Capítulo,Parágrafo

  1 Apres  |             Maristas cujo amor pelas crianças e jovens e cuja dedicação
  2 Apres  |      presente.~l No passado recente, crianças e jovens eram, em um certo
  3 Apres  |             permitiriam estar com as crianças e os jovens em "novos contextos
  4 Intro  |        clamor atual dos jovens e das crianças é tão urgente quanto nos
  5 Intro  |      profundas mudanças no mundo das crianças e dos jovens. ~O texto reflete,
  6 Intro  |             Missão de evangelizar as crianças e os jovens, e de nossa
  7 Intro  |         nossa Missão: os jovens e as crianças a quem queremos servir,
  8   1,1  |             de amor de Jesus para as crianças e os jovens da França de
  9   1,7  |     Educadores para trabalhar com as crianças da zona rural, desprovidas
 10   1,8  |            pelo cuidado pastoral das crianças e dos jovens do campo. Além
 11   1,9  |              o clamor de milhares de crianças e jovens que, como ele,
 12   1,11 |        intelectual e ao trabalho com crianças e outros jovens: Jean Marie
 13   1,13 |            paróquia, para ensinar às crianças e, às vezes também, aos
 14   1,21 |              projeto conquistaram as crianças e os jovens, tendo o dom
 15   1,21 |                 7.      Educador das crianças e dos jovens~
 16   1,22 |              do seminário, atraía as crianças e mesmo os adultos, que
 17   1,23 |             excepcional educador das crianças e dos jovens. Obteve um
 18   1,30 |              a vida e a situação das crianças e dos jovens, especialmente
 19   2,35 |             nós para proporcionar às crianças e aos jovens sob nossa responsabilidade
 20   2,36 |            espirituais e sociais das crianças e dos jovens, naquela época
 21   2,37 |             e um amor concreto pelas crianças e pelos jovens, principalmente
 22   2,50 |          atividades que propiciem às crianças e aos jovens a quem servimos
 23   2,52 |           mundo e certamente para as crianças e os jovens a quem somos
 24   3,53 |     Marcelino Champagnat viveu entre crianças e jovens, amou-os profundamente
 25   3,54 |     Marcelino Champagnat pensava nas crianças e nosjovens menos favorecidos,
 26   3,55 |              nesse amor por todas as crianças e os jovens, e especialmente
 27   3,56 |          formação da consciência das crianças e dos jovens, assim como
 28   3,58 |             amadurecimento sadio das crianças e dos jovens, como, por
 29   3,59 |            incluindo os direitos das crianças, esforços para universalizar
 30   3,60 |              contato habitual com as crianças e os jovens, chegamos a
 31   3,63 |      palavras: "Sede bondosos com as crianças mais pobres, as mais ignorantes
 32   3,64 |        realidade em que vivem tantas crianças e jovens nos chama pessoalmente,
 33   3,65 |              profundo sofrimento das crianças e dos jovens, começamos
 34   4,69 |           como um meio para levar as crianças e os jovens à experiência
 35   4,70 |             inicialmente ajudando as crianças e os jovens, sem nos importar
 36   4,71 |                apresentamos Jesus às crianças e aos jovens como uma pessoa
 37   4,75 |              nossa presença junto às crianças e aos jovens, bem como através
 38   4,77 |           Com a cooperação ativa das crianças e dos jovens, 17 buscamos
 39   4,78 |             estar presentes entre as crianças e os jovens como Jesus com
 40   4,79 |          escutamos e interpelamos as crianças e os jovens. Vemos em cada
 41   4,80 |                      80. Ajudamos as crianças e os jovens a crescer em
 42   4,85 |           humanidade. 27 Ajudamos as crianças e os jovens de todas as
 43   4,87 |                  87. Trabalhando com crianças, destacamos a relação com
 44   4,96 |              que temos em relação às crianças e aos jovens que educamos,
 45   5,98 |      Champagnat: "para bem educar as crianças é preciso, antes de tudo,
 46   5,99 |              sendo presença junto às crianças e aos jovens, demonstrando-lhes
 47   5,103|             expressa no trato com as crianças e os jovens, sobretudo através
 48   5,107|           uns com os outros e com as crianças e os jovens a nós confiados,
 49   5,108|            que trabalham conosco, as crianças e os jovens sob nossa responsabilidade
 50   5,109|             nos relacionarmos com as crianças e os jovens é ser irmãos
 51   5,113|        criativas às necessidades das crianças e dos jovens.~
 52   5,116|        esforço, procuramos ajudar as crianças e os jovens a desenvolver
 53   5,122|            momentos de oração com as crianças e os jovens. Convidamos
 54   5,123|              nascer nos corações das crianças e dos jovens: "Tudo a Jesus
 55   5,125|    Champagnat, permanecendo entre as crianças e os jovens, especialmente
 56   6,126|       Champagnat para a educação das crianças e dos jovens, do jeito de
 57   6,132|           Champagnat, encorajamos as crianças e os jovens ao esforço para
 58   6,152|           mesma instituição escolar, crianças e jovens de diferentes contextos
 59   6,161|            de intervenção. Para tais crianças e jovens, e para os que
 60   6,162|           orientada para ajudar tais crianças e jovens, para que se tornem
 61   6,166|            esperança, animadoras das crianças e dos jovens. Para todos,
 62   7,167|           mais eficaz de alcançar as crianças e os jovens. Seu exemplo
 63   7,168|       Marcelino Champagnat reunia as crianças para as aulas de catecismo.
