Capítulo,Parágrafo

 1 Apres   |           para receber orientações, valores, formação religiosa e conhecimentos
 2   1,24  |           aperfeiçoou um sistema de valores educativos que tomava como
 3   2,35  |             torno de um conjunto de valores comuns fundamentais ao nosso
 4   2 (11)|       medida em que partilha certos valores fundamentais, contribui
 5   3,54  |      escolarização e à educação nos valores. 1 ~
 6   4,70  |            Maristas*, promovendo os valores evangélicos através de nossas
 7   4,77  |           fazer opções baseadas nos valores evangélicos.~
 8   4,81  |        olhamos criticamente para os valores que subjazem no comportamento,
 9   4,88  |       Auxiliamo-los em sua busca de valores e ideais que possam ajudá-los
10   4,89  |           da responsabilidade e dos valores existenciais. Promovemos
11   5,97  |         conscientemente a comunicar valores. Ao partilharmos essa visão
12   5,98  |             adotar essas atitudes e valores como nosso modo próprio
13   5,99  |        aprendizagem, à educação dos valores e ao seu desenvolvimento
14   5,111 |   organizacional que reflita nossos valores. Encorajam um espírito de
15   5,116 |     consciência moral equilibrada e valores sólidos em que fundamentar
16   6,128 |       maristas, e que testemunhe os valores que desejamos transmitir
17   6,129 |          educativo e um conjunto de valores norteadores, baseados na
18   6,130 |       conhecimentos, competências e valores, através da descoberta do
19   6,136 |          seu juízo crítico sobre os valores que estão subjacentes nos
20   6,146 |      buscando ajudá-los a descobrir valores nos quais fundamentem suas
21   6,164 |         visão, viverem o núcleo dos valores maristas e guiarem outros
22   7,171 |   passividade ou ao desânimo. Esses valores adquirem especial importância
23   7,175 |        consciência crítica sobre os valores de seu mundo e da cultura
24   7,175 |     dirigidos para eles, fomentamos valores sociais positivos, articulando
25   7,177 |          suas vidas, a internalizar valores humanos e a progredir em
26   8     |            crianças e os jovens nos valores humanos, na construção de
27  10     |          total e exaltá-lo nos seus valores.~A síntese vital que os
28  10     |             e morais como também os valores sócio-culturais que entre
29  10     |       crescente sensibilidade pelos valores da cultura. ~l A criação
30  10     |             critérios de julgar, os valores que contam, os centros de
31  10     |          medida em que ela viva os "valores evangélicos " e se abra
32  10     |             é sinal e promotora dos valores evangélicos entre os homens. ~
33  10     |   existência cotidiana, os próprios valores humanos e espirituais, ajudando-se
34  10     |            íntima transformação dos valores culturais autênticos, pela
35  10     |  transmitindo-lhes os seus próprios valores, assumindo o que de bom
36  10     |         cristã mas até dos próprios valores humanos, bem como perante
37  10     |       conflitos – no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão
38  10     |        saber a adquirir, mas também valores que devem ser assimilados,
39  10     |                               e dos valores absolutos~O patrimônio cultural
40  10     |        humanidade compreende outros valores para além do âmbito específico
41  10     |           apreciar e assimilar tais valores, orienta-o progressivamente
42  10     |             escola, explicitando os valores evangélicos na qual ela
43  10     |            quaisquer que sejam seus valores, produzem os mais felizes
44  10     |             critérios de julgar, os valores que contam, os centros de
45  10     | corroborando e elevando os próprios valores humanos... Dada a importância
46  10     |              apreciar, assimilar os valores humanos e evangélicos e
47 Ind     |          Modelador de um sistema de valores educativos – 24~181.                   
48 Ind     |           parceria na missão – 34~l valores fundamentais ao nosso ideal
49 Ind     |             marista, um conjunto de valores norteadores – 129~200.