras e os numerosos campos desenvolvidos
749 I, A, 1,15 | as várias disciplinas são levadas depois ao diálogo entre
750 Conclu | individual e social, foi libertada por Cristo: as pessoas,
751 I, B, 1,34 | dos povos que lutam para libertar-se do jugo da fome, da miséria,
752 I, A, 3,27 | assumindo, portanto, uma ligação particular com a Santa Sé
753 I, B, 3,45 | respeito da pessoa está ligado o valor eminente da família,
754 I, B, 3,44 | que estão profundamente ligados a uma cultura, e a construção
755 I, B, 1,35 | uma das instituições são limitados, é essencial a cooperação
756 I, B, 1,34 | responsabilidade — segundo os limites das suas possibilidades —
757 I, B, 4,49 | a fé a exprimir-se numa linguagem moderna. « A Igreja, precisamente
758 I, B, 4,48 | centros de interesse, as linhas de pensamento, as fontes
759 I, B, 1,32 | incómodas, verdades que não lisonjeiam a opinião pública, mas que
760 I (36) | expressão na celebração da liturgia e na vida da multiforme
761 Intro, 0, 0,1 | formação dos estudantes, livremente reunidos com os seus mestres
762 Intro (7) | of a University, P. XI, London, Longmans, Green and Company,
763 Intro (7) | University, P. XI, London, Longmans, Green and Company, 1931.~
764 Intro, 0, 0,2 | 2. Durante longos anos eu mesmo fiz uma experiência
765 I (27) | Católica, Xavier University of Louisiana, E.U A., 12 de Setembro
766 I, A, 2,25 | segundo Cristo, e sejam louvor ao Criador e ao Redentor ». (25)~
767 I, B, 1,34 | desenvolvimento dos povos que lutam para libertar-se do jugo
768 I, A, 3,27 | e a adesão à autoridade magisterial da Igreja em matéria de
769 Intro, 0, 0,1 | sua vocação a Universitas magistrorum et scholarium consagra-se
770 Intro, 0, 0,7 | e uma urgência cada vez maiores. Com efeito, as descobertas
771 Intro (2) | S. TOMÁS DE AQUINO, De Malo, IX, 1; «É, com efeito,
772 I, B, 3,44 | daquilo que a Palavra de Deus manifesta e revela, uma fé decapitada,
773 I, A, 2,22 | autêntica vida cristã, a qual manifeste a integração conseguida
774 I, A, 3,27 | cada Universidade Católica mantém com a Igreja uma relação
775 I, A, 3,28 | adequadamente, criando e mantendo relações estreitas, pessoais
776 I, B, 4,49 | necessário nas culturas marcadas pelo secularismo ou onde
777 I, B, 3,44 | Uma fé que se colocasse à margem daquilo que é humano, portanto
778 Conclu | Solenidade da Assunção de Maria Santíssima ao Céu - do ano
779 Intro (13) | Mat. 13, 52. ~
780 II (49) | Autoridade competente nesta materia; « § 1. A Autoridade competente
781 I, B, 2,41 | uma autêntica estima do matrimónio e da vida familiar, promover
782 I (38) | pessoal universitário em Medellín, Colômbia, 5 de Julho de
783 Intro, 0, 0,4 | Deus. Portanto, ela sem medo algum, empenha-se com entusiasmo
784 I, A, 2,25 | universitárias foram por tradição um meio graças ao qual os leigos
785 I, A, 2,22 | universitários esforcem-se sempre por melhorar a própria competência e
786 Intro, 0, 0,10 | sem dúvida alguma um dos melhores instrumentos que a Igreja
787 I, A, 2,21 | como pessoas humanas. Cada membro da Comunidade, por sua vez,
788 II | partes. (48)~§ 4. Nos casos mencionados nos §§ 1 e 2 os Estatutos
789 Conclu | opiniões e os comportamentos mentais que delas derivam ». (54)~
790 I (23) | perseguido: « Vem formada uma mentalidade que dura toda a vida, e
791 Conclu | penetrar e regenerar as mentalidades e os valores dominantes,
792 Conclu | de S. Pedro, no dia 15 do mês de Agosto - Solenidade da
793 Intro, 0, 0,1 | livremente reunidos com os seus mestres no mesmo amor do saber.(1)
794 I, B, 1,34 | com decisão em direcção à meta da sua plena realização ». (33)
795 I, A, 1,17 | evidência que a « investigação metódica em todo o campo do saber,
796 I, A, 1,19 | estão contidas nas suas metodologias. Por seu lado, a interação
797 | meus
798 Intro, 0, 0,11 | que se abre para o novo Milénio.~
799 | mim
800 | minhas