 64   7,169|           estamos abertos a todas as crianças e jovens, independentemente
 65   7,170|              Como irmãos e irmãs das crianças e dos jovens, preocupamo-nos
 66   7,172|          estarmos presentes junto às crianças e aos jovens onde se reúnem
 67   7,172|         agentes de pastoral entre as crianças e os jovens carentes, por
 68   7,182|          programas catequéticos para crianças, como animadores de movimentos
 69   7,190|            Trabalhamos com grupos de crianças e jovens em regiões carentes
 70   7,194|      formativa que significa para as crianças e os jovens a quem desejamos
 71   7,196|       menores e órfãos; centros para crianças e jovens submetidos a situações
 72   7,197|      materiais mais imediatas dessas crianças e jovens, por meio de ação
 73   7,205|      engajarmos nesse apostolado com crianças e jovens em "situação de
 74   8    |           mundo, existem milhares de crianças e de jovens cujas vidas
 75   8    |           para o apostolado junto às crianças e aos jovens, com um especial
 76   8    |          nossa Missão de orientar as crianças e os jovens nos valores
 77   8    |            com Jesus, para educar as crianças e os jovens é preciso, antes
 78   8    |      esperançosa e criativa entre as crianças e os jovens, especialmente
 79   8    | primeiramente, aqueles vividos pelas crianças e jovens: precisamos ouvir,
 80   8    |     esperança. Vamos ao encontro das crianças e dos jovens, lá onde necessitam
 81   8    |                educamos e orientamos crianças e jovens; zelamos por eles,
 82   8    |            do próximo. Convidamos as crianças e os jovens a fazer tudo
 83   8    |             No contato diário com as crianças e os jovens, e em nossos
 84   9    |    Champagnat falam aos corações das crianças e jovens?~5. Costuma-se
 85   9    |       próprio~1. "Para bem educar as crianças e os jovens é preciso, antes
 86   9    |     necessidades e as aspirações das crianças e/ou jovens com quem você
 87  10    |            missionários e eduquem as crianças".~Vida, Edição do Bicentenário,
 88  10    |            desgraças, ministrando às crianças a instrução cristã, perseguiu-o
 89  10    |             dupla finalidade: dar às crianças da paróquia a intrução primária,
 90  10    |          escola que logo se lotou de crianças. Os Irmãos ajudavam na instrução
 91  10    |   necessidade, ou de deixar que suas crianças estagnem numa ignorância
 92  10    |               Marcelino ensinando às crianças~Freqüentemente reunia, no
 93  10    |            reunia, no seu quarto, as crianças do lugarejo para ensinar-lhes
 94  10    |       repleto, e o grande amor pelas crianças revelaram-lhe as necessidades
 95  10    |              inspirar sua devoção às crianças.~Vida, Edição do Bicentenário,
 96  10    |        justamente na época em que as crianças se deixam mais facilmente
 97  10    |   evangelização, como a educação das crianças e dos adolescentes, o trabalho
 98  10    |    conveniente ver os pais de certas crianças para uma ação de conjunto:
 99  10    |         consagrar-se à instrução das crianças – finalidade de sua vocação –
100  10    |      primeiros passos de seu zelo às crianças mais ignorantes e mais abandonadas.
