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| A Comissão Internacional de Educação Marista Educação Marista IntraText - Concordâncias (Hapax Legomena) |
Capítulo,Parágrafo
1010 Ind | 20~l soube apresentar, defender e promover o projeto que 1011 1,21 | um prospecto, apresentou, defendeu e promoveu o projeto que 1012 7,196 | desagregadas; projetos para deficientes, grupos étnicos minoritários, 1013 6,165 | procuramos contribuir com a definição das práticas e políticas 1014 10 | nenhum. Deve lembrar-se que dei o último faz alguns dias.~- 1015 10 | considerai-os melhores que vós. Não deis nunca atenção a conversas 1016 10 | alunos é falar com eles e deixá-los falar. Na atmosfera de confiança 1017 10 | fielmente as instruções deixadas por nosso piedoso Fundador 1018 10 | marginalizados, de todo o mundo, deixados à beira do caminho;~l O 1019 10 | olhos de Deus e de Maria. "Deixai vir a mim as criancinhas, 1020 10 | época em que as crianças se deixam mais facilmente moldar por 1021 Intro | para a reflexão pessoal, a deixar-se interpelar pelos desafios, 1022 1,8 | cuja competência e caráter deixavam muito a desejar.~ 1023 10 | importante que o ensino nada deixe a desejar, tanto na qualidade 1024 Apres | nossa Missão Educativa. Deixe-me mencionar algumas mudanças, 1025 10 | não fecharem os olhos, não deixem de pensar também que as 1026 10 | com Cristo.~Caros jovens, deixem-se atrair por Cristo, aceitem 1027 10 | refletira, em nenhum momento se deixou abalar pelas palavras do 1028 10 | de dispô-lo a bem morrer, deixou-o para atender a outro doente, 1029 10 | inalienável e, portanto, não delegável totalmente a outros ou por 1030 10 | formar essas criaturinhas delicadas.~Todos os demais estabelecimentos 1031 10 | cada instância devem ser delimitadas e respeitadas. Os órgãos 1032 10 | Filosofia têm ocasião de delinear uma visão unitária do homem, 1033 10 | cultural e didático; ~l delineia a organização e o funcionamento; ~ 1034 10 | ao Senhor Alexandre Denis Delvaux de Peyné,~Prefeito de Bourg-Argental, 1035 10 | escandalizá-los com um teor de vida demasiado confortável. ~Nossa missão 1036 10 | implantação de estruturas democráticas em seu país, para conseguir 1037 5,99 | às crianças e aos jovens, demonstrando-lhes que nos preocupamos com 1038 3,63 | fazei-lhes perguntas e tratai de demonstrar-lhes em todo momento que as apreciais 1039 7,177 | Evangelho, ou os jovens demonstrem pouca inclinação para assuntos 1040 10 | sobretudo o Irmão, que demorou a recuperar inteiramente 1041 10 | Champagnat, ao Senhor Alexandre Denis Delvaux de Peyné,~Prefeito 1042 1,14 | cidade de Saint Chamond. Denominada Notre Dame de L’Hermitage, 1043 10 | expressões: (entre elas), o denominado "diálogo de vida", pelo 1044 10 | patrocínio da Mãe de Deus, denominado-a Sociedade de Maria... Além 1045 6,160 | regiões mais empobrecidas ou densamente povoadas, ou daquelas à 1046 | dentre 1047 4,73 | trazer fogo à terra". 11 Denunciando instâncias e estruturas 1048 10 | natureza do mal, com a qual deparamos na questão do "desenvolvimento 1049 2 (11) | algumas regiões do mundo. Depende de cada um de nós, portanto, 1050 6,127 | pelo mundo variam bastante, dependendo do contexto social, cultural, 1051 7,196 | e programas para jovens dependentes de drogas ou aidéticos; 1052 10 | Importância do educador cristão~Dependerá muito da capacidade dos 1053 10 | Dirigiram-se para lá e deram com uma casa, onde pernoitaram. 1054 10 | espírito de ordem e poupança. Deram-lhe dois ou três cordeirinhos, 1055 10 | com os exemplos que vocês derem é que eles vão pautar o 1056 10 | santificação dos infiéis seus derradeiros dias e as forças que lhe 1057 10 | sobretudo, que Jesus a derrama abundantemente sobre os 1058 10 | dos refugiados, a todos os desabrigados que possuem tão pouca esperança 1059 Apres | na Missão", para que ela desabroche. Sobretudo, podemos ajudar-nos 1060 7,209 | 209. Assumimos as mais desafiadoras realidades de nossa cultura 1061 6,164 | especial, nossos diretores são desafiados a serem pessoas de visão, 1062 8 | internacional.~Em segundo lugar, desafiam-nos como educadores que partilham 1063 10 | evitando-se, assim, conseqüências desagradáveis. ~Guia das Escolas, 1853, 1064 7,207 | de violência, guerra ou desagregação familiar causa impacto sobre 1065 7,196 | centros de apoio a famílias desagregadas; projetos para deficientes, 1066 3,62 | encontramos jovens que estão desalentados,desorientados, ou para quem 1067 9 | 170)~3. O que o anima e/ou desanima mais em sua ação apostólica?