Capítulo,  Parágrafo, Pag.

 1    I,  1,    5|          Esses versos concluem um poema que se reporta ao próprio
 2    I,  1,    5|           expressam e dizem que o poema tem esse processo composicional
 3    I,  1,    5|         versos têm como início de poema a afirmação: “TANTAS PALABRAS
 4    I,  1,    5|           pode iluminá-las. Nesse poema, o poeta poetiza o processo
 5    I,  1,    6|           a cadência e a força do poema.~ ~
 6    I,  3,    9|         frecuentado!”(p.26)~Nesse poema aparece bem nítida a interpelação
 7    I,  3,   10|          alma. ~Assim neste outro poema, apresenta-se a interpelação
 8    I,  3,   10|         en su cabeza.”(.44)~Nesse poema a forma de interlocução
 9    I,  3,   10| interlocução aparece no início do poema onde o travessão indica
10    I,  3,   10|     lírico’ torna a linguagem e o poema apaixonantes.~ ~ ~
11   II       10 |         poeta que individualiza o poema conferindo-lhe uma espécie
12   II       10 |   seqüências que desde o menor ao poema mais extenso, esse vigor
13   II       11 |           um fluxo derramado pelo poema todo ou por uma estrofe.
14   II,  1,   11|      pressupostos incluindo-os no poema de abertura. Os contornos
15   II,  1,   11|         novidade do real que cada poema oferece ao leitor.~Esse
16   II,  1,   11|          está na segunda parte do poema introdutório:~ ~YA HACE
17   II,  1,   15|          a novidade da beleza, do poema, somente se alcança atravessando
18   II,  2,   18|         vezes a primeira parte do poema apresenta-se na forma de
19   II,  2,   19|        como sueño.”(p.41)~ ~Nesse poema, talvez o menor do texto
20   II,  2,   20|          de versos dessa parte do poema mostra as diversas e variadas
21   II,  3,   22|       conjunto todo do cenário do poema tem um grande poder de significar,
22   II,  3,   23|        ele retratado.~ ~O segundo poema a ser considerado como uma
23   II,  3,   24|       tantas possibilidades que o poema registrou como um momento
24   II,  3,   24|          algumas pela ordem que o poema apresenta:~ ~1) O jardim
25   II,  3,   26|       inaugurado nos versos desse poema, tem a mesma potência em
26  III,  2,   31|         p.32)~A sugestão que este poema oferece ao ‘eu lírico’ do
27  III,  2,   31|     existem; a grande sugestão do poema é que se deve aprender a
28  III,  2,   31|       contemplado.~A conclusão do poema confirma o ensinamento:
29  III,  2,   32|         ser reinventando-o .~Esse poema sugere uma postura para
30  III,  2,   32|       sugestão oferecida por esse poema — elas serão concretizadas
31  III,  2,   32|        soube contemplar.~Em outro poema, o poeta sugere ao leitor: “
32   IV       37 |            por outro lado como um poema se identifica com a sua
33   IV,  1,   38|           mi alma.”(p. 60)~ ~Esse poema é a síntese de todos os
34   IV,  1,   39|         cantado e celebrado neste poema, é a força que sustenta
35   IV,  1,   40|    desejada.~ ~ ~ ./. II PARTE DO POEMA~ ~Nessa segunda parte o
36   IV,  1,   41|       estado de gratuidade. ~Esse poema, de fato, é a poetização
37   IV,  1,   41|        pátria para ele, o amor. O poema é um grito lancinante de
38   IV,  2,   42|         un detalle.”(p.65)~ ~Esse poema coroa toda a teoria que
39   IV,  2,   42|         eu lírico’ do poeta. Esse poema pode ser visto de várias
40   IV,  2,   42|        poucas palavras a fonte do poema se concentra para depois
41   IV,  2,   46|            Esta primeira parte do poema poderia ter o título de “
42   IV,  2,   47|     resultado da iluminação. Esse poema é o resultado de um percurso
43   IV,  2,   47|         da beleza cristalizada, o poema. Esse é o dizer do poeta,
44   IV,  2,   47|           do poeta, por sua vez o poema confessa o ser do poeta.~
45   IV,  2,   47|        poeta.~Conclui-se que esse poema é a voz retumbante do Eu
46   IV,  2,   47|          emocionada e vibrante do poema:~“Aún arde aquel fuego con