801 Intro, 0, 0,4 | conhecimento e a razão são ministros fiéis da fé ». (7) Sem de
802 I, B, 1,34 | ou os membros dos grupos minoritários, que dela foram tradicionalmente
803 I, B, 1,34 | libertar-se do jugo da fome, da miséria, das doenças endémicas,
804 Intro, 0, 0,3 | humanístico e científico, os mistérios do homem e do mundo, esclarecendo-os
805 I, A, 1,14 | princípios católicos impregnam e modelam as actividades universitárias
806 I, B, 4,48 | fontes inspiradoras e os modelos de vida da humanidade, que
807 I (23) | equidade, a tranquilidade, a moderação e a sabedoria é (Op. cit.
808 I (17) | Catholique dans le monde moderne. Document final du 2 Congrès
809 II | Direito Canónico. (49)~§ 2. No momento da nomeação, todos os professores
810 I, B, 2,39 | quotidianas, com importantes momentos de reflexão e de oração.
811 I (17) | Université Catholique dans le monde moderne. Document final
812 I, B, 3,46 | investigador cristão deve mostrar como a inteligência humana
813 I, B, 1,34 | qualidades humanas; que se movam com decisão em direcção
814 I, B, 2,42 | Diversas Associações ou Movimentos de vida espritual e apostólica,
815 II | circunstâncias o exigirem, propor as mudanças a introduzir nesta presente
816 | muitos
817 I, B, 1,34 | de cada homem e de cada mulher. (32) O Evangelho, interpretado
818 I (36) | da liturgia e na vida da multiforme comunidade dos fiéis » (
819 I (16) | apura e desenvolve as suas múltiplas capacidades espirituais
820 Intro, 0, 0,2 | cultura cristã no contexto múltiplo e rico do nosso tempo de
821 Intro, 0, 0,2 | manifestar a minha alegria pelos múltiplos encontros que o Senhor me
822 Intro, 0, 0,2 | e rico do nosso tempo de mundança, o qual se encontra certamente
823 I, B, 1,37 | outras Universidades da Nação em favor do desenvolvimento,
824 Intro, 0, 0,1 | 1. NASCIDA DO CORAÇÃO DA IGREJA, a
825 I, B, 3,46 | refere-se tanto às ciências naturais como às ciências humanas,
826 I, B, 1,37 | interlocutor privilegiado será naturalmente o mundo académico, cultural
827 I, B, 3,44 | seus aspectos positivos e negativos, a acolher os seus contributos
828 | nela
829 | nem
830 I, A, 2,25 | a sua presença crescente nestas instituições como um sinal
831 Intro, 0, 0,4 | aspectos da verdade no seu nexo essencial com a Verdade
832 I, A, 1,17 | interação vital dos dois níveis distintos de conhecimento
833 I (16) | A noção de cultura, usada neste
834 II | 2. No momento da nomeação, todos os professores e
835 II | da vida.~§ 2. Deverá ser nomeado um número suficiente de
836 II (49) | Universidades Católicas sejam nomeados professores, os quais, para
837 Intro, 0, 0,2 | agrado, apreço e gratidão aos numerosíssimos professores católicos empenhados
838 I (16) | outros e conserva nas suas obras, para que sejam de proveito
839 II | todos os estudantes, têm a obrigação de reconhecer e respeitar
840 I (19) | 1081-1082. O Cardeal Newman observa que uma Universidade « declara
841 II (49) | faltando tais requisitos, observado o modo de proceder definido
842 II (49) | mesmas Universidades sejam observados fielmente os princípios
843 I (20) | A um grupo de cientistas observava que « embora razão e fé
844 I, B, 3,44 | tal diálogo, ajudando-a a obter um melhor conhecimento das
845 I, A, 3,28 | autoridades civis. Isto será obtido mais adequadamente, criando
846 II | Tal colaboração deve ser obviamente promovida também entre as
847 I, B, 2,38 | da própria Comunidade a ocasião de coordenar o estudo académico
848 I, B, 2,40 | 40. Todos os que se ocupam da pastoral universitária
849 Intro, 0, 0,10 | características de uma Universidade e oferecem um contributo próprio à
850 I, B, 3,43 | participa neste processo oferecendo a rica experiência cultural
851 I, A, 1,19 | descobertas enriquece a teologia, oferecendo-lhe uma melhor compreensão do
852 I, B, 3,47 | Autoridade eclesiástica, pode oferecer um contributo ao diálogo
