negrito = Texto principal
   Cap.,  §                                               cinza = comentário

 1 INT,  3         |        escolar, a Congregação para a Educação Católica quer condividir
 2 INT,  4         | evangelização, à vida consagrada e à educação, em particular a educação
 3 INT,  4         |            educação, em particular a educação escolar. Esta Congregação
 4 INT,  4(iv)     |           SAGRADA CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, A escola católica,
 5 INT,  4(iv)     |               Cf. CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, A escola católica
 6 INT,  4(v)      |           SAGRADA CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, O leigo católico
 7 INT,  6         |         bem-aventuranças ao campo da educação e da escola, o que não é,
 8 INT,  6(ix)     |                   CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, Carta circular
 9   1,  17        |              consagradas no campo da educação escolar. A escola é, por
10   1,  20(xviii) |           SAGRADA CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, O leigo católico
11   2,  29        |         Igreja. A Congregação para a Educação Católica, consciente de
12   2,  29        |           das pessoas consagradas na educação escolar:  antes de tudo,
13   2,  29        |          antes de tudo, a ligação da educação com a evangelização; a seguir,
14   2,  30        |       progresso e desenvolvimento da educação"xxiii. O compromisso educativo,
15   2,  30        |         permite reafirmar o valor da educação como força capaz de ajudar
16   2,  30(xxiii) |               II, Declaração sobre a educação cristã Gravissimum educationis,
17   2,  31        |             escola se torne lugar de educação integral, de evangelização
18   2,  31(xxiv)  |               Cf. CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, A escola católica
19   2,  38        |              ilumina todo o campo da educação, elevando e potenciando
20   2,  38(xxxi)  |                   CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, A escola católica
21   2,  40        |   evangelização e de humanização é a educação não formal, isto é, de quantos
22   2,  40        |            uma novidade, porquanto a educação das classes populares constituiu
23   2,  41        |             finalidade mais alta é a educação integral da pessoa. Nesta
24   2,  47        |              primeira responsável da educação dos filhos. As pessoas consagradas
25   2,  51(xxxvi) |               Cf. CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, Dimensão religiosa
26   2,  51(xxxvi) |      CATÓLICA, Dimensão religiosa da educação na escola católica, 7 abril
27   2,  52        |              itinerário de busca é a educação para a liberdade, própria
28   2,  52        |          escola fiel ao seu dever. A educação para a liberdade é acção
29   2,  52        | personalidade. Com efeito, a própria educação deve ser vista como conquista,
30   2,  52        |              a dimensão religiosa da educação, necessária para formar
31   2,  52(xxxvii)|           SAGRADA CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, A escola católica,
32   2,  53        |          género, requer um estilo de educação capaz de suscitar as perguntas
33   2,  54        |             assegurar itinerários de educação religiosa diferenciados
34   2,  59(xli)   |           SAGRADA CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, O leigo católico
35   2,  62        |        efeito, convencidas de que "a educação é coisa do coração"xliii
36   2,  64        |            seja garantido o acesso à educação sem alguma discriminação
37   2,  65        |         consagradas comprometidas na educação, pertencendo frequentemente
38   2,  65        |       contributo para uma verdadeira educação intercultural, cada vez
39   2             |                                      Educação intercultural~
40   2,  66        |               66. Na visão cristã, a educação intercultural fundamenta-se,
41   2,  70(lii)   |               II, Declaração sobre a educação cristã Gravissimum educationis,
42   2,  72        |                       72. O acesso à educação, sobretudo dos mais pobres,
43   2,  73        |      empenhar-se também no âmbito da educação não formal e como conduzir
44   2,  75(lv)    |                   CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, Dimensão religiosa
45   2,  75(lv)    |      CATÓLICA, Dimensão religiosa da educação na escola católica, n. 19.~
46   2,  78        |                 78. A consciência da educação como via mestra para a paz
47   2,  78        |              a urgência de colocar a educação para a paz entre os objectivos
48   2,  78        |              idóneas para uma eficaz educação, pois, "a todos os níveis
49   2,  79        |                              79. Uma educação eficaz para a paz compromete
50   2,  79        |             de propor aos alunos uma educação para os valores e para as
51   2,  79        |              a igualdade de acesso à educação para as mulheres; de encorajar,
52   2,  79        |            os livros de textolxii. A educação, pois, é chamada a transmitir
53   2,  79        |              de referência éticos, a educação conduz a uma tomada de consciência
54   2,  79        |              humano. De tal modo, "a educação tem uma função particular
55   2,  80        |              também esta encontra na educação, e em particular na escola,
56 CON,  81        |              consagradas no mundo da educação aparece como escolha proféticalxvi.
57 CON,  81(lxvi)  |               Cf. CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA, A escola católica
58 CON,  84        |             84. A Congregação para a Educação Católica deseja concluir
59 CON,  84        |            que trabalham no campo da educação escolar. Conscientes da
60 CON,  84        |              escola e cada espaço de educação não formal podem tornar-se
61 CON,  84        |             o mundo de esperança. Na educação, com efeito, reside a promessa
62 CON,  84        |           consagradas da escola e da educação em geral, quando a convicção
63 CON,  84        |             da Congregação  para  a  Educação  Católica, o  Santo Padre