~ 1068 10 | l O clamor de crianças desanimadas diante do fracasso escolar;~ 1069 10 | disciplina escolar. Os Irmãos...desanimados... acabaram pedindo ao Pe. 1070 10 | mestre, sabendo disso, não desanimará, não se importunará, mas 1071 10 | a reduzir-se, chegando a desaparecer em alguns casos. Uma nova 1072 Apres | têm-nos conduzido a uma maior descentralização. Apesar disso, é possível 1073 10 | homem ao próprio homem e descobre-lhe a sublimidade da sua vocação... 1074 10 | destes critérios morais, descobrir-se-ia que por detrás de certas 1075 2,36 | Inspirado pelo Santo Espírito, descobriu um modo novo de viver o 1076 10 | ou político, a mudança da desconfiança para a colaboração. A solidariedade 1077 3,62 | distanciados da Igreja, que desconhecem Jesus Cristo, ou se mostram 1078 Intro | Não temos a pretensão de descrever a realidade de nossas atitudes 1079 4,96 | 96. Marcelino Champagnat descreveu nossa vocação a um dos seus 1080 7,195 | as outras abordagens já descritas anteriormente. Com eles 1081 10 | pessoas ou pequenos grupos, descuidando dos centros onde nasce — 1082 10 | afortunados" deve levar a não descuidar dos grupos humanos mais 1083 10 | todos os povos, em Cristo, desejando comunicar-lhes a plenitude 1084 10 | de seus queridos meninos. Desejaria eu ter a felicidade de ensinar, 1085 10 | corações sabe quais são os desejos do Espírito (cf. Rom 8,26- 1086 10 | evangelizadoras que hão de ser desempenhadas. Tal diversidade de serviços 1087 6,165 | 165. Desempenhamos um papel ativo nos organismos 1088 10 | se ufanavam por estarem desempenhando uma tarefa tão preciosa 1089 10 | De fato, eles, apesar de desempenharem muitos serviços que são 1090 6,151 | nossos esforços. Além de desempenharmos um papel ativo na educação 1091 1,3 | durante certo tempo, seu pai desempenhou localmente um papel importante 1092 10 | clamor angustiado dos jovens desempregados, cujos talentos são menosprezados;~ 1093 5,115 | Reconhecemos a trágica realidade do desemprego. Em tal situação, oferecemos 1094 10 | marcados pela mentalidade de desenfreado egoísmo.~Mensagem de João 1095 10 | última análise, compete a ela desenraizar o mal, cultivar o bem, corrigir 1096 10 | ou antes, em cada homem, desenrolou-se segundo o eterno desígnio 1097 10 | diversidade das tarefas e desenvolve-se através das estruturas implantadas 1098 1,23 | exemplo e ajudando-os a desenvolver-se humana e espiritualmente. 1099 2,35 | responsabilidade os meios para desenvolverem plenamente suas potencialidades 1100 1,27 | 27. Marcelino Champagnat desenvolveu um sistema de contínua capacitação 1101 10 | a atividade missionária desenvolveu-se sobretudo em regiões isoladas, 1102 10 | perguntas breves e claras, desenvolviam as respostas e terminavam 1103 10 | apresentar aqui. ~Cinco temas desenvolvidos nesta obra são especificamente 1104 10 | extrema solidão;~l O clamor desesperado de jovens que buscam o sentido 1105 8 | que a esperança luta com o desespero, estamos do lado dos aflitos 1106 10 | sufocado pela neve, sentiu-se desfalecer e teve de parar. Falou ao 1107 10 | circular, sua opinião muito desfavorável sobre um padre que se dedica 1108 7,169 | principalmente aquela mais desfavorecida e violentada, buscamos multiplicar 1109 10 | famílias mal-constituídas ou desfeitas;~l O clamor de crianças 1110 10 | indiferença, o cansaço, o desgosto que as suas faltas podem, 1111 10 | leigos, julgaram bem propor a designação de "Institutos Religiosos 1112 10 | infidelidade, não se oponha a seus desígnios.~Você se encontra onde Deus 1113 3,66 | lutam. Podemos sentir-nos desiludidos, ao vermos nossa própria 1114 3,62 | são vítimas da pobreza, da desintegração familiar, do abuso e da 1115 6,160 | instituições escolares, ou deslocamos as já existentes, colocando-as 1116 2,40 | maior flexibilidade para deslocar-nos. 17 ~ 1117 10 | escorregar-lhe da mão e cair desmaiado. Cheio de confiança, ajoelhou-se 1118 10 | pedagógicas de Marcelino~Desnecessário é dizer-vos que, na elaboração 1119 5,114 | afetada pelo consumismo e pelo desperdício, optamos por preparar as 1120 10 | mais atrativas as lições, desperta interesse, atrai a atenção 1121 7,203 | sua consciência social, despertando-os para as situações freqüentemente 1122 1,21 | os jovens, tendo o dom de despertar-lhes suas melhores qualidades, 1123 10 | Muitas vezes aconteceu-lhe despojar-se desta forma, para assistir 1124 10 | diferenças. Graças à prática do desporto, por exemplo, quantas tensões 1125 10 | julgando-os ainda bastante despreparados, resolveu chamar um mestre 1126 1,8 | magistério estava de tal modo desprestigiado e mal remunerado que atraía 1127 5,103 | autêntica e sincera, tomada despretensiosamente e sem duplicidade. Declaramos 1128 10 | dignidade da criança, tornando desprezível e odioso a quem os emprega; 1129 1,7 | crianças da zona rural, desprovidas da oportunidade de uma educação 1130 7,204 | bem-estar estejam sendo desrespeitados de qualquer forma, visando 1131 Intro | palavras ou frases foram destacadas, em negrito, em cada parágrafo. 