O papel da pesquisa e da educação

50. Os deveres que incumbem sobre os responsáveis políticos e financeiros são de primária importância. Todavia, para enfrentar um desafio tão ingente como o da fome, da subnutrição e da pobreza, todos os homens são chamados a interrogar-se sobre o que fazem e sobre o que poderiam fazer. Serão necessários:

o contributo da ciência: as elites intelectuais são convidadas a mobilizar o próprio saber e a sua influência para procurar resolver o problema. As pesquisas no campo biotecnológico, por exemplo, podem contribuir para o melhoramento - tanto no Norte como no Sul - da segurança alimentar mundial, dos cuidados à saúde ou do fornecimento de energia. Por sua vez, as ciências humanas, para uma melhor leitura e uma interpretação mais justa da organização social, podem pôr em melhor evidência os desequilíbrios dos sistemas locais e as consequências nefastas que geram, tendo em vista ajudar a corrigi-los. De igual modo, elas podem contribuir para a definição e a actuação local de novos itinerários para a solidariedade entre os povos. a sensibilização dos indivíduos e dos povos: o amor do próximo é uma tarefa confiada aos pais, aos educadores, aos responsáveis políticos, independentemente do nível a que pertencem, e aos especialistas dos mass media. Estes últimos têm um papel principal a desempenhar no progresso da consciência da humanidade. um desenvolvimento autêntico em cada país: é preciso atribuir uma importância primordial a tal educação que não se limita a transmitir estes elementos necessários para a comunicação ou para um trabalho de utilidade pessoal ou pública, mas que lança também os fundamentos da consciência moral. Será necessário eliminar uma dicotomia entre educação e desenvolvimento, dois objectivos tão interdependentes e tão intimamente vinculados entre si, que é preciso persegui-los de forma conjunta para a obtenção de resultados duradouros. É um dever de solidariedade permitir a todos os homens beneficiarem duma «educação que corresponda à própria vocação» (⁷⁵).