025-compo | compr-exmo | exort-outro | outub-torna | torno-zelo
negrito = Texto principal
Parte,Capítulo,Thema,Parágrafo,Número cinza = comentário
1 Intro, 0, 0, 0,2(2) | A.S., LVIII (1966), pg. 1.025-1.120.~
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65 III, 4, 0, 0,174 | 177. Os Institutos Religiosos
66 III, 4, 0, 0,175 | 178. Os Secretariados Nacionais
67 III, 4, 0, 0,175 | vados pela Santa Sé. (26)~ 179. Estas Organizações católicas
68 III, 4, 0, 0,176 | 180. As Conferências Episcopais,
69 Conclu, 0, 0, 0,177 | 181. Neste momento, um problema
70 Conclu, 0, 0, 0,178 | 182. Deste modo, novas e cada
71 Conclu, 0, 0, 0,179 | 183. A presente Instrução Pastoral
72 Conclu, 0, 0, 0,180 | 184. Muito resta ainda por investigar
73 Conclu, 0, 0, 0,181 | 185. Para este efeito, torna-se
74 Conclu, 0, 0, 0,182 | 186. Esta Instrução Pastoral
75 Conclu, 0, 0, 0,183 | 187. O Povo de Deus caminha
76 II, 1, 2, a,36(7) | Americanos, do dia 21 de Julho de 1945. L'Osservatore Romano, 22-
77 II, 1, 2, a,36(8) | Item. 27 de Abril de 1946. L'Osservatore Romano, 28-
78 I, 0, 0, 0,16(22) | fàcilmente" A.A.S., LIII (1961), pg. 417. Cf. também Pacem
79 II, 2, 3, c,96(18) | Ecuménico das Igrejas, Upsala, 1968, pg. 381. ~
80 II, 2, 2, a,74(14) | Osservatore Romano, 24 de Janeiro 1969~
81 Conclu, 0, 0, 0,183 | Comunicação Social, 23 de Maio de 1971. ~~~MARTINHO J. O'CONNOR~
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83 II, 1, 1, 0,25(1) | A.A.S., XLII (1950), pg. 251; Cf. tb. Gaudium et Spes,
84 III, 2, 1, 0,114(2) | A.A.S., XVII (1950), pg. 256.~
85 I, 0, 0, 0,8(5) | A.A.S., LV (1963), pg. 257 e passim.~
86 II, 1, 2, 0,33(4) | A.A.S., LV (1963), pg. 260.~
87 I, 0, 0, 0,16(22) | A.A.S., LV (1965), pg. 272-274; Dignitatis Humanae,
88 I, 0, 0, 0,16(22) | A.S., LV (1965), pg. 272-274; Dignitatis Humanae, 6;
89 II, 1, 1, 0,25(1) | A.A.S., LV (1963), pg. 283.~
90 III, 4, 0, 0,169(23)| A.A.S. LVI (1964), pg. 289-292~
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92 III, 4, 0, 0,169(23)| A.S. LVI (1964), pg. 289-292~
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96 III, 1, 0, c,110(1) | A.A.S., LXII (1970), pg. 321-384. Cf. sobretudo - 4 e
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100 II, 2, 3, c,96(18) | Igrejas, Upsala, 1968, pg. 381. ~
101 III, 1, 0, c,110(1) | A.S., LXII (1970), pg. 321-384. Cf. sobretudo - 4 e n.
102 II, 1, 2, 0,33(5) | A.A.S., LVI (1964), pg. 387 ss.~
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106 I, 0, 0, 0,16(22) | A.A.S., LIII (1961), pg. 417. Cf. também Pacem in Terris,
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112 II, 2, 3, b,92(16) | A.A.S., LVIII (1966), pg 480.~
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134 II, 2, 3, c,95(17) | A.A.S., LVIII (1966), pg 740-744.~
135 II, 2, 3, c,95(17) | A.S., LVIII (1966), pg 740-744.~
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144 II, 1, 4, 0,57(13) | A.A.S., XXII (1955), pg. 822-823.~
145 II, 1, 4, 0,57(13) | A.S., XXII (1955), pg. 822-823.~
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155 Intro, 0, 0, 0,2(4) | A.S., LVIII (1966), pp. 929-946.~
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158 Intro, 0, 0, 0,2(4) | A.S., LVIII (1966), pp. 929-946.~
159 Intro, 0, 0, 0,2(5) | A.S., LVIII (1966), pg. 947-990.~
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165 Intro, 0, 0, 0,2(5) | A.S., LVIII (1966), pg. 947-990.~