1132 10 | assunto da lição, sabia destacar o que convinha para cada 1133 9 | separadamente.~a) Quais destacaria para você?~b) Que exemplos 1134 6,138 | educandos, damos especial destaque para o uso dos modernos 1135 | destas 1136 10 | de Deus~O Reino de Deus destina-se a todos os homens, pois 1137 10 | qualquer outra espécie, destinadas a um fim pastoral, trabalhem 1138 10 | emprega; perturbam a escola, destroem os sentimentos de amor, 1139 7,203 | situações freqüentemente desumanas em que se encontram e ajudando-os 1140 10 | recusar criticamente os "desvalores" culturais que são um atentado 1141 1,19 | povo e consciente das suas desvantagens frente a um mundo em transformação, 1142 8 | esperança em nós e nos ajuda a desvelar o plano de Deus mesmo em 1143 10 | Educar uma criança é, pois, desvendar-lhe tão nobre e sublime destino 1144 10 | não pretende de modo algum desviar o ensino do objetivo que 1145 10 | dúvidas, podendo, às vezes, desviarem-se dos caminhos que conduzem 1146 10 | discorria com riqueza de detalhes sobre as virtudes necessárias 1147 10 | assunto, era meticuloso e detalhista, e deu-nos as lições em 1148 10 | Educação se inspira numa determinada concepção do homem. No mundo 1149 10 | 478-479~55.3.6. Audazes e determinados~Cremos que participamos 1150 10 | a Cristo que são o fator determinante para que o homem viva e 1151 Ind | uma nova fundação – 19~l determinou-se a constituir a obra dos 1152 10 | descobrir-se-ia que por detrás de certas decisões, aparentemente 1153 5,120 | Na adolescência de Jesus, deu-Lhe espaço para desenvolver 1154 10 | meninos órfãos ou abandonados, deu-lhes instrução, alimentou-os, 1155 10 | meticuloso e detalhista, e deu-nos as lições em todos os ramos 1156 10 | Em tais circunstâncias, deve-se procurar descobrir os autores 1157 10 | depois de Deus, queria ser devedor de tudo e de sua proteção 1158 10 | anúncio de que a Igreja é devedora ao homem. A palavra e a 1159 10 | eficácia apostólica, mas é um dever-direito, fundado sobre a dignidade 1160 10 | discurso da evangelização; dever-se-á então ter em vista a pré- 1161 10 | belos votos.~Tomo parte deveras em todos os aborrecimentos 1162 10 | porque não sabemos rezar como deveríamos, mas ele reza em nós com 1163 Apres | a presença e proximidade devidas a eles, porque, em nossos 1164 10 | pessoalmente, através de seu devotamento e suas lições, é pouco. 1165 10 | seus alunos; ~l se não se devotar inteiramente a seu trabalho 1166 10 | andar. Não tinham andado dez passos, quando vislumbraram, 1167 10 | Pompalier foram, em 24 de dezembro de 1836, os Padres Servant, 1168 10 | Era muito para um jovem de dezesseis anos! Se não se considerou 1169 10 | estruturas de pecado". Diagnosticar, assim, o mal leva a identificar 1170 10 | necessidade de esclarecer a dialética a instaurar entre o momento 1171 10 | nelas, ao mesmo tempo que se dialoga ativamente com o contexto 1172 Ind | espiritual – 80~l dimensão dialogal da educação marista – 81~ 1173 10 | amor nos acontecimentos diários que são, muitas vezes, marcados 1174 10 | interno quer da programação didática, quer duma apresentação 1175 10 | as suas opções culturais, didáticas, sociais, civis e políticas: ~ 1176 10 | plano educativo, cultural e didático; ~l delineia a organização 1177 4,86 | Cada criança e cada jovem é diferente. Cada grupo tem sua característica 1178 10 | peso que, onde não existir, dificilmente poderá ser suprida. Com 1179 10 | Criador do universo não dificulta o trabalho de quem quer 1180 10 | jovens, questões sérias, que dificultam um estudo sereno da fé. 1181 10 | mais o tornarem conhecido e difundirem seu amor, mais diminuirão 1182 10 | prepara para o serviço da difusão do reino de Deus, para que 1183 10 | crianças têm qualidades dignas de ser amadas e que devem 1184 10 | famílias, e só então serão dignos e capazes de as educar.~ 1185 10 | seria, a meu ver, já não digo subtrair-lhes o magro salário 1186 3,58 | poderosos; e continuamente dilacerado por guerras. A desigualdade 1187 7,197 | educativas adequadas para dilatar, a longo prazo, a sua capacidade 1188 10 | se sintam objeto de sua dileção e privilegiadas, ao receberem 1189 10 | sociedade civil. Procurem, com diligência, harmonizá-los, lembrando-se 1190 10 | profissional: - «aprendam diligentemente os fiéis a distinguir entre 1191 10 | três Irmãos num município. Diminuí-la mais seria, a meu ver, já 1192 10 | dificuldades, vencer obstáculos, diminuir resistências, ou contentava-se 1193 10 | um cidadão, mas seria até diminuir-lhes a comida, que já é pobre 1194 10 | difundirem seu amor, mais diminuirão o reino do pecado, mais 1195 Intro | Desejamos ser criativa e dinamicamente fiéis a essa herança. O 1196 10 | o enxoval foi pago com o dinheirinho juntado.