101  10    |               p. 69.~A instrução das crianças em geral e, em particular,
102  10    |              da obra, receberemos as crianças das casas de caridade; ensinar-lhes-emos
103  10    |              subumana;~l O clamor de crianças vítimas da fome e da guerra;~
104  10    |             da guerra;~l O clamor de crianças desanimadas diante do fracasso
105  10    |      fracasso escolar;~l O clamor de crianças de famílias mal-constituídas
106  10    |             desfeitas;~l O clamor de crianças que sofrem violência sexual.~
107  10    |           não conseguiu viver com as crianças da família caridosa, dos
108  10    |          escolar, aos 130 milhões de crianças e adolescentes impossibilitados
109  10    |            presença marista junto às crianças e aos mais abandonados.
110  10    |         novos projetos destinados às crianças e aos jovens desfavorecidos. ~
111  10    |     Marcelino Champagnat de levar as crianças a Jesus~Nas viagens, entabulava
112  10    |          entabulava conversas com as crianças e, bondosamente, perguntava
113  10    |          catequistas, reuniríamos as crianças uma hora por dia, para transmitir-lhes
114  10    |       abrangente. Queremos educar as crianças, isto é, instruí-las sobre
115  10    |   Redemptoris Missio, 33~88.4.33. As crianças e o Reino de Deus~1) A criança
116  10    |         maristas~"Para bem educar as crianças é preciso amá-las e amá-las
117  10    |             igualmente. Ora, amar as crianças é dedicar-se totalmente
118  10    |            muito o seu trabalho e as crianças~Para ter êxito na nobre
119  10    |              esse trabalho e amar as crianças. Nessa tarefa, deve colocar
120  10    |         fraquezas, é preciso amar as crianças. Quando amamos as crianças,
121  10    |           crianças. Quando amamos as crianças, fazemos muito mais e melhor
122  10    |          mais força e mais graça; as crianças acolhem seus avisos como
123  10    |            ama. ~Amem, pois, as suas crianças; combatam constantemente
124  10    |            pensar também que as suas crianças têm qualidades dignas de
125  10    |              Quem lhes confiou essas crianças? Deus e as suas famílias.
126  10    |           também lhes confiaram suas crianças. Mas vocês sabem muito bem
127  10    |          amor. Amem, portanto, essas crianças, em nome de Deus e das famílias,
128  10    |             discípulos de impedir as crianças de se achegarem a Ele. ~
129  10    |            colocá-los junto a outras crianças que, por natureza, são irrequietas
130  10    |              punição. Os meninos são crianças e, como tais, imprevisíveis
131  10    |          palmatória que se educam as crianças e se inspira o amor à virtude?...
132  10    |              a menos que se trate de crianças, cuja conduta pode ser mudada;
133  10    |              sobretudo para elas, as crianças pobres, que o Pe. Champagnat
134  10    |            recebessem e alojassem as crianças que antes eram acolhidas
135  10    |        Apresentaram-se também muitas crianças indigentes. Os Irmãos acolheram-nas
136  10    |           primeiro ano, recebeu doze crianças pobres, às quais dava tudo. ~
137  10    |              ambos reuniam adultos e crianças num rancho ou em qualquer
138  10    |       sacerdote: em conseqüência, as crianças e até mesmo os adultos viviam
139  10    |            70, 75-76~A instrução das crianças, em geral, e em particular
140  10    |              de água, receberemos as crianças das casas de caridade; ensinar-lhes-emos
141  10    |              nossa presença entre as crianças e os jovens marginalizados
142  10    |               especialmente entre as crianças e os jovens. ~XIX Capitulo
143 Ind    |                         Educador das crianças e jovens~l Educador nato –
144 Ind    |             Excepcional educador das crianças e jovens – 23~l Modelador
145 Ind    |         ameaçam o amadurecimento das crianças e jovens – 58~l sinais de
146 Ind    |            realidade em que vivem as crianças e jovens – 64~l compaixão
147 Ind    |               77~l presença entre as crianças e os jovens, como a de Jesus
148 Ind    |    acolhimento respeitoso e terno às crianças e aos jovens – 79~l ajuda
149 Ind    |           aos jovens – 79~l ajuda às crianças e aos jovens, na descoberta
150 Ind    |                   Vamos aos jovens~l crianças e jovens, centro de nossas