166 III, 3, 4, 0,158 | 160. O teatro moderno abarca um vasto campo de ideias
167 II, 1, 0, 0,20 | rápidos progressos, vão abatendo barreiras que o espaço e
168 Conclu, 0, 0, 0,180 | fundação, têm aqui um campo aberto à investigação, que envolve
169 II, 1, 3, 0,49 | sociedade humana, como à abolição das desigualdades económico-sociais.~
170 II, 2, 3, c,97 | ajuda do Deus Providente, se abra aquele diálogo universal,
171 III, 3, 1, 0,134 | pessoal. Visto, portanto, abraçar tanta variedade de assuntos
172 II, 1, 5, 0,62 | que, por outro lado, vai abrir a porta aos monopólios,
173 II, 2, 3, c,99 | sectores, novas perspectivas se abrirão e novas iniciativas se encorajarão,
174 III, 3, 4, 0,157 | outros meios de comunicação abriu à arte dramática novas possibilidades,
175 II, 1, 1, 0,30 | Há tipos de propaganda absolutamente inadmissíveis e directamente
176 III, 3, 3, 0,146 | entrada franca nas casas e absorvem a atenção dum público imenso.
177 II, 1, 3, 0,52 | de modo que não se deixem absorver pela beleza ou curiosidade
178 I, 0, 0, 0,10 | género humano, comunicando abundantemente a todos a verdade e a própria
179 I, 0, 0, 0,9 | comunicação. Ao ver estes abusos, a consciência cristã não
180 Conclu, 0, 0, 0,177 | palavras, todo o processo que acabámos de descrever comporta apenas
181 II, 2, 1, b,70 | e, mesmo, obter os graus académicos das Faculdades de meios
182 II, 2, 3, a,88 | programas ou publicações podem acarretar ao seu espírito ou critério
183 III, 3, 1, 0,137 | mundo, se possa desenvolver. Acarretarão numerosas vantagens "profissionais"
184 II, 1, 0, 0,22 | comunicação contribuem para a sua aceitação da parte do público. Outros,
185 II, 1, 1, 0,31 | motivo fundado para as não aceitar.~
186 III, 2, 2, 0,131 | que os filhos da Igreja aceitassem, sem reagir, que a palavra
187 II, 1, 5, 0,59 | Beneficios portanto inteiramente aceitáveis, contanto porém que se respeitem
188 II, 1, 2, a,43 | psicose ou hábito mental, que aceite a força e a violência como
189 II, 1, 3, 0,53 | difíceis de seguir, ou as menos acessíveis à maioria do público. ~~
190 II, 2, 1, a,66 | preciso que a formação seja acessível a todos e adaptada à sua
191 Intro, 0, 0, 0,4 | Conferências Episcopais acolham e promovam a colaboração
192 Intro, 0, 0, 0,5 | Instrução seja favoràvelmente acolhida por todos os que se empenham
193 III, 3, 3, 0,146 | espectador de Televisão acompanha os acontecimentos que se
194 III, 1, 0, c,109 | das recentes descobertas e acompanhá-las sem cessar, o que supõe
195 III, 3, 4, 0,156 | também por aqueles que as acompanham por rádio ou televisão.
196 III, 1, 0, c,102 | em empresas e associações aconfessionais, mostrem-se preparados para
197 II, 1, 5, 0,60 | os anúncios publicitários aconselham produtos nocivos ou totalmente
198 II, 1, 2, a,38 | evitarão que tais factos aconteçam, procurando documentar-se
199 III, 2, 1, 0,116 | meios de comunicação social, acontece por vezes virem, prematuramente,
200 I, 0, 0, 0,6 | aquilo que se passa no mundo: acontencimentos, ideias mentalidade. Revelam-se
201 II, 2, 2, b,81 | claramente as suas reservas, acordo ou completo desacordo com
202 II, 1, 2, a,41 | falta, nas leis nacionais ou acordos internacionais.~
203 II, 1, 4, 0,55(11) | dia 6 de Maio de 1967, a actores de Teatro, Cinema e Televisão
204 II, 1, 2, a,43 | 43. A informação sobre actos de crueldade ou violência
205 III, 1, 0, c,102 | esqueçam os acontecimentos da actualidade religiosa, que têm repercussão
206 Conclu, 0, 0, 0,179 | mantenham contìnuamente actualizados nestes assuntos.~
207 II, 1, 3, 0,48 | adultos a possibilidade de actualizar a sua instrução. Nas regiões
208 III, 4, 0, 0,163(18)| Cf. Apostolicam Actuositatem, n. 19 e n. 21.~
209 III, 1, 0, c,110 | recebam uma formação mais acurada neste campo.~
210 Intro, 0, 0, 0,4 | necessária uma explicação e adaptação às condições particulares
211 II, 2, 1, a,66 | seja acessível a todos e adaptada à sua maturidade. O processo
212 III, 3, 3, 0,148 | Os programas religiosos, adaptados à Rádio e Televisão, criam
213 II, 1, 3, 0,53 | podem empobrecer, quando se adaptam às exigências menos sérias