~Vida, Edição do 1197 10 | da comunidade paroquial e diocesana, e habilitando-os para estarem 1198 Apres | animam ou administram escolas diocesanas que possuem seus próprios 1199 7,189 | juvenil em âmbito paroquial, diocesano e nacional. ~ 1200 10 | sociedades têm necessidade".~O direito-dever educativo dos pais qualifica-se 1201 10 | seus encargos, educativos, diretivos, administrativos ou auxiliares, 1202 10 | a curar sua timidez. Ele diria mais tarde que tremia todo 1203 10 | tantas dores e tanta miséria, dirige-lhe, primeiramente, palavras 1204 10 | em tempos, reunia-os para dirigi-los e animá-los e com eles traçar 1205 6,127 | integralmente ao Instituto como ser dirigidas por Províncias, em convênio 1206 7,175 | comunicação, especialmente dirigidos para eles, fomentamos valores 1207 5,122 | sua constância na fé, e a dirigir-se a ela, com freqüência, na 1208 10 | bruxuleando a certa distância. Dirigiram-se para lá e deram com uma 1209 10 | aulas. Nessas conferências, discorria com riqueza de detalhes 1210 10 | vingança; impostos com calma e discrição, os castigos surtem efeito 1211 4 (*) | Para uma discussão sobre o nosso entendimento 1212 10 | resignando-se, não conseguia disfarçar o desejo.~(Nota: Com Dom 1213 10 | proporcionar de maneira menos dispendiosa o benefício da instrução 1214 10 | frustram todos os cuidados dispensados ao educando. ~Vida, Edição 1215 10 | na casa do tio, que lhe dispensou o máximo cuidado sem, no 1216 10 | muitas coisas, para não dispersar sua atenção e sentir-se 1217 10 | e de contrição, a fim de dispô-lo a bem morrer, deixou-o para 1218 10 | e o coração dos alunos e dispô-los a aderir a Cristo de modo 1219 10 | outras matérias de ensino dispõem de muitas horas por dia. 1220 10 | perguntas para saber se tinha as disposições necessárias para receber 1221 6,127 | político e dos distintos dispositivos legais. Podem estar localizados 1222 10 | isto não o perturba. "Estou disposto a receber você como aprendiz, 1223 10 | pelo estudo. Tudo o que disseram foi inútil. O rapaz perdeu 1224 10 | à própria sorte, ‘pois, disseram-lhe: estamos perdendo tempo 1225 10 | luz bruxuleando a certa distância. Dirigiram-se para lá e 1226 3,62 | companheiros. Encontramos muitos distanciados da Igreja, que desconhecem 1227 1,3 | mesmo nos lugares isolados e distantes. De fato, durante certo 1228 10 | oportunas.~O projeto educativo distingue-se, portanto, nitidamente, 1229 Intro | conscientemente um enfoque distinto, considerando nossa realidade 1230 6,127 | cultural, político e dos distintos dispositivos legais. Podem 1231 10 | espíritos volúveis, levados a distrações, esquecendo hoje o que lhe 1232 2,47 | encorajam esta partilha, distribuindo as tarefas e estabelecendo 1233 10 | educação.~Aqueles que tiveram a dita de ouvi-lo hão de lembrar-se 1234 10 | persuadem de que os castigos são ditados pelo dever e pelo amor. ~ 1235 10 | religiosas, e seguindo os ditames de sua consciência, que 1236 10 | momento cultural propriamente dito e o desenvolvimento da dimensão 1237 10 | vocês aos olhos de Deus! Ditosos vocês, os escolhidos para 1238 10 | comum da classe e de não divergirem dos católicos em relação 1239 10 | comunidade numerosa, uma dívida de quatro mil francos e 1240 10 | atraem sobre nós os favores divinos e nos evangelizam. ~Guiados 1241 4,73 | pão da vida, superando as divisões de raça, de posição social, 1242 10 | uma cultura que aparece divorciada não só da fé cristã mas 1243 1,26 | modelo para aqueles que se dizem "Maristas". 22 ~ 1244 10 | e no meio da neve." Isto dizendo, sentiu o Irmão escorregar-lhe 1245 10 | confiada, pense em Jesus Cristo dizendo-lhe, como a filha do Faraó, 1246 10 | Marcelino~Desnecessário é dizer-vos que, na elaboração e na 1247 10 | educador~"Meus caros Irmãos", dizia-nos em certa ocasião, "como 1248 10 | ignorava o que pensavam e diziam dele publicamente; pouco 1249 10 | com cuidado, as suas águas dóceis, tal como faz o hábil cuidador 1250 10 | inteiramente, tornou-se calmo, dócil, ajuizado, parecia um anjo’. 1251 10 | amizade e seguem-nos com docilidade. Um professor que ama pode 1252 7,207 | podemos também experimentar doenças físicas, psíquicas e espirituais. 