Parte, Capitulo,  Paragrafo

 1 Int       |            mas sim enquadrado e em relação com a totalidade da vida
 2 1,  1     |           deve igualmente estar em relação com os bens em uso para
 3 1,  3     |          longo da sua história, em relação ao seu próprio património,
 4 1,  3     |      diferença destas colecções em relação às colecções privadas da
 5 2,  2,2   |        entra no âmbito da complexa relação entre os christifideles
 6 2,  3,1   |         Obra da Catedral", com uma relação menos marcada com o culto
 7 3,  1,1   |     colocadas fora do contexto, na relação tanto com o seu destino
 8 3,  1,4   |      primeiro seria para referir a relação de cada uma das obras com
 9 3,  1,5   |     realização ocasional reforça a relação entre o museu eclesiástico
10 3,  2,1   |          diagnóstico periódico.~Em relação à tutela das obras, serão
11 4,  2,1   |          do respeito pela vida, da relação particular com a morte e
12 4,  2,2   |            óptica, é fundamental a relação entre a escola, o território
13 4,  3     |            encontra-se em estreita relação com o território onde desenvolve
14 4,  3     |      diversa tipologia, mantêm uma relação orgânica e diferenciada.
15 4,  3     |  confirmada pela mens da Igreja em relação aos bens culturais colocados
16 4,  3     |     procedência. Para evidenciar a relação de continuidade entre o
17 4,  3     | sistemática e visualmente a íntima relação do museu com o território
18 4,  3     | importância eclesial relevante, em relação às várias instituições civis
19 4,  3     |            deve-se estabelecer uma relação entre os inventários e os
20 5     (49)|                                 Em relação ao problema da formação,
21 5     (49)|          actividades promovidas em relação aos bens culturais da Igreja",
22 5     (50)|      responsabilidade da Igreja em relação ao património artístico "
23 5,  2,1   |        bens culturais e favorece a relação entre os eclesiásticos e
24 5,  2,2   |       poder estabelecer uma íntima relação entre as obras expostas
25 5,  2,2   |            Para se estabelecer uma relação entre os bens culturais
26 5,  2,3   |          preparem para a gestão, a relação com as autoridades civis
27 5,  2,3   |     histórico-artístico da Igreja; relação com as autoridades civis;
28 5,  2,4   |        histórica, para facilitar a relação entre o passado e o presente.