negrito = Texto principal
   Parte, Capitulo,  Paragrafo                     cinza = comentário

 1 Int     |          perspectivas em benefício do território, de modo que se possam coordenar
 2 Int     |  evangelização cristã num determinado território. Outrossim, na sua organização
 3 Int     |            pastorais aprovados para o território de que faz parte.~Para além
 4 Int     |             do sentido de pertença ao território em que vive e deve, enfim,
 5 1,  1   |               cristã, no âmbito de um território concreto e de um determinado
 6 1,  2   |       eclesiástico radica-se sobre um território, está directamente ligado
 7 1,  2   | histórico-artístico de um determinado território, assumam também a função
 8 1,  4   |       artístico e histórico em todo o território, de forma a colocá-lo à
 9 2,  1,1 |             da Igreja num determinado território.~Por isso, o museu eclesiástico
10 2,  1,1 |           está ligada e se difunde no território, de modo a tornar visíveis
11 2,  1,2 |    eclesiástico transforma-se, no seu território, num ponto de agregação
12 2,  1,2 |             em estreita conexão com o território de que faz parte, na medida
13 2,  1,2 | Caracteriza-se, fazendo referência ao território, de modo a colocar em evidência
14 2,  2,1 |               expressões culturais do território, já que a conservação dos
15 2,  2,1 |             manifestações de um certo território, na renovação do seu contexto.~
16 2,  3,1 |            apostólica num determinado território ou no âmbito geral da obra
17 3,  1,5 |            instituições existentes no território, voltadas para a animação
18 3,  1,5 |              o museu eclesiástico e o território; permite a exposição de
19 3,  6   |               da animação cultural do território.~Nas iniciativas realizadas
20 4,  2,1 |       ilustrativos dos itinerários do território) os visitantes terão a possibilidade
21 4,  2,1 |              o seu desenvolvimento no território local e na composição do
22 4,  2,2 |           pode-se reconstruir sobre o território a microhistória de cada
23 4,  2,2 |          cristianismo num determinado território. Os acontecimentos vividos
24 4,  2,2 |             relação entre a escola, o território e a Igreja particular. Certamente
25 4,  2,3 |           desenvolveu num determinado território, através das múltiplas expressões
26 4,  2,3 |         história, pessoas que naquele território foram e continuam a ser
27 4,  3   |              A fruição no conjunto do território~Através do museu eclesiástico
28 4,  3   |              culturais que existem no território. A este respeito, será oportuno: ~-
29 4,  3   |             em estreita relação com o território onde desenvolve uma particular
30 4,  3   |              estão condicionados pelo território e, por isso, a ele se referem.
31 4,  3   |            pertencem a um determinado território. Todos têm a mesma finalidade
32 4,  3   |             referência ao conjunto do território e à estrutura eclesial.~
33 4,  3   |     eclesiástico, no que se refere ao território, desenvolve várias funções.
34 4,  3   |              deve referir-se a todo o território eclesiástico, pelo que deve,
35 4,  3   |         íntima relação do museu com o território de que provêm os bens que
36 4,  3   |          eclesiásticos ao conjunto do território.~O museu diocesano, em particular,
37 4,  3   |              da inculturação da fé no território; que reúne toda a actividade
38 4,  3   |          comunidade civil presente no território.~A noção de sistema de museu
39 4,  3   |           descentralizado qualifica o território, valorizando a totalidade
40 4,  3   |               cada uma das porções do território diocesano, constituídas
41 4,  3   |         forças culturais presentes no território. Para que isto se realize,
42 4,  3   |     procedência das obras e de todo o território; promover stands ilustrativos,
43 5,  1,3 |              educar para o sentido do território, conseguindo uma conveniente "
44 5,  1,4 |       consagrada e da sua presença no território; história das instituições
45 5,  1,5 |               aos museus presentes no território, deve-se incentivar a criação
46 5,  1,6 |            eclesiástico integrado no  território  implica  numerosas  instituições  
47 5,  2,1 |            eclesiásticos presentes no território, introduzindo-os no projecto
48 5,  2,1 |             do património cultural no território.~
49 5,  2,2 |           obras expostas no museu e o território, através de percursos de
50 5,  2,2 |            religioso. A totalidade do território, desta forma, deve converter-se
51 5,  2,3 |      integração do museu diocesano no território; animação pastoral através
52 5,  2,4 |            das políticas culturais do território, etc. O público pode ser
53 5,  2,4 |            cultural de um determinado território;~- programar visitas guiadas
54 5,  2,4 | contemporâneos, fazendo referência ao território da Diocese ou à actividade
55 5,  2,4 |            para descobrir o  próprio  território  e  fazer  aumentar  o  
56 5,  2,4 |          descobrimento progressivo do território. Para além das instituições
57 6       |              realidades que compõem o território eclesiástico;~- é oportuno