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| Alfabética [« »] fazer 39 fazer-lhe 3 fazia 4 fé 111 fecharem 1 fechem 2 fecundidade 1 | Freqüência [« »] 119 espírito 119 marcelino 116 suas 111 fé 111 ser 109 todos 103 mas | A Comissão Internacional de Educação Marista Educação Marista IntraText - Concordâncias fé |
Capítulo,Parágrafo
1 1,4 | no aprofundamento de sua fé, de sua vida de oração e 2 1,22 | sermões dominicais, integrando fé e vida. 15 ~ 3 1,30 | Com o mesmo espírito de fé e zelo apostólico, seus 4 2,35 | pessoas que professam outra fé10, estamos unidos em torno 5 2,35 | incluindo seu crescimento na fé e sua participação responsável 6 2 (16)| Católico, Testemunha da fé na escola, 1982, 24, 81~ 7 2,48 | comunhão como Maristas e, na fé e na esperança, identificamos 8 3,65 | sente pelo mundo. Nossa fé nos faz ver o rosto de Jesus 9 4,69 | jovens à experiência de fé pessoal e de fazê-los "bons 10 4,70 | sem nos importar com a fé que professam ou a etapa 11 4 (3) | Católico, Testemunha da fé na escola, 16; cf. Vida, 12 4,74 | Ressurreição, como Cristo de nossa fé, revela a profundidade do 13 4,74 | libertando e reconciliando. Com fé, respondemos à iniciativa 14 4 (16)| Católico, Testemunha da fé na escola, 18; ALS, XXXV, 15 4,77 | nações;~l alimentar sua fé e seu compromisso como discípulos 16 4,81 | linguagem, sua busca de fé, com suas aspirações e seus 17 4,83 | temores. ~Partilhamos nossa fé. 25 ~ 18 4,84 | celebram e alimentam sua fé da Palavra e do Sacramento. 19 4,89 | preparados para transmitir sua fé e sua esperança cristãs 20 4,91 | especial, em nossa jornada de fé, fazendo com que a nova 21 4,95 | busca, sua bondade e sua fé nos comovem e nos encorajam 22 4,95 | e nos encorajam em nossa fé. ~ 23 5,117 | orienta nosso caminhar na fé. Como educadora de Jesus 24 5,118 | Maria foi uma peregrina na fé, como nós. Embora educada 25 5,119 | quando se sentia perplexa. Na fé, abriu-se à ação do Espírito 26 5,119 | ação do Espírito Santo. Na fé, ponderou os acontecimentos 27 5,119 | vida e da de seu Filho. Na fé, respondeu com o coração 28 5,119 | sofrimento ao pé da Cruz.19 Na fé, ela humildemente se torna 29 5,122 | força, sua constância na fé, e a dirigir-se a ela, com 30 6,126 | é uma comunidade em que fé, esperança e amor são vividos 31 6,126 | permanente desafio de harmonizar fé, cultura e vida.2 Como Escola 32 6 | educativo iluminado pela fé~ 33 6,144 | nossos alunos a "harmonizar fé, cultura e vida",16 desenvolvemos 34 6,144 | explícitos de alimentar sua fé pessoal e seu compromisso 35 6,146 | expressem e desenvolvam sua fé. Organizamos grupos de oração, 36 6,146 | todos.19 Celebramos nossa fé, nos momentos especiais 37 6,151 | responsabilidade pela vida de fé na escola, desenvolvemos 38 6,155 | pessoalmente, em sua integração de fé, cultura e vida, como convém 39 6,156 | promover o diálogo entre fé e pensamento contemporâneo. 40 6,156 | integrar seu desenvolvimento na fé com ética pessoal e sentido 41 6,166 | apresentamos um convite à fé, de nos tornarmos "uma humanidade 42 7,175 | sociais positivos, articulando fé, cultura e vida em uma linguagem 43 7,177 | progredir em sua caminhada de fé.~ 44 7,178 | dom de ouvir e espírito de fé. Precisamos estar dispostos 45 7,179 | desejo de aprofundar sua fé e o sentido de pertença 46 7,183 | sua maturidade pessoal na fé e o seu compromisso social 47 7,185 | Formamos os jovens que têm fé para que sejam líderes cristãos 48 7,186 | mais capazes de partilhar a fé com os jovens.