1253 10 | professores que, à força de dogmatismos, matam a curiosidade ou 1254 10 | de algo melhor... ~"Esse doido do Champagnat, será que 1255 10 | batizados, unida como igreja doméstica pela Palavra e pelo Sacramento, 1256 4,73 | instâncias e estruturas de dominação, pôs-se voluntariamente 1257 3,58 | ricos e pobres, em um mundo dominado pelos interesses criados 1258 10 | numa família bem ordenada, dominam os sentimentos de respeito, 1259 10 | centro popular e responsável dominante de toda a experiência educativa 1260 10 | Ao punir, dominar-se~Nas repreensões e punições, 1261 10 | essa influência não nos domine, que não nos prive de liberdade 1262 1,22 | catecismo ou nos sermões dominicais, integrando fé e vida. 15 ~ 1263 Apres | Martínez Lavin (México), Irmão Dominick Pujia (EUA), Irmão Manoel 1264 6,163 | competência pessoal nesses domínios, buscar juntos as estratégias 1265 10 | versículos do Salmo Nisi Dominus aedificaverit domum e seus 1266 | donde 1267 10 | em Paris, de uma terrível dor de cabeça. Reze por ele. 1268 10 | compaixão à vista de tantas dores e tanta miséria, dirige-lhe, 1269 10 | postulantes continuavam dormindo no celeiro. Querendo retirá-los 1270 10 | casa, para transformá-lo em dormitório. Com algumas tábuas rústicas 1271 6,158 | nossas escolas para os menos dotados ou que pertençam a famílias 1272 10 | pais, cientes dos fracos dotes do filho, tentaram dissuadi-lo, 1273 Ind | clamores dos jovens – 61~l dramas interiores que afetam os 1274 1,3 | ignorância, de pobreza cultural dramática. A maioria dos jovens e 1275 10 | meninos de rua, vítimas da droga ou da violência, analfabetos... ~ 1276 1 (23) | Annales du Fr. Avit, Roma, 1993, p. 1277 10 | projeto educativo~Trata-se dum projeto global "caracterizado", 1278 10 | opinião, era necessário para dupla finalidade: dar às crianças 1279 10 | se tornarem vítimas desta dúplice atitude de pecado; podem 1280 5,103 | despretensiosamente e sem duplicidade. Declaramos o que acreditamos 1281 5,102 | pode daí nascer uma amizade duradoura.~ 1282 10 | mesmo que, às vezes, não dure muito, a franqueza de suas 1283 5,118 | mulheres",17 conheceu a dureza de dar a luz um filho em 1284 10 | ou auxiliares, não podem duvidar de que constituem para a 1285 10 | mandaram seus superiores. Não duvido que Deus, através de uma 1286 10 | Capítulo Geral, Mensagem, 5,6 e7~53.Sinais de Esperança~l 1287 6 (23) | Cf. Ecclesia in Africa, 1995, 102~ 1288 10 | cristão podem e devem fazer ecoar este anúncio: Deus ama-te, 1289 Intro | publicaram "Le Guide des Ecoles", texto-síntese educativo, 1290 10 | pequeno comércio e a série de economias, em breve ajuntou a quantia 1291 1,2 | agitação cultural, política e econômica, um tempo de profunda crise 1292 10 | para casa, chama o Irmão ecônomo e ordena-lhe que leve imediatamente 1293 1,30 | maristas de hoje, partilhamos econtinuamos o sonho de Marcelino: transformar 1294 Apres | idiossincrasias locais, conviver ecumenicamente com outras religiões, enfrentar 1295 4,85 | sectárias.~Promovemos o diálogo ecumênico30 e interconfessional31 ~ 1296 10 | de modo inequívoco, que o ecumenismo, o movimento a favor da 1297 10 | anuncia o Reino de Deus e o edifica, insere-se a si própria 1298 10 | O Pe. Colin, sumamente edificado com seu zelo e dedicação, 1299 Ind | Santo – 92~l nisi dominum edificaverit domum – 93~193. 1300 1,20 | reformando e ampliando edifícios, para adequá-los à vida 1301 1 (4) | Marcelino J. B. Champagnat, editadas a partir do original do 1302 4,76 | situações, oferecemos uma educaçãointegral, 15 elaborada a partir de 1303 5,118 | na fé, como nós. Embora educada na tradição de seu povo, 1304 10 | dos outros educadores e educadoras.~Dotadas deste carisma, 1305 5,117 | para nós modelo perfeito de EducadorMarista, como ela foi para Marcelino 1306 10 | com a palmatória que se educam as crianças e se inspira 1307 7,203 | desenvolvimento da comunidade.15 Educamo-los para a resolução não violenta 1308 10 | muito embora a comunidade educante o centro popular e responsável 1309 10 | Nilo: receba esta criança, eduque-a para mim e eu lhe darei 1310 10 | ajudem os missionários e eduquem as crianças".~Vida, Edição 1311 10 | 6.8. Os bons efeitos das recompensas~As recompensas, 1312 6 (31) | Efésios 4, 24~ 1313 8 | disser. Em uma época de egocentrismo, somos sensíveis ao outro.~ 1314 | eis 1315 4,76 | uma educaçãointegral, 15 elaborada a partir de uma visão cristã 1316 10 | abandonados. Esse projeto será elaborado e realizado em colaboração 1317 10 | Instituto, visitar as escolas, elaborar, estudar e meditar as normas 1318 10 | respeito das normas que elaborava e do método de ensino a 1319 10 | abundantemente sobre os eleitos...~Sim, Deus é amor sempre 1320 10 | modéstia~A humildade é elemento fundamental no relacionamento, 1321 10 | mesmo esta natureza foi elevada, também em nós, a uma dignidade 1322 6,156 | contemporâneo. Apresentamos elevados padrões acadêmicos de ensino 1323 10 | mas antes corroborando e elevando os próprios valores humanos... 1324 6,162 | tornem agentes de sua própria emancipação e da transformação social.~ 1325 1,21 | tornando-os os melhores embaixadores de sua obra. Além disso, 1326 10 | dúvidas e tudo quanto os embaraçava nos pormenores de suas funções. 