853 Intro, 0, 0,11 | Instituições na sociedade civil, a oferecer-lhes um sustento económico, sobretudo
854 II | todos os estudantes deve ser oferecida a possibilidade de seguir
855 I, B, 2,39 | e de oração. Serão assim oferecidas aos membros católicos desta
856 II | cada pessoa. (46) Cada acto oficial da Universidade deve estar
857 Intro, 0, 0,3 | predecessor Paulo VI na ONU, (6) investiga, graças às
858 I, B, 4,49 | quer tê-los presentes e operantes na difusão da mensagem autêntica
859 I, B, 1,32 | verdades que não lisonjeiam a opinião pública, mas que no entanto
860 Conclu | culturas, bem como também as opiniões e os comportamentos mentais
861 Intro, 0, 0,1 | frequentemente se tende a opor como se fossem antitéticas:
862 I, B, 2,39 | católicos desta Comunidade as oportunidades de assimilar na sua vida
863 II | tanto quanto possível e oportuno — também do direito civil.
864 I, A, 2,21 | distintivo. Como resultado desta óptica, a Comunidade universitária
865 I, A, 2,25 | própria função, « ilumine e ordene todas as realidades temporais,
866 II | Sé, (44) os referidos « Ordinamenti » locais ou regionais serão
867 II (53) | também Sapientia christiana, Ordinationes, art. 49: AAS 71 (1979),
868 I, A, 1,20 | estudantes a adquirir uma visão orgânica da realidade e a desenvolver
869 II | de Administração, ou um Organismo equivalente) é partilhada
870 I, A, 1,16 | ser uma 'unidade viva' de organismos voltados para a investigação
871 II | governamentais e com os projectos das Organizações nacionais e internacionais
872 I, B, 1,37 | São de encorajar formas originais de diálogo e de colaboração
873 Intro (6) | Representantes dos Estados, 4 de Outubro de 1965: Insegnamenti di
874 I (34) | do Sumo Pontífice, como pai e doutor universal, trabalhando
875 Intro, 0, 0,11 | económico, sobretudo nos países que mais urgente necessidade
876 I (21) | citação retoma as minhas palavras, dirigidas à Pontifícia
877 Intro (1) | Cf. Carta do Papa Alexandre IV à Universidade
878 I, B, 1,32 | Universidade Católica, a par de qualquer outra Universidade,
879 I, B, 2,38 | académico e as actividades para-académicas com os princípios religiosos
880 I (34) | sedes de estudos superiores, pareceu sumamente útil que os seus
881 Intro, 0, 0,8 | Sapientia Christiana, (11) pareceu-me justo propor às Universidades
882 I (35) | estudantes, erigindo também uma paróquia, ou pelo menos através de
883 II | forem concordadas pelas partes. (48)~§ 4. Nos casos mencionados
884 I, B, 1,34 | daqueles que procuram uma participação mais larga nos frutos da
885 II | São ab-rogadas as leis particulares ou os costumes, presentemente
886 II | Organismo equivalente) é partilhada também em diversa medida
887 Intro, 0, 0,10 | todos os irmãos Bispos que partilham comigo o encargo pastoral,
888 I, B, 4,48 | seu influxo, transformar a partir de dentro, tornar nova a
889 II | Educação Católica, quando com o passar do tempo as circunstâncias
890 I (25) | Apostolicam actuositatem, passim: AAS 58 (1966), pp. 837
891 I, B, 1,32 | da natureza, a procura da paz e da estabilidade política,
892 Intro, 0, 0,5 | mais admirável, depois do pecado, em Cristo, e chamada a
893 II (49) | idoneidade científica e pedagógica, devem primar pela integridade
894 Conclu | humanidade. A renovação, pedida às Universidades Católicas,
895 Conclu | Dado em Roma, junto de S. Pedro, no dia 15 do mês de Agosto -
896 I (36) | a explicar, investigar e peneirar mais profundamente e para
897 I, B, 3,46 | nunca pode, sem o risco de perder-se, consentir em colocar-se
898 I, B, 2,39 | Eucaristia, enquanto acto mais perfeito do culto comunitário.~Aquelas
899 II | 3 §§ 1 e 2, devem enviar periodicamente à Autoridade eclesiástica
900 Intro, 0, 0,3 | o homem. (5) E a Igreja, perita em humanidade, segundo a
901 II | Constituição, para que esta permaneça continuamente adequada às
902 I (15) | instituição académica é e permanece interno à instituição. «
