Parte,  Capítulo, Parágrafo

 1 II,1,3    |      uma tarefa prioritária da educação à cultura, dado que freqüentemente
 2 II,2,2    |                  A família e a educação ~14. « A família, comunidade
 3 II,2,2    | respectivos do pai e da mãe na educação dos filhos. Numa sociedade
 4 II,2,2    |      número dos sem-família, a educação torna-se mais difícil, como
 5 II,2,2    |        toda a cultura »,(18) a educação que é, desde a Antigüidade
 6 II,2,2    |     mundo de amanhã depende da educação de hoje, e esta não pode
 7 II,2,2    |        educativo apropriado. A educação no seio da família, na escola
 8 II,2,3    |    recurso permanente para uma educação cultural e catequética,
 9 III,1     |        mulher, da família e da educação, da escola e da universidade,
10 III,3     |        de fé profunda, com uma educação e uma cultura bem integradas,
11 III,3     |        e constitui um lugar de educação religiosa profundamente
12 III,4     | educacionais ~29. « O mundo da educação é um campo privilegiado
13 III,4     | Ecclesia in America, n. 71). A educação que conduz a criança, e
14 III,4     |        o lugar privilegiado da educação. Toda pastoral da cultura
15 III,4     |       também se apoiam sobre a educação e tomam como base a família, «
16 III,4     |      sua bimilenária missão de educação e ensino, a Igreja anima
17 III,4     |      pessoal e em meios para a educação, para responder à missão
18 III,4     |   conjunto das instituições de educação dos diversos países, poderão
19 III   (23)|         Cf. Congregação para a Educação Católica, O leigo católico,
20 III   (24)|         Cf. Congregação para a Educação Católica, Conselho Pontifício
21 III,8     |       responsáveis por uma tal educação artística, em simbiose com