Empregamos os nossos esforços para fazer de nossas instituições escolares centros de evangelização

144. Fiéis à nossa Missão de evangelizar através da educação,¹⁵ com a finalidade de ajudar nossos alunos a "harmonizar fé, cultura e vida",¹⁶ desenvolvemos projetos explícitos de alimentar sua fé pessoal e seu compromisso social.

145. No centro de nosso currículo escolar, está o programa de educação religiosa, que deve ser abrangente, sistemático e de acordo com as orientações da Igreja.¹⁷ Nosso objetivo é familiarizar nossos educandos com a história de Jesus e com o que isso significa para ser cristão no mundo de hoje. Oferecemos, sempre que oportuno, iniciação sacramental em colaboração com as paróquias.

146. Nas aulas de educação religiosa, focalizamos os educandos e não apenas os conteúdos: "falamos-lhes e os deixamos falar",¹⁸ buscando ajudá-los a descobrir valores nos quais fundamentem suas vidas. Além da sala de aula, oferecemos outras oportunidades para que expressem e desenvolvam sua fé. Organizamos grupos de oração, retiros, e outras experiências espirituais abertas para todos.¹⁹ Celebramos nossa fé, nos momentos especiais do ano, com liturgias cuidadosamente preparadas, nas quais se reúne a comunidade cristã dos pais, educadores e educandos.

147. Estamos atentos ao clima religioso da escola, como, por exemplo, o que diz respeito a imagens, orações diárias e espaços para o sagrado. Encorajamos expressões da nossa visão cristã do homem, do mundo e de Deus, através de linguagem e símbolos contemporâneos, especialmente mediante criações artísticas.

148. Para os jovens que desejam continuar aprofundando sua formação espiritual, iniciamos movimentos apostólicos dentro da escola. Acompanhamo-los de perto, em seu processo de amadurecimento progressivo, ajudando-os a crescer dentro da dinâmica desses movimentos. ²⁰

149. Para aqueles que desejam identificar-se mais estreitamente com a nossa espiritualidade marista, criamos movimentos apostólicos maristas. Coerentes com nossa tradição, priorizamos a formação na oração, um forte compromisso social e eclesial, e uma experiência significativa de comunidade. Apresentamos Maria e Marcelino Champagnat como modelos de nossa caminhada para Jesus.

150. Integramos nossas instituições escolares no plano de pastoral da Igreja local. Nos países em que a Escola Católica se tem tornado a principal experiência de Igreja para muitos educandos e educadores, assumimos as responsabilidades pastorais e missionárias que isso implica, encorajando os católicos a se unirem à comunidade de sua Igreja local. ²¹ 

151. Embora todos partilhem da responsabilidade pela vida de fé na escola, desenvolvemos estruturas de animação pastoral para coordenar os nossos esforços. Além de desempenharmos um papel ativo na educação religiosa e nas atividades pastorais, nós, que estamos diretamente envolvidos neste apostolado, buscamos estar mais próximos pessoalmente dos educandos e dos colegas de trabalho, provendo o acompanhamento necessário e requerido.

152. Educamos na solidariedade, sobretudo acolhendo, na mesma instituição escolar, crianças e jovens de diferentes contextos sociais e religiosos, assim como educandos desfavorecidos e marginalizados.²² Para ajudar nossos educandos a viver de maneira positiva essa diversidade crescente em nossas obras apostólicas, nós os educamos para o diálogo e a tolerância.²³ Criamos um clima de aceitação, respeito mútuo e de ajuda, encorajando os mais fortes a apoiar os mais débeis.

153. Educamos para a solidariedade, apresentando-a como "a virtude cristã dos nossos tempos",²⁴ como um imperativo moral para toda a humanidade, no quadro da atual interdependência global e das penetrantes "estruturas de pecado".²⁵ Incorporamos o desafio da solidariedade em nosso currículo, assim como ensinamos a Doutrina Social da Igreja em nossas aulas de educação religiosa e de ética.

154. Desenvolvemos a abertura frente às necessidades materiais, culturais e espirituais da humanidade, em uma perspectiva local e global. Envolvemos nossos educandos em ações caritativas que os ponham em contato com situações de pobreza que lhes estão próximas e mobilizamos toda a comunidade educativa para expressões concretas de solidariedade.²⁶ 

155. Através de nosso trabalho em centros de formação docente, além de prover a formação profissional, buscamos comunicar a nossa visão integral da educação e garantir a preparação para a catequese e a educação religiosa. Nós acompanhamos cada um, pessoalmente, em sua integração de fé, cultura e vida, como convém a futuros educadores cristãos. Também os animamos a oferecer seu serviço educativo, ao menos durante um tempo, em regiões mais carentes.

156. Nossa presença no campo do ensino superior nos oferece um contexto privilegiado para promover o diálogo entre fé e pensamento contemporâneo. Apresentamos elevados padrões acadêmicos de ensino e pesquisa, contribuindo para o progresso social e cultural, e proporcionando capacitação profissional e formação pessoal para os futuros líderes. Por nosso apostolado universitário, ajudamos os estudantes a integrar seu desenvolvimento na fé com ética pessoal e sentido de justiça social. ²⁷ 

157. Convidamos os nossos ex-alunos, em particular os mais jovens, a integrarem nossas ações pastorais e sociais, e a expressarem a formação que receberam em suas vidas pessoais e em suas atividades profissionais.