Document,Part,Chapter,Paragraph,Number

 1     SC,     0,     I,   III,44 |        să le poată înţelege uşor sensul şi să participe la ele printr-o
 2     SC,     0,     V,     0,148|                           102 - (Sensul anului liturgic) ~        
 3     UR,     0,    II,     0,303|       ştirbită şi este întunecat sensul ei autentic şi precis. ~        
 4     OT,     V,     0,   III,566|         seminariştii să sesizeze sensul, structura şi scopul pastoral
 5     NA,     0,     0,   III,1  |          Ce este omul? Care este sensul şi scopul vieţii noastre?
 6     DV,     0,   III,     0,119|         ca cercetătorul să caute sensul pe care hagiograful a intenţionat
 7     DV,     0,   III,     0,119|         pentru a descoperi exact sensul textelor sacre trebuie avute
 8     AG,     0,     I,     0,440|         glorificat pe deplin, în sensul că oamenii primesc în mod
 9     AG,     0,    II,     I,452|        şi să perceapă mai deplin sensul autentic al vieţii omului
10     GS,   Exp,     0,     0,619|      pierzând nădejdea de a afla sensul vieţii, laudă îndrăzneala
11     GS,   Exp,     0,     0,619|          Ce este omul? Care este sensul durerii, al răului, al morţii,
12     GS,     I,   III,     0,679|       multe întrebări. Care este sensul şi valoarea acestei activităţi?
13     GS,     I,    IV,     0,692|    comunitatea oamenilor, despre sensul adânc al activităţii umane
14     GS,     I,    IV,     0,693| dezvăluie în acelaşi timp omului sensul existenţei lui proprii,
15     GS,    II,     I,     0,706|         acesta ei experimentează sensul unităţii lor şi îl aprofundează
16     GS,    II,     I,     0,715|   copiilor poate fi compromis în sensul că educaţia lor este în
17     GS,    II,    II,    II,721|          ales pentru a descoperi sensul deplin al acestei opere
18     GS,    II,    II,   III,728|          exprimate, păstrându-se sensul şi conţinutul lor. În cadrul
19     GS,    II,   III,    II,735|        ci ca fiind şi comune, în sensul că trebuie să-i fie de folos