1327 10 | a mobília, os muros e o embelezamento da propriedade também foram 1328 2,40 | individuais, trazemos os dons que emergem da natureza profética de 1329 1,8 | impressionaram.5 Em todo o país, emergia uma sociedade burguesa, 1330 10 | a dimensão religiosa e o emergir da exigência ética. ~Dimensão 1331 2,44 | susceptibilidades serão feridas e emergirão diferenças profissionais. 1332 10 | Vigários Gerais de Lyon emitem oficialmente, numa circular, 1333 Apres | Libera (Bolívia) e Profa. Emma Casis (Filipinas).~As etapas 1334 3,56 | seu bem-estar espiritual, emocional, social e físico.~ 1335 10 | comunidade eclesial nas formas de empenhamento consideradas oportunas.~ 1336 10 | instituições a serviço dos pobres.~Empenhar os responsáveis, em todos 1337 10 | homem~A escola católica deve empenhar-se em superar a fragmentação 1338 10 | grave dever dos pais de se empenharem com profundidade numa relação 1339 10 | isto acontecesse, seria um empobrecimento espiritual. A coordenação 1340 10 | primeiramente no fato prodigioso e empolgante de que, "com a encarnação, 1341 6,139 | 139. Somos empreendedores, em nossos Colégios Maristas, 1342 5,112 | cotidiano, bem como nos esforços empreendidos em nossa própria formação 1343 10 | Mãe abençoe todos os seus empreendimentos, abençoe sua pessoa e a 1344 10 | desprezível e odioso a quem os emprega; perturbam a escola, destroem 1345 Intro | documentos maristas: o "nós" empregado se refere tanto aos Irmãos 1346 2,43 | diálogo. Todos nós, enquanto empregadores, funcionários ou organizações 1347 Intro | educação" e "educador" são aqui empregados em seu sentido mais amplo 1348 10 | que o Rei e seu governo empregam em proporcionar a todas 1349 10 | totalmente à sua instrução e empregar todos os recursos sugeridos 1350 7,196 | programas de auxílio a jovens encarcerados, ex-presidiários ou com 1351 10 | práxis da Igreja.~A Igreja encarna o Evangelho nas diversas 1352 10 | pessoal e comunitário, para encarná-lo nas várias situações e culturas. 1353 10 | verdadeiramente no mistério do Verbo encarnado (Cristo); manifesta perfeitamente 1354 10 | amadurecidas para poderem encarnar a fé no próprio ambiente 1355 10 | e contras de uma medida, encarregava um Irmão de executá-la ou 1356 10 | por uma verdadeira afeição encerram em si uma força especial, 1357 3,57 | das ambigüidades que podem encerrar, oferecem-nos inauditas 1358 8 | nossas estruturas atuais.~l Encetamos novos projetos.~l Reforçamos 1359 10 | A afirmação central da encíclica de João Paulo II é que o 1360 9 | Quais os desafios que tem encontrado para desenvolver programas, 1361 10 | fazer perguntas a Cristo: encontram-no e procuram-no para interrogarem 1362 10 | indispensáveis, pois o jovem se encontrava tão doente que mal entendia 1363 10 | verdadeiramente humano que não encontre eco em seu coração. ~Gaudium 1364 10 | natureza. É possível ajudá-la, encorajá-la mas, em última análise, 1365 10 | são de fato e devem ser encorajados a ser sujeitos ativos, protagonistas 1366 10 | pessoais, pequenas observações, encorajamento, reprimendas e por quaisquer 1367 2,42 | companheirismo, apoiando-nos e encorajando-nos mutuamente. ~ 1368 2,51 | interprovincial e regional:~l encorajar nosso crescimento na identidade 1369 2,31 | Champagnat sempre apoiava e encorajava toda pessoa engajada na 1370 5,112 | um homem de trabalho, um enérgico inimigo da preguiça. Ele 1371 10 | sentimo-nos chamados a enfatizar a solidariedade como princípio 1372 Apres | para a vida. E tudo isso enfatizava certos aspectos da organização 1373 10 | Bourg-Argental achava-se gravemente enfermo. O Pe. Champagnat não quis 1374 10 | estrangeiras, mais tarde…~Enfim, a forma mesma do ensino 1375 10 | suas atitudes, o risco de enfraquecer, para sempre, em seus alunos, 1376 8 | ideal.2 ~Os desafios que nós enfrentamos são, primeiramente, aqueles 1377 2,31 | e encorajava toda pessoa engajada na formação cristã da juventude. 1 1378 10 | jovens desfavorecidos. ~Engajar todas as Unidades Administrativas 1379 7,205 | 205. Antes de nos engajarmos nesse apostolado com crianças 1380 10 | As obras estão influindo enormemente em nossa vida, e isso é 1381 10 | Loire), tive dificuldades enormes para aprender a ler e a 1382 10 | excluídos são aqueles que se enquadram como licenciosos e prejudiciais 1383 10 | inclinações, não agüentou enquadrar-se em regulamentos de escola... 