Cap., §
1 INT, 4 | os leigos, testemunhas da fé na escola.v Em continuidade
2 INT, 4(v) | leigo católico testemunha da fé na escola,15 outubro 1982.~
3 INT, 4 | convicta de que: "Uma fé que não se torne cultura
4 INT, 4 | não se torne cultura é uma fé não plenamente acolhida,
5 INT, 5 | da mediação cultural da fé é um convite para as pessoas
6 INT, 6 | verdade, a síntese entre a fé, vida e cultura e a proposta
7 1, 20(xviii)| leigo católico testemunha da fé na escola, n. 43.~
8 1, 22 | anima. A esperança, fruto da fé no Deus da história, funda-se
9 1, 26 | domínio indicam uma escolha de fé, que se contrapõe a formas
10 2, 30 | pessoa, de a aproximar da fé e responder aos desafios
11 2, 38 | sua vida, confirmem que a fé ilumina todo o campo da
12 2, 51 | uma resposta ao dom da fé que, por sua natureza, é
13 2, 51 | católica, não pede a adesão à fé, pode, porém, prepará-la.
14 2, 51 | até atingir o limiar da fé.~A quantos, pois, decidirem
15 2, 51 | aprofundar a experiência da fé, mediante a oração, os sacramentos,
16 2, 52 | é já orientá-las para a fé. A procura de sentido favorece
17 2, 52 | desenvolver-se o dom da fé. Na escola constata-se com
18 2, 54 | das escolhas pessoais de fé. Em muitos contextos, o
19 2, 54 | educar na síntese entre fé e cultura, fé e vidaxxxviii.~
20 2, 54 | síntese entre fé e cultura, fé e vidaxxxviii.~A vida como
21 2, 58 | educadoras no âmbito da fé.~A presença de consagrados
22 2, 58 | educativa, no caminho de fé e de maturação cristã.~
23 2, 59(xli) | leigo católico testemunha da fé na escola, n. 24.~
24 2, 60 | o saber iluminado pela fé habita-os com toda a força
25 2, 70 | ou desprovidos do dom da fé"lii. Situações injustas
26 CON, 82 | consciente de que só a fé pode penetrar o mistério
27 CON, 82 | as consagradas, partir da fé nutrida pelos sacramentos
28 CON, 84 | acender e alimentar a chama da fé nas jovens gerações, as "
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