Educação intercultural

66. Na visão cristã, a educação intercultural fundamenta-se, essencialmente, sobre o modelo relacional que abre à reciprocidade. Analogamente a quanto acontece para as pessoas, também as culturas se desenvolvem através dos dinamismos típicos do diálogo e da comunhão. "O diálogo entre as culturas surge como uma exigência intrínseca à própria natureza do homem e da cultura. Enquanto expressões históricas diversas e geniais da unidade originária da família humana, as culturas encontram no diálogo a salvaguarda das suas peculiaridades e da sua mútua compreensão e comunhão. O conceito de comunhão, que, segundo a revelação cristã, tem a sua fonte e modelo sublime em Deus uno e trino (cf. Jo 17, 11.21), não pode significar nunca redução à uniformidade ou então forçada homologação ou assimilação; mas é expressão da convergência de uma multiforme variedade, tornando-se, por conseguinte, sinal de riqueza e promessa de crescimento"^xlix.