903 II | complementar da Igreja, permanecendo válido o direito de a Santa
904 II | Instituição, a qual é e deve permanecer católica.~§ 5. A educação
905 I, B, 1,36 | os programas de educação permanente dos adultos, tornando os
906 I, A, 2,21 | A Universidade Católica persegue os seus objectivos também
907 I, A, 1,15 | ajudar homens e mulheres na perseguição constante da verdade, proporciona
908 I (23) | Newman descreve assim o ideal perseguido: « Vem formada uma mentalidade
909 I, A, 3,27 | como instituição académica, pertence à comunidade internacional
910 II | pessoal administrativo que pertencem a outras Igrejas, Comunidades
911 I (34) | irradiar a luz de Cristo » (PIO XII, Carta Apostólica Catholicas
912 I, B, 3,44 | revela, uma fé decapitada, pior ainda, uma fé em processo
913 II | Universidade, respeitando plenamente a liberdade da consciência
914 I, B, 1,33 | éticos e religiosos que dão pleno significado à vida humana.
915 Intro, 0, 0,6 | salvífica do Evangelho e a pluralidade e imensidade dos campos
916 I, A, 1,17 | próprios métodos, este diálogo põe em evidência que a « investigação
917 I, B, 3,46 | ciências humanas, as quais põem novos e complexos problemas
918 I (34) | apoiada na autoridade do Sumo Pontífice, como pai e doutor universal,
919 I (21) | minhas palavras, dirigidas à Pontifícia Academia das Ciências, de
920 Conclu (54)| JOÃO PAULO II, ao Pontifício Conselho para a Cultura,
921 I, B, 1,33 | exame e à avaliação, do ponto de vista cristão, dos valores
922 I, B, 4,48 | cada vez mais vastas ou a populações cada vez mais numerosas,
923 I (33) | PAULO VI, Carta Encíclica Populorum progressio, n. 1: AAS 59 (
924 II | da Universidade. Para não pôr em perigo tal identidade
925 Intro, 0, 0,2 | graves desafios, mas é também portador de tantas promessas sob
926 I (24) | II, Exortação Apostólica pós-sinodal Christifideles laici, 30
927 I, B, 3,44 | discernir os seus aspectos positivos e negativos, a acolher os
928 I, B, 3,44 | desenvolver os meios, com os quais possa tornar a fé mais compreensível
929 I, B, 1,34 | a todos aqueles que dela possam tirar proveito, especialmente
930 II | estudantes deve ser oferecida a possibilidade de seguir cursos de doutrina
931 I, B, 1,34 | segundo os limites das suas possibilidades — de ajudar a promoção das
932 II | Uma Universidade Católica possui a autonomia necessária para
933 I, A, 3,29 | às questões específicas, postas pela cultura de hoje. Ao
934 I, A, 1,13 | institucional ao serviço do povo de Deus e da família humana
935 I, B, 2,39 | sua vida a doutrina e a prática católica. Serão encorajados
936 Intro, 0, 0,4 | saber, consciente de ser precedida por Aquele que é « Caminho,
937 Intro, 0, 0,2 | cristã, deve considerar-se preciosa para o bem das Universidades
938 II (48) | conformes às indicações precisas fornecidas pela Santa Sé,
939 Intro, 0, 0,3 | segundo a expressão do meu predecessor Paulo VI na ONU, (6) investiga,
940 II | católica. Deve ser dada a preferência aos meios que facilitam
941 I, B, 2,38 | Comunidade Universitária, preocupada em promover o carácter católico
942 Intro, 0, 0,10 | quer através da educação ou preparação profissional. Mesmo se este
943 I, B, 3,46 | pessoas particularmente preparadas em cada uma das disciplinas,
944 I, A, 2,25 | empenho, e a continuar a preparar religiosos e religiosas
945 I, B, 4,49 | num contexto de fé, que prepare pessoas capazes dum juízo
946 II | particulares ou os costumes, presentemente em vigor, que sejam contrários
947 II | dever de vigiar sobre a preservação e o incremento do seu carácter
948 I (41) | PAULO VI, Saudação aos Presidentes e sos Reitores das Universidades
949 I, A, 1,12 | ensino e os diversos serviços prestados às comunidades locais, nacionais
950 I, A, 3,27 | católico da instituição na qual prestam serviço, enquanto a Universidade,
951 I, A, 1,18 | ética sobre a técnica, do primado da pessoa sobre as coisas,