1384 5,105 | Champagnat, é pessoal, prática e enraizada na vida real. De igual modo, 1385 10 | integração no cristianismo e o enraizamento do cristianismo nas várias 1386 10 | pernoitaram. Ambos estavam enregelados pelo frio, sobretudo o Irmão, 1387 10 | os diversos ministérios, enriquece-a com outros dons e impulsos 1388 Apres | Marcelino Champagnat mas também enriquecê-lo durante 181 anos de nossa 1389 5,124 | Leigos nas últimas décadas. Enriquecemo-nos, também, ao longo dos anos, 1390 10 | permitir-lhe simultaneamente enriquecer e iluminar o saber humano 1391 Ind | l uma herança renovada e enriquecida – 124~l fidelidade criativa 1392 5,124 | religiosos em todo o mundo têm enriquecido nossa herança, através do 1393 10 | pessoal e total, até pelo enriquecimento que a cultura proporciona 1394 10 | quaisquer ensinamentos que ensejem essas relações continuadas. ~ 1395 10 | a tia, sem condições de ensiná-lo a ler senão imperfeitamente, 1396 10 | daquilo que você lhes tiver ensinado. Esforce-se; não poupe nada 1397 10 | que Jesus fez na terra. Ensinam os mesmos mistérios, as 1398 7,203 | político e cultural, e ensinamo-lhes a Doutrina Social da Igreja.16~ 1399 6,153 | nosso currículo, assim como ensinamos a Doutrina Social da Igreja 1400 10 | Carta 34 ~24.1.14. Marcelino ensinando às crianças~Freqüentemente 1401 10 | agir concordemente. Cada um ensinará o seu programa com competência 1402 10 | esquecendo hoje o que lhe ensinaram ontem. O mestre, sabendo 1403 10 | principal a educação dos pobres, ensinarão a leitura, a escrita, o 1404 10 | abandonadas. Assim, proponho-lhes ensinarem nas aldeias da paróquia.~ 1405 10 | Mandava-as recitar ou lhes ensinava sem que percebessem. Dizia 1406 10 | precisamos de Irmãos que ensinem o catecismo, ajudem os missionários 1407 1,12 | entre eles e como um deles. Ensinou-lhes a leitura, a escrita e aritmética, 1408 10 | crianças a Jesus~Nas viagens, entabulava conversas com as crianças 1409 10 | encontrava tão doente que mal entendia o que ele falava. Depois 1410 4 (*) | discussão sobre o nosso entendimento acerca desta inclusão universal, 1411 10 | Começavam com a oração, entoavam um cântico, perguntavam 1412 10 | caso, será permitida sua entrada na escola após a volta da 1413 7,209 | época, tão profundamente entranhadas nas vidas dos jovens excluídos 1414 10 | mais pobres. Cada Província entrará num processo de discernimento. 1415 10 | feito de amor e perdão, entreajuda e apoio, esquecimento de 1416 8 | gerações! Com a mesma paixão e entrega para a Missão que incendiou 1417 10 | seja mais pernicioso ainda) entregá-las a professores pouco capazes 1418 10 | fomos chamados e pelo qual entregamos nossa vida: apóstolos de 1419 7,175 | música e pela indústria do entretenimento, e pelo relacionamento com 1420 10 | pessoa é feito sobretudo pela entrevista individual, com freqüência 1421 10 | tratar de negócios com ele, entrevistar os Irmãos e postulantes 1422 10 | sinceramente contrito por haver entristecido o professor que o ama. ~ 1423 10 | aplicação especial o princípio enunciado pelo Concílio Vaticano II, 1424 10 | de sua vocação, resolveu enviá-los, dois a dois, aos domingos 1425 10 | ler senão imperfeitamente, enviaram-no a um professor para aperfeiçoar-lhe 1426 7,168 | mesmo os lugarejos e ali enviava seus Irmãos. Preocupava-se, 1427 2,34 | um chamado à unidade e um envio. 7 Inspirados por estas 1428 1,13 | 13. Em pouco tempo, enviou-os aos lugarejos mais afastados 1429 7,188 | sofrimentos e as alegrias que nos envolvem, bem como o modo como tomamos 1430 6,154 | perspectiva local e global. Envolvemos nossos educandos em ações 1431 5,100 | Criamos oportunidades para nos envolver em suas vidas e acolhê-los 1432 3,59 | pobres e marginalizados de envolver-se ativamente em sua libertação 1433 5,111 | responsável de cada pessoa envolvida no processo educativo.~ 1434 Apres | organizações mais diretamente envolvidas com a dignidade e os direitos 1435 7,184 | nós os encorajamos em seu envolvimento em programas missionários 1436 7 (15) | Paulo II na III Conferência Episcopal Latino-Americana, Puebla, 1437 10 | como o foi também de outras épocas. ~Evangelii Nuntiandi, 20~ 1438 1,28 | Estabeleceu um sistema equivalente para a formação de líderes, 1439 10 | através de manifestações equívocas.~l O desejo dos pobres e 1440 10 | de modo decidido e sem equívocos, o apelo evangélico à solidariedade.~ 1441 10 | finda a prece, procurou erguer o companheiro e fazê-lo 1442 10 | Champagnat, Sup., N. D. de l’Ermitage, Carta 19~Meu caríssimo 1443 10 | cada uma. Seria portanto errado considerar as disciplinas 1444 10 | vezes, quando os meninos erram, culpa maior que a deles 1445 10 | Christifideles Laici, 33~Escancarar a porta a Cristo, acolhê-lo 1446 10 | necessitados. ~Evitamos escandalizá-los com um teor de vida demasiado 1447 7,193 | de nós agir com recursos escassos. Precisamos ser bons comunicadores, 1448 10 | tensão para a plenitude escatológica... A Igreja é sacramento 1449 10 | humanidade rumo ao Reino escatológico; é sinal e promotora dos 1450 10 | mistério do homem só se esclarece verdadeiramente no mistério 1451 10 | descobre o homem ao homem, esclarece-o acerca do sentido da sua 1452 3,54 | familiar equilibrada, à escolarização e à educação nos valores. 