214 III, 2, 1, 0,116 | na história humana; deve adaptar-se às circunstâncias particulares
215 II, 2, 1, b,71 | mentalidade, tanto melhor adaptarão as suas comunicações às
216 I, 0, 0, 0,11 | compromissos; e no entanto adaptava-se à sua linguagem e mentalidade,
217 III, 1, 0, c,110 | sociedade actual, e assim se adaptem às condições do mundo em
218 Intro, 0, 0, 0,4 | o seu talento; já que um adequado uso dos meios de comunicação
219 III, 4, 0, 0,173 | Para o efeito, usem meios adequados fornecidos pela técnica
220 III, 2, 1, 0,115 | Espírito da Verdade, que os faz aderir, em união e sob a guia do
221 III, 2, 2, 0,130 | Outras vezes, ela mesma os administra e dirige. As circunstâncias
222 II, 2, 2, a,79 | capital, para a compra, administração e renovação dos instrumentos
223 III, 3, 1, 0,137 | agências de informação, administradas por católicos, afim de que
224 III, 4, 0, 0,159 | especializados, tanto técnica como administrativamente; os conselhos pastorais
225 II, 2, 3, c,96 | descritiva, são dignos da nossa admiração e gratidão. (18)~
226 II, 1, 2, b,46 | sociedades pluralistas, que admitem no seu âmbito diversidade
227 II, 1, 1, 0,26 | importantes. Umas serão admitidas, outras rejeitadas ou aperfeiçoadas,
228 II, 1, 4, 0,54 | torne aptos a apreciar e admitir tanto as formas tradicionais
229 II, 2, 3, a,88 | moral. No caso de crianças e adolescentes, a Lei deve dar o apoio
230 III, 3, 3, 0,152 | falar e de se comportar, que adoptar. Finalmente, procure consultar
231 I, 0, 0, 0,14 | da comunidade dos filhos adoptivos de Deus. Por outro lado,
232 I, 0, 0, 0,8 | homens, comunicando entre si, adquiram uma consciência mais profunda
233 II, 2, 1, a,67 | psicológico e a autodisciplina que adquirem na juventude servir-lhes-ão
234 II, 1, 4, 0,54 | seus destinatários procurem adquirir um gosto verdadeiramente
235 II, 1, 3, 0,53 | e a exigência dos que já adquiriram um nível superior de cultura.
236 I, 0, 0, 0,9 | valores humanos são negados ou adulterados pelos meios de comunicação.
237 II, 2, 1, a,67 | criança é diferente da do adulto; assim, programas que lhes
238 II, 1, 3, 0,48 | habituais de ensino, dando aos adultos a possibilidade de actualizar
239 III, 4, 0, 0,173 | um comentário oficial que aduza, de modo seguro e preciso,
240 II, 2, 3, a,85 | necessário recorrer a sanções ou advertências. O Concílio Vaticano II
241 II, 2, 3, c,95(17) | 90-112. Cf. também Nostra Aetate, A.A.S., LVIII (1966), pg
242 II, 1, 0, 0,22 | negar que a sociedade é afectada por tais males. Para melhorar
243 I, 0, 0, 0,6 | não deixam de atingir e afectar toda a sociedade humana. (1)
244 III, 3, 1, 0,137 | administradas por católicos, afim de que o diálogo dentro
245 II, 1, 0, 0,22 | outros, pelo contrário, afirmam que, ao propagarem como
246 II, 1, 2, a,37 | acresce ainda, que da imensa afluência de notícias, se vêm obrigados
247 II, 1, 0, 0,21 | e por vezes desordenado afluxo de notícias seja assimilado
248 II, 1, 5, 0,60 | conseguinte, os próprios agentes de publicidade estabeleçam
249 III, 2, 1, b,123 | partindo da problemática que agita o género humano. ~~
250 Conclu, 0, 0, 0,183 | Laodiceia na Síria~Presidente~ AGOSTINHO FERRARI-TONIOLO~Bispo tit.
251 II, 2, 1, a,67 | interesse, podem precisamente agradar aos jóvens e serem próprios
252 III, 3, 1, 0,134 | científico, proporcionam leituras agradáveis e proveitosas. Também os "
253 II, 1, 2, a,37 | jornalistas a dificuldade é ainda agravada, já pelo facto de o seu
254 I, 0, 0, 0,9 | efeito contrário: poderá agravar os factores de desinteligência
255 II, 1, 3, 0,48 | analfabetismo, ensino de técnicas agrícolas, medicina, higiene e métodos
256 II, 2, 3, b,94 | contribuir para melhorar a agricultura, comércio, indústria, bem
257 III, 1, 0, c,108 | indispensável que os Bispos sejam ajudados e sejam dados subsídios
258 II, 2, 2, a,74 | serviço à opinião pública, ajudando-a a enquadrar, no devido contexto,
259 III, 3, 1, 0,137 | cooperação internacional, ajudar-se-ão mútuamente, captando e transmitindo
260 II, 1, 2, a,40 | dos meios de comunicação, ajuntam-se outras de natureza diferente.