~ 49 7,192 | com os jovens no âmbito da fé e definimos um forte e prático 50 7,202 | para com eles pessoas de fé, esperança e amor, e falando-lhes 51 7,206 | espiritualidade pessoal, a nossa fé de que é obra do Senhor 52 8 | impotência, aceitamos na fé o convite de Deus para participar 53 8 | comunhão com o Senhor cheios de fé e esperança. Vamos ao encontro 54 8 | espiritual, testemunhamos a fé em uma nova Igreja, plena 55 9 | é uma comunidade em que fé, esperança e amor são vividos 56 9 | permanente desafio de harmonizar fé, cultura e vida" (artigo 57 10 | instrua nas verdades da fé". E então, o pensamento 58 10 | instrução sobre os mistérios da fé e os deveres do cristão, 59 10 | 24~28.1.19. O espírito de fé de Marcelino~O modo como 60 10 | Deus consistia em crer, com fé viva e atual, na onipresença 61 10 | testemunhando sempre a fé e a vida cristãs, reconheçam, 62 10 | pobreza da juventude.~Sua fé e o desejo de cumprir a 63 10 | missão na Igreja, vivendo na fé a sua vocação secular dentro 64 10 | apostólico, inspirado na fé, de formação integral do 65 10 | educação da juventude para a fé (81).~O Leigo Católico, 66 10 | Católico, Testemunha da Fé na Escola, 1982, pp.24 e 67 10 | educação conforme a sua fé religiosa... Portanto, todos 68 10 | grupos para partilhar a fé em Jesus Cristo e suas experiências 69 10 | sempre atual, de que a fé permite todas as audácias.~ 70 10 | fortaleza ou debilidade de nossa fé."~Ir. Benito Arbués, "Caminhar 71 10 | Católico, Testemunha da fé na escola, 1982,16, ~da 72 10 | Católico, Testemunha da Fé na Escola, 1982,17,19~da 73 10 | ensinar-lhes as verdades da fé, mas ainda dar-lhes a educação, 74 10 | Católico, Testemunha da fé na escola, 1982, 18~Educar 75 10 | através da cultura é que a fé cristã se torna histórica 76 10 | aparece divorciada não só da fé cristã mas até dos próprios 77 10 | riquezas do Evangelho e da fé cristã. ~Christifideles 78 10 | Evangelho e a cultura, a fé e a vida...~Vita Consecrata, 79 10 | guardiã e representativa da fé transmitida a ela por Cristo, 80 10 | que, professando manter a fé de Abraão, adoram conosco 81 10 | para poderem encarnar a fé no próprio ambiente e anunciá-la 82 10 | eclesiais, são fermento de fé e de vida, irradiando o 83 10 | perderam o sentido vivo da fé, não se reconhecendo já 84 10 | que seja iluminado pela fé o conhecimento que, gradualmente, 85 10 | Síntese entre fé e cultura~A escola católica, 86 10 | realizar a síntese entre fé e cultura mediante o ensino, 87 10 | como meras auxiliares da fé ou como meios utilizáveis 88 10 | aluno no aprofundamento da fé e para permitir-lhe simultaneamente 89 10 | saber humano com os dados da fé. O ensino proporciona numerosas 90 10 | elevar o aluno a visões de fé; mas, para além destas circunstâncias, 91 10 | ensino para o crescimento da fé. (42) ~132. 92 10 | chegue a ser uma escola da fé, ou seja, uma transmissão 93 10 | síntese entre cultura e fé passa através da outra síntese 94 10 | através da outra síntese entre fé e vida na pessoa dos educadores. 95 10 | coordenação entre cultura humana e fé. Nesta escola, a cultura 96 10 | cultura sem a separar da fé. Se isto acontecesse, seria 97 10 | conhecer o universo, que a fé ilumina com um sentido novo. ( 98 10 | Desafios" à fé~A escola católica secundária 99 10 | que a cultura coloca à fé. Os estudantes serão ajudados 100 10 | conseguir aquela síntese de fé e de cultura que é necessária 101 10 | 142. Fé que ilumina a cultura~É 102 10 | presente neste campo que a fé, não se identificando com 103 10 | todas as culturas: "Uma fé que não se torna cultura 104 10 | não se torna cultura é uma fé não plenamente recebida, 105 10 | uma população escolar de fé e ideologias diversas - 106 10 | 6.14. Harmonizar fé, cultura e vida~Para a Igreja, 107 10 | Diálogo com estudantes sobre a fé~Um modo eficaz para sintonizar-se 108 10 | dificultam um estudo sereno da fé. O professor responderá, 109 10 | coragem missionária, que a fé em Jesus Cristo ilumina 110 Ind | l Maria, a peregrina na fé – 118~l Maria, discípula 111 Ind | educativo iluminado pela fé~l o educando, centro de