1 ~ 1453 10 | Bicentenário, pp. 68-69~19.1.8. Escolheram viver frugalmente~O Superior 1454 1,1 | nossos corações. Deus o escolheu para levar a esperança e 1455 5,118 | em sua vida. Ainda que "escolhida entre todas as mulheres",17 1456 10 | Deus! Ditosos vocês, os escolhidos para tão nobre função! Fazem 1457 10 | economia e pela política, se escondem verdadeiras formas de idolatria: 1458 10 | possibilidades cristãs e evangélicas escondidas, mas já presentes e operantes, 1459 10 | dizendo, sentiu o Irmão escorregar-lhe da mão e cair desmaiado. 1460 7,172 | diversos movimentos, como o escotismo. Onde necessário, assistimo-los 1461 1 (17) | Guia das Escolas, 1853, escrito pelo Ir. Francisco, pp. 1462 Intro | extraídos, em sua maioria, de escritos maristas de nossas origens, 1463 Intro | Igreja, além das Sagradas Escrituras.*~Procuramos evitar repetição 1464 10 | expunha seus sentimentos, seus escrúpulos a respeito de inumeráveis 1465 10 | quando vislumbraram, na escuridão da noite, uma luz bruxuleando 1466 1,22 | lições de catecismo. 14 Escutavam-no com atenção, às vezes por 1467 5,100 | 100. Esforçamo-nos para nos aproximar da vida 1468 10 | para com nossos alunos. Esforçando-nos para que reine na escola 1469 10 | dos Irmãos. Cada um deve esforçar-se de tal modo para assemelhar-se 1470 10 | negligenciados e os Irmãos esforçar-se-ão para ministrá-los com muito 1471 10 | você lhes tiver ensinado. Esforce-se; não poupe nada para formar 1472 10 | só poderá ocorrer quando esgotados todos os recursos... Os 1473 10 | condições de asfixia e de esgotamento. Não é a disponibilidade 1474 6,127 | características dos Colégios Maristas espalhados pelo mundo variam bastante, 1475 Apres | Irmão Miguel Cubeles (Espanha), Prof. Alberto Libera ( 1476 10 | mestre), portanto, como especialista acolhe os alunos com simpatia 1477 6,161 | desenvolvemos outros serviços especializados ou mesmo estabelecemos escolas 1478 10 | organizando-se em associações especificas, se propõem a salvaguardar 1479 Apres | criativos para dar respostas específicas às necessidades que surgiam. 1480 10 | instituições, grupos e centros específicos, iniciativas culturais e 1481 10 | Nosso espírito de família espelha-se no lar de Nazaré. É feito 1482 8 | significado de nossa presença esperançosa e criativa entre as crianças 1483 10 | à conversão das pessoas, esperando que, depois de transformadas, 1484 10 | seus alunos com zelo, mas esperará de antemão encontrar espíritos 1485 10 | tudo e de sua proteção tudo esperava. Maria é nosso Recurso Habitual, 1486 4,85 | evitar que caiam em falsas espiritualidades e atitudes sectárias.~Promovemos 1487 10 | importante será, pois, alcançar a espontânea colaboração dos educandos. 1488 7,174 | outros. Buscamos, de um modo espontâneo, estabelecer um diálogo 1489 7,173 | centros de recreação e de esportes, instalações onde eles possam 1490 10 | Rueda, Circulaire sur l’Esprit de l’Institut,~Circulaires, 1491 10 | que pouco se aplicam, que esquecem logo o que aprenderam e 1492 10 | formulou para mim; não me esquecerei deles. Recomendarei a Deus, 1493 10 | 508~O educador participa essencialmente naquilo que é mais nobre 1494 7,174 | familiares. Colaboramos para que estabeleçam contato com outros programas 1495 10 | recursos humanos. É aí onde se estabelece a avaliação, creio eu, da 1496 10 | Irmãos fizessem de tudo para estabelecê-la e conservá-la. ~Vida, Edição 1497 2,47 | distribuindo as tarefas e estabelecendo estruturas para coordenar 1498 6,160 | Demonstramos similar iniciativa, ao estabelecermos centros profissionalizantes 1499 10 | delicadas.~Todos os demais estabelecimentos vão mais ou menos bem. Rezem 1500 4,78 | respeitando sua consciência e seus estágios de compreensão;~l partilhando, 1501 10 | deixar que suas crianças estagnem numa ignorância funesta, 1502 10 | arrependeria. ~Acompanhado pelo Ir. Estanislau, preferiu transpor as montanhas 1503 10 | empreendimento acabar, o que estará acabando não será o nosso, 1504 10 | naquele exato momento, ambos estariam perdidos. A Santíssima Virgem 1505 Apres | famílias economicamente estáveis. ~Além disso, nesses países, 1506 10 | membros do mesmo corpo se estenda também a todas as outras 1507 2,45 | de parceria na Missão se estende de um modo próprio aos pais, 1508 7,192 | entre eles, e que possa estender-se aos outros.~ 1509 10 | melosa e sem personalidade, estilizada, muito longe da realidade 1510 7,176 | classes sociais, culturas e estilos de vida. Assim, desenvolvemos