261 III, 4, 0, 0,171 | Esta compreensão apenas se alcançará na medida em que as pessoas
262 II, 2, 3, c,95 | de comunicação social só alcançarão o seu objectivo - fomentar
263 III, 1, 0, c,110 | para que não permaneçam alheios à realidade, e não cheguem
264 II, 2, 3, c,96 | jornalistas descrevem esta alienação, pondo o seu talento literário
265 II, 2, 3, c,96 | sociedade, tantas vezes alienada de Deus. Autores teatrais
266 III, 3, 3, 0,148 | Igreja, buscam, contudo, alimento espiritual. Levam a mensagem
267 II, 2, 2, a,77 | convencer que a honestidade é a alma desta profissão. Levados,
268 II, 1, 4, 0,57 | ordem a uma compreensão mais alta da vida humana e seus valores
269 II, 1, 2, a,41 | clara duma notícia falsa ou alterada, de assinalar possíveis
270 III, 2, 1, b,121 | para que estes estejam à altura de poder desempenhar a sua
271 II, 1, 3, 0,48 | verdadeiro diálogo. Deste modo, o aluno não se limitaria a amontoar
272 II, 2, 1, a,68 | escolas, onde gradualmente os alunos sejam iniciados nos princípios
273 II, 1, 2, a,36 | duro e importante trabalho, alvo de frequentes críticas,
274 II, 2, 1, b,71 | antes de mais, conhecê-lo e amá-lo. Portanto, quanto mais consciência
275 II, 2, 1, a,69 | nasceram e cresceram em ambientes fora de todos estes meios;
276 II, 1, 5, 0,62 | pressão e procura económica, é ameaçada a liberdade dos meios de
277 II, 1, 5, 0,62 | dinheiro gastas na publicidade, ameaçam até os próprios fundamentos
278 II, 1, 2, a,36(7) | alocução aos Jornalistas Americanos, do dia 21 de Julho de 1945.
279 II, 1, 3, 0,48 | aluno não se limitaria a amontoar conhecimentos, mas aprenderia
280 III, 3, 2, 0,144 | captar a atenção do homem analfabeto, porque através delas pode
281 I, 0, 0, 0,13 | homens apoiam-se, em última análise, na sua livre vontade, a
282 Conclu, 0, 0, 0,183 | Byzacena~vice-Presidente~~André M. Deskur~Secretário ~~ ~
283 II, 1, 2, a,36 | guerra, que perturbam e angustiam a consciência humana, a
284 II, 2, 3, c,95 | problemas do género humano, animarem as suas esperanças e promoverem
285 II, 2, 1, a,67 | cultivadas, desde os primeiros anos. Os pais e educadores ensinarão
286 III, 3, 1, 0,135 | surjam em deterimento das antigas.~
287 III, 3, 4, 0,156 | O Teatro é um dos mais antigos e expressivos meios de comunicação
288 III, 1, 0, c,110 | Palavra de Deus deve ser anunciada, e que precisamente os meios
289 I, 0, 0, 0,11 | a partir do seu povo; anunciava-lhe a palavra de Deus, toda
290 III, 0, 3, c,100 | desenvolvimento humano e anúncio do Evangelho. Na segunda
291 II, 1, 5, 0,60 | 60. Se, porém, os anúncios publicitários aconselham
292 II, 1, 0, 0,21 | homem não caia numa certa apatia e preguiça mental? Finalmente,
293 II, 1, 5, 0,59 | escolha - mesmo quando se apela a necessidades primárias
294 II, 1, 0, 0,21 | como evitar que o contínuo apelo à emoção não desiquilibre
295 III, 2, 1, 0,116 | doutrina autêntica da Igreja, apercebendo-se, além disso, que o verdadeiro
296 II, 1, 1, 0,26 | admitidas, outras rejeitadas ou aperfeiçoadas, outras finalmente completadas
297 II, 2, 1, a,66 | educação deve ser contìnuamente aperfeiçoado, com a colaboração de especialistas,
298 III, 3, 3, 0,153 | contribuirão para o seu aperfeiçoamento.~
299 I, 0, 0, 0,13 | colaboração criadora dos homens apoiam-se, em última análise, na sua
300 II, 2, 2, b,82 | espectadores, ouvintes. Ou então, apoiem-se noutras instituições que
301 III, 4, 0, 0,171 | atributos semelhantes aos apontados antes. Estes representantes
302 III, 4, 0, 0,169 | Decreto, (22) e na Carta Apostólica "In Fructibus multis", (23)~
303 III, 4, 0, 0,163(18)| Cf. Apostolicam Actuositatem, n. 19 e n.
304 III, 4, 0, 0,169 | gerais das suas actividades apostólicas. Mantenha-se em contacto
305 II, 1, 3, 0,48 | amontoar conhecimentos, mas aprenderia a exprimir-se, utilizando
306 III, 0, 3, c,100 | pastoral universal, que apresenta o duplo aspecto de desenvolvimento
307 II, 1, 0, 0,20 | levantavam entre os homens; apresentam-se portanto como factores de
308 II, 1, 4, 0,56 | fonte do dinamismo humano, apresentando sugestões e intuições originais
