Espírito de família⁹ 

107. O grande desejo e legado de Marcelino Champagnat é que nos relacionemos uns com os outros e com as crianças e os jovens a nós confiados, como membros de uma família que se ama.¹⁰ Propomo-nos a realizar isso, mesmo em nossas obras educacionais mais complexas.

108. Onde quer que estejamos, comprometemo-nos a construir comunidade entre todos aqueles que participam de nossas instituições e atividades, os que trabalham conosco, as crianças e os jovens sob nossa responsabilidade e suas famílias.¹¹ Cada um deve sentir-se em casa entre nós. Uma acolhida calorosa, aceitação e sentido de pertença deve prevalecer, de modo que todos se sintam estimados e valorizados, qualquer que seja sua função ou posição social.

109. Nossa forma de nos relacionarmos com as crianças e os jovens é ser irmãos e irmãs para com eles.¹² Como em uma família, compartilhamos a vida com seus sucessos e fracassos, apresentamos padrões de honestidade, respeito mútuo e tolerância, mostramos-lhes que acreditamos em sua bondade, não confundindo a pessoa com seus atos quando um erro é cometido. Estamos prontos a confiar uns nos outros, a nos perdoar e a nos reconciliar.

110. No âmbito escolar, nosso espírito de família se opõe a uma educação de massa ou orientada para os resultados acadêmicos, que não respeita a dignidade e as necessidades individuais dos educandos. Ao contrário, damos atenção preferencial àqueles cujas necessidades são maiores, aos que são mais carentes ou atravessam momentos difíceis.

111. Os que exercem funções de direção ou coordenação adotam uma estrutura organizacional que reflita nossos valores. Encorajam um espírito de parceria, de responsabilidade compartilhada e, ao mesmo tempo, de autonomia responsável de cada pessoa envolvida no processo educativo.