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Capítulo,Parágrafo
1 Apres | se dedicavam à educação. Hoje, novos conceitos de educação 2 Intro | os Educadores Maristas de hoje. Deste modo, queremos reconhecer 3 1,1 | fazer o mesmo onde vivemos hoje.~1. 4 1,30 | Como educadores maristas de hoje, partilhamos econtinuamos 5 2,34 | Igreja tem de si mesma, hoje, como comunhão missionária. 6 6 2,41 | facetas para todos nós, hoje.~ 7 2,46 | princípio guia-nos ainda hoje, em nossas relações com 8 4,92 | descrença religiosa. 37 Nós, hoje, procuramos ser igualmente 9 4,94 | homens e as mulheres de hoje escutam mais as testemunhas 10 6,145| ser cristão no mundo de hoje. Oferecemos, sempre que 11 6,163| educação da juventude de hoje e para aprofundar nossa 12 7,169| clamorosas da juventude de hoje, principalmente aquela mais 13 7,181| significado de ser cristão hoje. Organizamos atividades 14 7,186| cristão engajado no mundo de hoje. Alimentamos nossa própria 15 8 | mesmo carisma se perpetua hoje em nossas atitudes e ações. 16 8 | nós decidimos enfrentar hoje o futuro com audácia e esperança.~ ~ 17 9 | na sociedade e na Igreja, hoje, que são sinais de esperança 18 10 | eficazmente na missão eclesial... Hoje, alguns Institutos, freqüentemente 19 10 | Nova aos pobres". E porque hoje, mais do que ontem, aumenta 20 10 | comunicação, de língua e de clima. Hoje a imagem da missão ad gentes 21 10 | talvez inexplorados. E porque hoje, mais do que ontem, apesar 22 10 | No mundo pluralista de hoje o educador católico é chamado 23 10 | religiosas~Olhando o mundo de hoje, do ponto de vista da evangelização, 24 10 | a distrações, esquecendo hoje o que lhe ensinaram ontem. 25 10 | recear dizer a um menino: "Hoje não o castigo porque estou 26 10 | Comunicação~O caminho que hoje se privilegia para a criação 27 10 | as mais características hoje parecem ser sobretudo duas: 28 10 | pena ser Irmão Marista, hoje, e consagrar a isso toda 29 10 | cria maior disponibilidade. Hoje, essas atitudes têm rostos 30 10 | Jesus é o mesmo ontem, hoje e sempre."~Tertio Millenio