309 II, 1, 3, 0,48 | promover a criatividade e apresentar-se como verdadeiro diálogo.
310 II, 1, 2, a,38 | repugnância em comentar apressadamente os acontecimentos, cujo
311 II, 1, 2, a,40 | dum público muitas vezes apressado e solicitado em muitas direcções.
312 III, 4, 0, 0,175 | os Estatutos das mesmas, apro vados pela Santa Sé. (26)~
313 III, 2, 1, 0,115 | por isso mesmo contínuo aprofundamento e aplicação na vida prática; (3)
314 II, 1, 5, 0,62 | comunicação, até por meio de leis apropriadas, se preciso fôr; pluralismo
315 Conclu, 0, 0, 0,183 | Pontífice Paulo VI dignou-se aprovar e confirmar com a sua autoridade
316 III, 4, 0, 0,159 | mas, sobretudo acção que aproveite e assuma tantas possibilidades.
317 III, 3, 2, 0,144 | imagens são o meio mais apto para captar a atenção do
318 II, 1, 4, 0,54 | universal; gosto que os torne aptos a apreciar e admitir tanto
319 I, 0, 0, 0,11 | Encarnação" fez-se semelhante àqueles que haviam de receber a
320 | aquilo
321 III, 4, 0, 0,160 | campo seja facilitada com a aquisição de modernos recursos técnicos.
322 III, 2, 1, 0,116 | deixadas à interpretação arbitrária dos indivíduos. Contudo,
323 Conclu, 0, 0, 0,183 | MARTINHO J. O'CONNOR~Arcebispo tit. de Laodiceia na Síria~
324 II, 1, 4, 0,54 | sub-culturas dentro de certas áreas de civilização.~
325 II, 1, 4, 0,57 | estudo de tais factos como argumento? Grandes poetas e escritores
326 III, 3, 2, 0,141 | completamente a circunstâncias e argumentos específicos e podem ser
327 II, 1, 2, a,36 | quais se verificam", (8) arriscam muitas vezes a vida e não
328 III, 3, 1, 0,139 | sujeito a discussão, os articulistas possam manifestar livremente
329 II, 1, 5, 0,61 | necessidades que foram criadas artificialmente. Deste modo, grande parte
330 II, 2, 3, a,89 | de filmes de grande valor artísico, de edições literárias e
331 II, 1, 4, 0,58 | ou formação deficiente. O artista pode, sim, ter presente
332 II, 1, 4, 0,55 | lado, qualquer produção artística pode apresentar e significar
333 II, 1, 1, 0,28 | maiores quanto maior fôr o bom ascendente que poderão exercer.~
334 I, 0, 0, 0,11 | que o homen na terra pode aspirar: a comunhão entre Deus e
335 II, 1, 0, 0,21 | afluxo de notícias seja assimilado e avaliado crìticamente?
336 II, 2, 1, a,67 | A sua idade permite-lhes assimilar novos tipos de cultura e
337 II, 1, 2, a,41 | notícia falsa ou alterada, de assinalar possíveis omissões e de
338 II, 2, 3, b,92 | formação de peritos e na assistência técnica. Lembrem-se que
339 III, 4, 0, 0,159 | sobretudo acção que aproveite e assuma tantas possibilidades. Para
340 III, 2, 2, 0,132 | crescente importância que assumem na vida da humanidade em
341 II, 2, 2, a,77 | o que precaverá contra ataques do exterior. Todos, com
342 III, 1, 0, c,105 | organizações especializadas atendam à informação e preparação
343 III, 4, 0, 0,167 | social. Pertence-lhe, também, atender a que os cristãos, clérigos
344 II, 1, 1, 0,31 | 31. Nem tudo o que atinge publicidade deve ser considerado "
345 II, 1, 4, 0,56 | reais, a realidade é também atingida, na medida em que se inspiram
346 III, 3, 2, 0,140 | técnicas cinematográficas, que atrai cada vez mais, o interesse
347 II, 2, 2, a,76 | celebridade, não sómente atraiçoam o público, mas também contribuem
348 II, 2, 2, a,77 | desinteressados e não procurem atrair sobre si mesmos a atenção
349 III, 1, 0, c,102 | consciencioso, cuja qualidade atrairá a simpatia dos seus colegas.~
350 | atrás
351 II, 2, 3, b,92 | comunicação social, aos povos mais atrasados. O auxílio consistirá, sobretudo,
352 II, 2, 3, b,91 | tempo, efeito e causa do atraso social duma comunidade ou
353 II, 1, 0, 0,22 | público. Outros, por fim, atribuem-lhes particularmente toda a culpa.
354 II, 2, 3, c,98 | nacional e internacional, atribuição de prémios às obras de maior
355 II, 1, 3, 0,51 | permitindo a sua visão ou audição repetida, e fazendo-os presentes,
356 III, 4, 0, 0,171 | necessidades e os diversos tipos de audiências com quem têm contacto e
357 III, 4, 0, 0,175 | e televisivos, material audio-visual, enfim de toda a espécie
