Capítulo,Parágrafo

 1   1,5  |     caráter, habilidade manual e prática, e inquebrantável determinação2 .~
 2   1,13 |       com ocasião de experiência prática.7 ~5.      L’Hermitage (
 3   1,27 |          que articulava teoria e prática e baseava-se na experiência
 4   2,35 |         ao nosso ideal e à nossa prática educativa: respeito à dignidade
 5   4,93 |      dessa atitude de oração uma prática cotidiana em nossa obra
 6   5,105| Marcelino Champagnat, é pessoal, prática e enraizada na vida real.
 7   8    |   Champagnat. Queremos que nossa prática seja coerente com o nosso
 8   9    |      você encontra no ideal e na prática da "parceria na Missão"?~
 9  10    |         os corações e levá-los à prática da virtude. Fosse qual fosse
10  10    |        nunca serão felizes sem a prática da virtude, sem a piedade,
11  10    |         imediata tarefa é pôr em prática todas as possibilidades
12  10    |        transmissão da cultura, a prática de uma pedagogia de contato
13  10    |          Gramática e sobretudo a prática da Religião. Suas escolas
14  10    |          de Cristo. É através da prática daquilo que é bom nas suas
15  10    |        sua vontade e firmá-la na prática do bem.~Para isso, a disciplina
16  10    |          há que os obrigue à sua prática. ~Guia das Escolas, 1853,
17  10    |          as diferenças. Graças à prática do desporto, por exemplo,
18 Ind    |    fundamentais ao nosso ideal e prática educativa – 35~185.