952 II (49) | científica e pedagógica, devem primar pela integridade da doutrina
953 I, B, 3,43 | Universidade Católica é lugar primário e privilegiado para um frutuoso
954 II | enquanto está confiada principalmente às Autoridades da Universidade (
955 I, B, 1,34 | dela foram tradicionalmente privados. Além disso, ela tem a responsabilidade —
956 Intro, 0, 0,1 | conhecimento. A sua tarefa privilegiada é « unificar existencialmente
957 I, A, 2,25 | intelectual, nos lugares privilegiados da cultura, como são o mundo
958 II | Igualmente são ab-rogados os privilégios concedidos até hoje pela
959 II (49) | integridade da doutrina e pela probidade de vida, e para que, faltando
960 II | competentes e de harmonia com os processos estabelecidos (52) e — se
961 II | para cada uma das diversas profissões deve incluir uma formação
962 I, B, 1,32 | será dirigida a estudar em profundidade as raízes e as causas dos
963 II | doutrina social da Igreja. O programa de estudos para cada uma
964 I, B, 1,35 | projectos comuns de investigação programados entre as Universidades Católicas,
965 I (33) | Carta Encíclica Populorum progressio, n. 1: AAS 59 (1967), p.
966 Intro, 0, 0,4 | a dignidade do homem. Em prol duma espécie de humanismo
967 Intro, 0, 0,2 | também portador de tantas promessas sob a acção do Espírito
968 Intro, 0, 0,2 | para mim o sinal vivo e prometedor da fecundidade da inteligência
969 Intro, 0, 0,8 | e aberta às realizações promissoras do futuro, que requer uma
970 I, A, 2,24 | numa Universidade Católica promovam o crescimento constante
971 I, B, 3,43 | natureza, a Universidade promove a cultura mediante a sua
972 Intro, 0, 0,9 | verdadeiramente insignes pelo saber, prontos a realizar tarefas responsáveis
973 I (34) | Tendo-se, por isso, propagado tanto tais sedes de estudos
974 I, A, 1,15 | perseguição constante da verdade, proporciona um testemunho eficaz, hoje
975 I, A, 1,20 | ao Magistério da Igreja, proporcionará um claro conhecimento dos
976 I, B, 3,47 | seguindo as directrizes propostas pela competente Autoridade
977 I, B, 1,36 | Universidade para além do âmbito propriamente académico.~
978 Intro (9) | Cf. também S.TO ANSELMO, Proslogion, cap. I: PL 158, 227. ~
979 I, B, 1,32 | vida pessoal e familiar, a protecção da natureza, a procura da
980 I, B, 3,45 | a promover um contínuo e proveitoso diálogo entre o Evangelho
981 II | religiosas e leigos — para prover à pastoral específica em
982 II (49) | deve segundo os estatutos providenciar para que nas Universidades
983 II | à qual competirá tomar providências a fim de que sejam estabelecidas
984 I (35) | designados de modo estável, e providencie no sentido de que nas Universidades,
985 I, A, 1,20 | resposta completa a elas provir do Alto através da fé. Além
986 I, B, 4,49 | neste mundo, quer sentir-se próxima destes centros, quer tê-los
987 I (15) | conduzam, e de poder ensinar e publicar os resultados de tal investigação,
988 I (34) | em estreita colaboração pudesse mais eficazmente difundir
989 I, A, 1,16 | diversas disciplinas no quadro duma visão da pessoa humana
990 I, B, 1,34 | valorização mais activa das suas qualidades humanas; que se movam com
991 II | número suficiente de pessoas qualificadas — sacerdotes, religiosos,
992 I, A, 2,23 | serem amanhã « leaders » qualificados, testemunhas de Cristo nos
993 | quantos
994 I, A, 1,14 | 14. « À luz destas quatro características, é evidente
995 | quem
996 I, B, 2,39 | fé nas suas actividades quotidianas, com importantes momentos
997 Conclu | no vosso difícil trabalho quotidiano, cada vez mais importante,
998 Intro, 0, 0,2 | todos aqueles que aprendem a raciocinar com rigor, para agir com
999 I, B, 4,49 | pessoas capazes dum juízo racional e crítico e conscientes
1000 I, B, 1,32 | estudar em profundidade as raízes e as causas dos graves problemas
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