358 II, 1, 3, 0,48 | muitos países, os meios audiovisuais, as "video-cassettes", a
359 III, 3, 4, 0,158 | Tais iniciativas atingem auditórios cada vez mais numerosos
360 III, 2, 1, 0,113 | A Igreja esforça-se por aumentar e aprofundar os elos de
361 III, 2, 1, 0,114 | pensamento e acção. "... com a ausência da opinião pública, faltar-lhe-ia
362 II, 1, 4, 0,56 | se inspiram em elementos autênticos da natureza humana. (12)
363 II, 2, 2, a,77 | comunicadores, provocam uma sã auto-crítica no interior da profissão,
364 II, 2, 3, a,84 | a responsabilidade de se autocontrolarem, quando são comunicadores,
365 II, 2, 0, 0,63 | electrónicos. Não é, com efeito, automàticamente que é exercido o papel que
366 II, 1, 4, 0,56 | ficção, em que o talento do autor representa a vida e actividades
367 Conclu, 0, 0, 0,183 | aprovar e confirmar com a sua autoridade esta Instrução sobre os
368 III, 1, 0, c,112 | terão necessidade de ser auxiliadas finaceiramente, e de cooperar
369 I, 0, 0, 0,6 | fundamental que determina a avaliação crista das possibilidades
370 II, 1, 0, 0,21 | notícias seja assimilado e avaliado crìticamente? Os meios de
371 I, 0, 0, 0,15 | redentora, e seja possível avaliar da sua moralidade, torna-se
372 I, 0, 0, 0,10 | Deus persistiu, apesar da aversão do homem. Foi Ele que desde
373 III, 3, 2, 0,140 | possibilidade de comprar, a baixo preço, máquinas de filmar
374 III, 4, 0, 0,164 | episcopais respectivas, o balanço das despesas que o apostolado
375 II, 2, 3, c,95 | daqueles que estão unidos pelo Baptismo, como diz o Vaticano II (
376 II, 1, 3, 0,48 | educação religiosa, formação de base, luta contra o analfabetismo,
377 III, 4, 0, 0,171 | estabelecer com eles relações baseadas na mútua confiança e compreensão.
378 III, 3, 2, 0,145 | eles em diálogo franco. Baseado, como deve estar, na comum
379 Conclu, 0, 0, 0,179 | em principios imutáveis baseados na mensagem de amor que
380 III, 3, 4, 0,157 | multi-media". Estas, apesar de se basearem no teatro, têm características
381 I, 0, 0, 0,14 | princípios morais aqui em causa baseiam-se numa justa consideração
382 II, 2, 1, a,65 | devem possuir a formação básica que lhes permita tirar o
383 Intro, 0, 0, 0,3 | mas apenas nas suas linhas básicas, devido à contínua evolução
384 III, 3, 2, 0,144 | podem fornecer os elementos básicos da educação e catequese.
385 I, 0, 0, 0,12 | naturalmente na justiça, na paz, na benevolência, na ajuda mútua, no amor
386 II, 2, 3, b,93 | mas sim como uma troca de bens, para enriquecimento mútuo.~
387 III, 2, 1, 0,119 | podem fazê-lo, dão ocasião a boatos que servem mais para alimentar
388 III, 3, 1, 0,134 | de divulgação, livros de bolso, que, pondo à disposição
389 II, 1, 4, 0,58 | conjunto, com seus aspectos bons e maus; mas não tem presente
390 II, 2, 3, b,94 | aqueles que se encontram a braços com o analfabetismo. Podem
391 I, 0, 0, 0,16 | tanto de "acontecimentos brutos" e como que tirados do contexto;
392 II, 1, 2, a,34 | sujeito" que activamente a busca. Esta a razão pela qual
393 II, 1, 4, 0,55 | conhecimento que se deve buscar não só no campo das artes
394 III, 4, 0, 0,175 | que, em mútua colaboração, busquem juntas a salução para os
395 Conclu, 0, 0, 0,183 | Bispo tit. de Taraso em Byzacena~vice-Presidente~~André M.
396 III, 4, 0, 0,175 | Internacionais da Imprensa (U.C.I.P.), do Cinema (O.C.I.C.),
397 II, 2, 1, a,69 | não poderão desempenhar cabalmente esta sua função, se eles
398 II, 2, 0, 0,63 | que é exercido o papel que cabe a estes meios na sociedade.
399 Conclu, 0, 0, 0,178 | maiores responsabilidades cabem ao Povo de Deus; pois nunca
400 II, 1, 0, 0,21 | fazer para que o homem não caia numa certa apatia e preguiça
401 I, 0, 0, 0,16 | os destinatários possam cair bem na conta dos problemas
402 II, 1, 2, a,36 | não são poucos os que já caíram no cumprimento deste seu
403 II, 2, 3, c,96 | desta acção, os cristãos cairão melhor na conta do estado
404 II, 1, 0, 0,20 | homens, de modo que todas as camadas sociais possam usufruir
405 Conclu, 0, 0, 0,183 | 187. O Povo de Deus caminha na história. Chamado a comunicar
