Capítulo,Parágrafo

 1 Apres  |       formulando novamente nossa identidade e, a partir daí, a nossa
 2   2,51 |   encorajar nosso crescimento na identidade marista, através de diversos
 3   3,60 |          motivem e lhes dêem uma identidade. Sabemos como, em seus melhores
 4   4,85 | católicos a ter clareza de nossa identidade e de nossa herança, para
 5   4,88 |         seu processo de busca de identidade e de equilíbrio pessoal,
 6   5,120|          desenvolver Sua própria identidade. Mesmo quando isso provocou
 7   6,129|          projeto explicita nossa identidade, nosso ideal educativo,
 8  10    |       leigos, fazem-no com a sua identidade de consagrados, exprimindo
 9  10    |        referência que~l define a identidade da escola, explicitando
10  10    |    aspecto concernente à própria identidade do religioso leigo e que
11 Ind    |     adolescentes na busca de sua identidade e equilíbrio – 88~l trabalho