406 I, 0, 0, 0,11 | Sacramentos que nos comunica, caminhamos na esperança daquela comunhão
407 II, 2, 1, a,65 | assim se descobrirão os caminhos que possam pôr estes meios
408 II, 1, 1, 0,29 | 29. Campanhas e propaganda só serão lícitas
409 II, 1, 3, 0,51 | em que contos, teatro, canções e danças, exprimem ainda
410 III, 1, 0, c,108 | possam concorrer os melhores candidatos, são necessários subsídios
411 I, 0, 0, 0,7 | sua imagem, deu-lhe também capacidade de participar no podercriador,
412 II, 1, 3, 0,53 | impedido de ocupar as suas capacidades em objectivos mais exigentes.
413 II, 1 | CAPíITULO PRIMEIRO~ ACÇÃO DOS MEIOS
414 II, 2, 2, a,79 | grandes investimentos de capital, para a compra, administração
415 III, 1 | CAPITULO PRIMEIRO~ BENEFíCIOS QUE
416 III, 3, 1, 0,137 | ajudar-se-ão mútuamente, captando e transmitindo notIcias
417 II, 2, 1, 0,64 | contràrio, só superficialmente captarem a sua incidência, a sua
418 II, 1, 1, 0,25 | opinião pública", propriedade característica da natureza social do homem.
419 III, 1, 0, c,110 | eficaz na sociedade de hoje, caracterizada, como está, pelos meios
420 III, 2, 1, 0,117 | mas até aos que poderemos caracterizar de "católicos"; estes últimos
421 I, 0, 0, 0,10 | directamente, (9) e "o Verbo se fez Carne". (10) Cristo, o Filho Encarnado,
422 II, 2, 2, a,73 | segundo as diversas idades, categoria social, cultura ou civilização.
423 Conclu, 0, 0, 0,177 | com as comunicações via catélite, muito brevemente informações
424 III, 3, 2, 0,144 | elementos básicos da educação e catequese. As imagens são o meio mais
425 III, 1, 0, c,107 | especial, na moral, pastoral e catequética. Aos teólogos pertenceria,
426 III, 1, 0, c,110(1) | Congregação "Pro Institutione Catholica": "Ratio Fundamentalis Institutionis
427 III, 1 | BENEFíCIOS QUE PODEM PRESTAR~OS CATOLICOS A COMUNICAÇÃO SOCIAL ~~
428 II, 1, 5, 0,61 | desenvolvimento. Mas pode também causar-lhes grave prejuízo, se a publicidade
429 II, 1, 2, a,40 | Por outro lado, não deve ceder à tentação do sensacionalismo,
430 | cedo
431 II, 2, 2, a,76 | comercial ou o desejo vão de celebridade, não sómente atraiçoam o
432 II, 2, 3, a,85 | bem comum o exige. (15)~ A censura, portanto, só deve ser usada
433 III, 4, 0, 0,165 | do possível, funde-se um centro diocesano, ou, pelo menos,
434 III, 1, 0, c,109 | descobertas e acompanhá-las sem cessar, o que supõe a familiarização
435 Conclu, 0, 0, 0,179 | próprias destes meios não cessarão de evoluir. Esta contínua
436 III, 4, 0, 0,164 | eclesiásticas competentes (cfr. n. 165) zelarão e darão
437 I, 0, 0, 0,10 | em diálogo com os homens; chegada a plenitude dos tempos,
438 II, 2, 3, c,98 | modos pelos quais se pode chegar a esta cooperação universal.
439 Conclu, 0, 0, 0,177 | pela Rádio e Televisão, chegarão simultâneamente ao conhecimento
440 III, 1, 0, c,110 | alheios à realidade, e não cheguem desprevenidos ao ministério
441 I, 0, 0, 0,7 | em ordem à construção da cidade terrestre.( 4)~
442 I, 0, 0, 0,7 | medida em que divulgam a ciência entre os homens, pondo portanto
443 II, 1, 1, 0,30 | mais grave, quanto certas ciências humanas, por exemplo a psicologia
444 III, 3, 3, 0,152 | Portanto, ele deve estar ciente desta situação e procurar
445 III, 2, 1, 0,116 | o campo da investigação científica, em que as pessoas verdadeiramente
446 Conclu, 0, 0, 0,181 | necessário: primeiro, estudar cientìficamente o contributo que a Igreja
447 I, 0, 0, 0,7 | nas recentes descobertas científicas e sucessos da técnica. Ele
448 Conclu, 0, 0, 0,177 | dados os recentes progressos cientificos e técnicos, sobretudo os
449 III, 3, 2, 0,140 | conhecimento da técnica e cultura cinematográfica.~
450 II, 1, 4, 0,57 | de todo o filme. Nocampo cinematográfico, aplica-se portanto o mesmo
451 III, 3, 2, 0,145 | e respectivos organismos cinematográficos interessar-se e entrar com
452 II, 1, 0, 0,20 | onhecimentos de toda a ordem circulam contínuamente por toda a
453 III, 4, 0, 0,166 | tais secções depende das circustâncias; o único que se exige é
454 II, 1, 2, a,41 | dos "receptores" deve ser citado no regulamento profissional
455 II, 2, 3, b,94 | sociais e as responsabilidades cívicas destes povos. Empreendimentos
456 II, 2, 1, a,69 | problemas, seja no dominio civil, seja no religioso. Naturalmente
457 II, 1, 2, a,41 | a rectificação rápida e clara duma notícia falsa ou alterada,
458 II, 2, 1, a,69 | 70. É claro que os pais e educadores
459 III, 3, 1, 0,134 | à disposição do público, clássicos de literatura religiosa,
460 III, 3, 3, 0,152 | católico conhecido, seja clérigo ou leigo, fala na Televisão
461 III, 4, 0, 0,167 | atender a que os cristãos, clérigos ou leigos sejam instruídos,
462 III, 3, 1, 0,139 | ensinamentos da Igreja. O Clero e os leigos deverão fomentar
463 II, 2, 2, a,78 | uma espécie de carta ou código moral, que regule todo o
464 III, 0, 3, c,100 | esforça-se por dar uma visão coerente, que concilie os princípios
465 II, 1, 1, 0,31 | opiniões divergentes podem coexistir, embora uma delas tenha
466 I, 0, 0, 0,14 | terem sido criadas, todas as coisas possuem consistência, verdade,
467 I, 0, 0, 0,10(11) | Col. 1, 15; 2 Cor. 4, 4.~
468 III, 2, 2, 0,130 | linha de acção aos seus colaboradores neste campo, depois de consultar
469 III, 4, 0, 0,175 | dos Institutos Religiosos colaborarão com as Organizações Católicas
470 III, 4, 0, 0,168 | Sociais a nível nacional e a colecta que o Decreto Conciliar
471 II, 2, 3, c,98 | rádio e televisão, educação colectiva, destinada a pais e filhos,
472 II, 2, 0, 0,63 | responsabilidades individuais e colectivas de cada um. Tanto as autoridades
473 Intro, 0, 0, 0,4 | desempenharão em espírito colegial - pedindo a colaboração
474 III, 3, 1, 0,138 | deste nome, não sómente para colherem informações religiosas,
475 II, 2, 2, b,81 | parciais, com elementos colhidos noutras fontes; sempre que,
476 I, 0, 0, 0,7 | nesta perspectiva que se colocam os meios de comunicação
477 II, 2, 3, c,98 | destinada a pais e filhos, colóquios e debates a nível nacional
478 III, 1, 0, c,102 | presentes para dominar e comandar, mas para exercer um trabalho
479 I, 0, 0, 0,10 | homem. Foi Ele que desde o começo da história da salvação (8)
480 Conclu, 0, 0, 0,182 | do Concílio Vaticano II, começou a sua preparação, consultando
481 III, 3, 1, 0,134 | acontecimentos, explicando-os e comentando-os, o que suscita a curiosidade
482 II, 1, 2, a,38 | modo a poderem ser eles a comentarem a notícia e assim melhor
483 II, 1, 5, 0,60 | instinto sexual para fins comerciais ou influencia o subconsciente,
484 II, 2, 3, a,89 | e que, portanto, não são comercialmente compensadoras.~
485 II, 2, 3, b,94 | melhorar a agricultura, comércio, indústria, bem como para
486 III, 1, 0, c,105 | comunicação. Por isso, as comissões nacionais, bem como as organizações
487 II, 2, 1, a,67 | mestres e educadores dos seus companheiros. A sua idade permite-lhes
488 III, 3, 0, 0,133 | profissional, atitude que eles compartilham com todos os seus colegas,
489 II, 2, 3, a,89 | não são comercialmente compensadoras.~
490 II, 2, 3, a,86 | respectivamente: regulamentação da competição entre os meios de comunicação,
491 II, 1, 2, a,34 | moderno precisa de informação completa, honesta e precisa. Em primeiro
492 II, 1, 1, 0,26 | aperfeiçoadas, outras finalmente completadas mùtuamente e adaptadas.
493 III, 3, 2, 0,141 | filmes podem-se adaptar completamente a circunstâncias e argumentos
494 II, 2, 2, b,81 | contexto; sempre que souber completar notícias parciais, com elementos
495 II, 2, 2, b,81 | suas reservas, acordo ou completo desacordo com as comunicações
496 II, 1, 3, 0,52 | no meio de sociedade tão complicada. É importante tal descanso,
497 Conclu, 0, 0, 0,177 | que acabámos de descrever comporta apenas mudanças quantitativas,
498 Intro, 0, 0, 0,1 | influência na mentalidade e comportamento das mesmas pessoas.~
499 III, 3, 3, 0,152 | maneira de falar e de se comportar, que adoptar. Finalmente,
500 III, 1, 0, c,106 | ensinar os jóvens, não só a comportar-se como verdadeiros cristãos,
501 II, 1, 4, 0,55 | Não vos pedimos que vos comporteis como moralistas. Temos no
502 III, 2, 2, 0,124 | mesmo modo que Cristo se comportou, durante a sua vida terrestre,
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